第5课《毕业留念初规划》示范教案

《毕业留念初规划》教学方案
教材解析
本课的主要内容是通过利用所学的信息技术知识，用XMind软件制作一份毕业留念规划。帮助学生体会规划设计、收集素材、制作作品和分享交流的一般性流程的必要性，进一步发散学生的思维，提高学生进行抽象思维的能力。培养学生做事之前养成提前规划的好习惯，利用信息技术解决实际问题的能力。
教学目标
1．了解思维导图的基本知识。
2．掌握XMind软件的基本使用方法。
教学重点
1．了解思维导图的基本元素。
2．会增加和删除主题和子主题。
教学难点
1．在XMind软件中规划主题活动。
2．增加、删除和编辑各级子主题。
课前准备
多媒体课件。
课时安排
1课时。
教学过程
一、创设情境 引出课题
师：同学们，我们即将毕业，就要离开熟悉的校园去开始新的学习和生活。还记得小学阶段发生的人和事吗？想不想留点纪念呢？
制作一本毕业纪念册是一个不错的选择，今天我们来规划这个活动。
【设计意图】创设让学生有一个利于学习的氛围，激发学生学习兴趣。
二、教师引导 学习新知
师：制作一件有意义的毕业留念作品需要一个合理的规划流程。
生：规划设计、收集素材、制作作品、分享交流四步。
首先，要进行规划，根据指定的主题先确定作品的名称、形式和内容，再围绕内容来收集和整理素材；然后根据合适的软件工具来制作和加工作品；最后，再将作品与别人分享。
师：毕业纪念册的形式很多，比如PPT、电子小报、电子相册三种不同形式的作品。你们喜欢哪一种呢？
生：PPT。
师：确定主题和作品形式后，我们可以来详细规划这个活动，今天给大家介绍一种思维工具——思维导图，特别适合规划。
教师展示一些思维导图的案例。
师：思维导图有利于发散性思维的培养，它的核心是将思维痕迹在纸上用图画和线条形成发散性的结构，将知识结构图像化，能极大地提高智力。这里我们要使用到一个软件，它叫做XMind，是用来制作思维导图的。
请同学们打开XMind软件，互相交流并说一说XMind软件的界面有哪几部分组成：
生：标题栏、工具栏、菜单栏、画布窗口、大纲窗口、属性窗口。
师：请同学们交流并了解以下概念。
生：中心主题：每张图一个中心主题。
分支主题：由中心主题发散出来的第一层主题。
子主题：分支主题后面添加的主题都称为子主题。
连接线：标明各主题间的从属关系。
插入和删除主题：Insert键插入新主题，Delete删除选中主题。
师：我们要不断对规划图进行完善和美化，并将规划结构以图片的形式保存下来。
教师指导学生制作规划图，学生动手操作。
【设计意图】本课是让学生了解思维导图的基本知识，掌握XMind软件的基本使用方法，通过讲解加操作，完成本课的教学目标。
三、组织竞赛 巩固练习
每位同学完成自己的个人档案，并以自己的名字作为文件名存放到文件夹里。
【设计意图】让学生在练习中进一步熟练操作XMind软件。
四、梳理知识 课堂小结
通过这节课，你有什么收获？能不能把它写下来？
我们学习了思维导图和XMind软件，希望同学们做事要有规划的意识。
【设计意图】巩固本节课所学知识，加深印象。
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