狼

课件63张PPT。认识狼请说一说几个带”狼”字的成语1.形容大声哭叫，声音凄厉。　 鬼哭狼嚎　 2.比喻把坏人或敌人引入内部。 引狼入室3.比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。 狼子野心　 4.四处都是报警的烟火，指边疆不平静。　 狼烟四起 5.形容心肠象狼和狗一样凶恶 狠毒。狼心狗肺　7.比喻坏人当权 。6.象豺狼一样凶恶残暴成了习性。
形容为人残暴。豺狼成性　 豺狼当道　 8.象狼一样贪婪，象老虎一样睁大眼睛盯着。比喻野心很大。 狼贪虎视　 9.比喻胆小怕事，顾虑太多。 前怕狼，后怕虎　 10.比喻赶走了一个敌人，
又来了一个敌人。前门拒虎，后门进狼　东郭先生和狼
狼外婆的故事 你能说出哪些与狼相关的故事吗？你能说出与狼相关的谚语吗？狼死羊安
狼披羊皮还是狼
舍不得孩子套不住狼
可怜狼的人要被狼吃掉恶狼落陷阱——作恶到头了
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心恶狼口里夺骨头——好大的胆 你能说出与狼相关歇后语吗？狼蒲松龄淄博聊斋宫蒲松龄故居 蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，山东淄川人，清朝文学家，世称“聊斋先生”。19岁中功名，但此后屡试不第，中年以后一边教书，一边应考，直到71岁才再中，4年后便死去,穷愁潦倒的一生使他对社会黑暗有深刻的认识。　蒲松龄蒲松龄落第自勉联有志者，事竟成，破釜
沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪
尝胆，三千越甲可吞吴。　　　写鬼写妖高人一等　
刺贪刺虐入骨三分
—郭沫若 短篇小说集《聊斋志异》，是蒲松龄的代表作，共有短篇小说491篇。“聊斋”是书房名，“志”是记述的意思，“异”是指奇异的故事。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，或揭露官府黑暗，或批判科举弊端，或表达婚姻自由。语言简练 ，描写细腻，人物形象鲜明，故事生动，具有较高的艺术成就。缀行 屠大窘 苫蔽成丘弛担持刀 眈眈相向 少时
目似瞑 意暇 隧入 尻zhuì jiǒng shàn bìchí dān shǎo一、能读准红颜色的字吗？假寐 狼亦黠矣míng xiá suì kāomèi xiá二、再读课文，注意读准字音和停顿。 一屠/晚归,担中/肉尽,止有/剩骨。途中/两狼,缀行/甚远。
屠惧,投以骨。一狼/得骨止,一狼/仍从。复投之,后狼止/而前狼/又至。骨/已尽矣,而/两狼之/并驱如故。
屠/大窘,恐前后/受其敌。顾/野有麦场,场主/积薪其中,苫蔽/成丘。屠/乃奔倚其下,弛担/持刀。狼/不敢前,眈眈/相向。
少时,一狼/径去,其一/犬坐/于前。久之,目/似瞑,意/暇甚。 屠/暴起,以刀/劈狼首,又数刀/毙之。方/欲行,转视/积薪后,一狼/洞其中,意将隧入/以攻其后也。身/已半入,止露/尻尾。屠/自后/断其股,亦毙之。乃悟/前狼/假寐,盖以/诱敌。
狼/亦黠矣,而顷刻/两毙,禽兽之变诈/几何哉？止增/笑耳。
三、课文翻译一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。 有个屠户天晚回家，只有剩下的骨头。担子里的肉已经卖完了，（通“只”,只有）（连接,紧跟）路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍
从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已
尽矣，而两狼之并 驱如故。 （一起）（原来）（停止）（害怕）（把、拿）屠户害怕了，把骨头扔给狼。（跟随） 一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。并驾齐驱 屠大窘， 恐前后受其敌。
害怕前后一起受到狼的攻击。屠户非常困窘，处境十分危急，（困窘，处境危急）（攻击）（害怕）腹背受敌顾野有麦场，场主积薪其中，
苫蔽成丘。
（往旁边看）瞻前顾后、左顾右盼（柴草）杯水车薪往旁边看见野地里有一个打麦场，场主把柴草堆在打麦场里，（覆盖、遮蔽）覆盖成小山似的。 屠乃 奔 倚 其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢上前，瞪眼朝着屠户。（于是）（跑）（倚靠）（代词，指柴堆）（放松，
放下）（注视的样子）（拿起）（上前，动词）倚仗人势虎视眈眈一张一弛 少时，一狼径 去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意 暇 甚。
过了一会儿，神情很悠闲。一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。过了一会儿，那只狼的眼睛似乎闭上了，（一会儿）（径直）（像狗那样）（调解音节，没有实义）（闭眼）（神情）（悠闲）（很，非常）（离开）（前面，名词）犬马之劳目不暇接屠暴起，以刀劈狼首，又数 刀毙之。（突然）（用）（几）（杀死）屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀杀死了它。方 欲 行，转视积薪后，一狼洞其中，
意将 隧入 以 攻 其后也。
（正要）（转身）（打洞）（企图，想要）（从柴草堆中打洞）（攻击）（他，指屠户）屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆中打洞，想要从柴草堆中打洞来攻击他的后背。（柴草堆）（来）身已半入，止露尻尾，
屠自后断其股，亦毙之。
（通“只”）（屁股）（从）（大腿）（杀死)狼的身子已经钻进一半，只露出了屁股和尾巴，屠户从后面砍断了狼的后腿，也杀死了它。 乃 悟前狼假寐，盖 以诱敌。(才)(睡觉)(原来是)（用）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。(明白)（敌人）梦寐以求 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽
之 变诈 几何 哉？止增笑 耳。（狡猾）（一会儿）（作假，欺骗）（多少）（通“只”）狼也是很狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过给人们增加笑料罢了。（的）（反问语气词“吗”）（罢了）说出下列红色字的意思1、担中肉尽
2、缀行甚远
3、一狼仍从
4、恐前后受其敌
5、顾野有麦场
6、弛担持刀
7、一狼径去
8、屠自后断其股
9、狼亦黠矣完
连接、紧跟
跟从
攻击
回头看
放下
径直
大腿
狡猾1 . 一狼洞其中
2 . 狼不敢前
3 . 其一犬坐于前
4 . 意将隧入…… “洞”，名词作动词，“打洞” “前”，名词作动词，“上前” “犬”，名词作状语，“像狗一样” “隧”，名词作动词，“从柴草堆中打洞” 词类活用止止有剩骨
一狼得骨止意以……为意
意暇甚
意将隧入前狼不敢前
一犬坐于前敌恐前后受其敌
盖以诱敌以投以骨
以刀劈狼首
意将隧入以攻其后也
盖以诱敌于其一犬坐于前
饮于河、渭
于厅事之东北角
贤于材人远矣
则其受于人者不至也
（只，仅）（停止）（上前）（前面）（神情）（企图，
想要）（攻击）（敌人）（把）（用）（用来）（在）（比）（被）（内容）乃屠乃奔倚其下
乃悟前狼假寐（于是，就）（才）一词多义：其①恐前后受其敌②场主积薪其中③屠乃奔倚其下④一狼洞其中⑤意将隧入以攻其后也⑥屠自后断其股(指狼的)(指打麦场)(指柴草堆)(指柴草堆)(指屠户的)(指狼的)⑦其一犬坐于前(其中)一词多义：之复投之
而两狼之并驱如故
久之
又数刀毙之
禽兽之变诈几何哉
亦毙之代词，它指狼 代词，它指狼 代词，它指狼 助词，的 　 助词，调整音节 主谓间取消句子独立性 一词多义： 在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。四、理清故事情节屠户狼狼狼狼遇惧御杀 1、课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？时间：晚地点：途中人物：一屠，二狼起因：一屠晚归，两狼缀行1、遇狼:四要素2、“缀行甚远”可看出狼的什么特点? 点明时间、地点和矛盾的双方（开端） 贪婪凶残2、屠夫“惧”“投骨”“复投”等表现了此时屠户怎样的心理？4、从“骨已尽矣，两狼之并驱如故”可看出狼怎样的特性？害怕、侥幸心理；迁就退让贪婪凶残2、惧狼:1、屠夫急中生智想出了一个什么办法?投以骨(缓兵之策,体现了屠夫的智谋)3、“一狼得骨止，一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至”体现了狼的什么品性？狡猾两次投骨而不能止住狼的追踪，表现屠户的迁就退让和狼的贪婪凶恶（发展）1、描写屠夫心理的句子：屠大窘,恐前后受其敌2、他决定奋起自卫的句子：奔倚其下,弛担持刀4、狼的表现呢？不敢前，眈眈相向3、御狼:3、从“屠乃奔倚其下，弛担持刀”可看出屠户此时怎样的心态？5、“眈眈相向”看出狼此时怎样的心态？表现屠户情急之下的抉择和狼的不甘罢休（发展），也是故事的转折之处，屠户开始由被动转入主动，双方形成相持局面。 抛弃幻想,急中生智, 准备出击不甘罢休、贪婪6、此节表现了狼的什么特点?阴险狡诈、愚蠢4、杀狼:表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险，（高潮、结局）1、两狼的计谋：
2、前狼假寐的姿势：
3、前狼假寐的神态：
4、前狼假寐的目的：
5、后狼径去的目的：
一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)犬坐于前目似瞑，意暇甚诱敌意将隧入以攻其后 请说说屠夫杀前狼的经过，从中可看出屠夫的什么特点？屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之(勇敢果断) 请说说屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？屠自后断其股,亦毙之(勇敢细心机警) 屠 狼
遇惧凶残贪婪御眈眈相向不甘罢休杀犬坐、瞑、暇
径去、洞、攻狡诈、阴险投、复投迁就退让窘、恐； 顾、奔、倚、弛、持果断抉择暴起、劈、毙
转视、断、毙勇敢果断、细心机警板书 思考题
1、狼的狡猾和贪婪表现在哪里？
“缀行甚远”，“并驱如故”、“眈眈相向”等语句，刻画出狼的贪婪、凶残、得寸进尺的吃人本性；用“径去”、“犬坐”、“目似瞑、意暇甚”、“洞其中”、“将隧入”等语句，描绘出狼的狡诈、阴险。
2、屠夫的机智和勇敢表现在哪里？
“惧”、“大窘”、“投以骨”、“复投之”等语，表现出他的恐惧、退让、存在幻想；“顾”、“奔”、“倚”、“驰”、“持”、“暴起”、“劈”、“毙”等语句，活画出他的机智、勇敢的斗争精神。
1、朗读最后一段，体会作者的情感。嘲讽议论5、议狼：这属于什么表达方式?2、“狼亦黠矣，而顷刻两毙”，你认为原因在哪里？狼自以为是，聪明反被聪明误。3、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？ 不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，教育人们对待像狼一样的恶人要敢于斗争，善于斗争。（寓意）主旨归纳 像狼一样的恶人，无论怎样狡诈，在勇敢机智的人的面前终究是要失败的。 对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。害人害已，自取灭亡 识破假象，勇于斗争邪不胜正，正义必胜 除恶务尽，不留后患启 示作业：
请结合图片适当想象，将此文改编成一篇 白话故事，注意环境、神态、动作、心理描写。作业提示：
1.不要逐字逐句翻译，尽量用自己的话说。
2.开头可通过自然环境描写突出屠夫的紧张心理。
3.注意描绘屠夫的心理变化：“投以骨”时屠夫的心理活动，屠夫看到麦场时的心理……
4.屠夫杀狼时的动作。
5.两狼的动作、神态描写。
6.结尾可呼应开头，通过自然环境的描写反衬屠夫得胜而归的喜悦心情。换 一 种 角 度……在你的认识中，“狼” 是否都象征着阴险、卑鄙、狡猾？你是怎样看待和评价“狼”的？63届奥斯卡获奖影片《与狼共舞》词曲：齐秦 我是一匹来自北方的狼 走在无垠的旷野中 凄厉的北风吹过 漫漫的黄沙掠过 我只有咬着冷冷的牙 报以两声长啸 不为别的
只为那传说中美丽的草原 歌曲《我是一匹来自北方的狼》?? 学校实施“狼”的教育，狼雕变为少年偶像
6月24日《广州日报》报道，昨日上午，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明：“东方似‘羊’的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似‘狼’的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的人。在物竞天择、适者生存的世界里，我们通过对狼的性格剖析，教育我们的孩子要成为强者。”该校校长表示，目前他们倡导的是对孩子
进行“狼”的教育，建一座狼群雕塑也
是为了让孩子们学习“狼”的精神。
“凶猛、狡猾、贪婪、阴险、卑鄙” “野性、团结、激情、坚忍、挑战”于是，企业以狼作为形象代言，著名品牌有“七匹狼”、“与狼共舞”。面对困难的冷静执着、坚韧团结对狼的看法与认识缀行甚远隧入攻后眈眈相向并驱如故径去/犬坐假寐诱敌狼的心计变换角度 思维创新改变角度，仔细揣摩，试着从狼的角度描述狼的心态。耐心执着， 坚持不懈团结协作变换策略，寻找机会团结协作，聪明比较阅读（一）●一狼径去，其一犬坐于前。 ●目似瞑，意暇甚。 ●一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 ●狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。 ——蒲松龄《狼》——毕淑敏《母狼的智慧》●狼不敢前，耽耽相向。 看看这两篇文学作品中的狼有什么共同特点？聪明（狡猾）比较阅读（二）●途中两狼，缀行甚远。●复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。●这是一只奇怪的狼，也许它昏了头······那是我生平见的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来那么大的力气，像贴着地皮的一只黑箭。 ●地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。 ——蒲松龄《狼》——毕淑敏《母狼的智慧》 这两篇文学作品还分别写出了狼的其它什么特点？贪婪、凶残母爱、勇敢比较阅读（三）●狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ●仅次于人聪明的动物是狼。 ●那只母狼，为了保护它的幼崽······以一死换回孩子的生。 ———蒲松龄《狼》———毕淑敏《母狼的智慧》 从作者对狼的议论或评价中看出这两篇文学作品中作者对狼的态度有何不同？以狼的狡诈衬托人的智慧，对狼的嘲讽对狼智慧、母爱的称颂推荐：
毕淑敏《母狼的智慧》
肖潇《母爱的较量》
贾平凹《怀念狼》