七年级下册第五单元 21 古代诗歌五首《望岳》—优质课 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
陈子昂登上幽州台，发出了怀才不遇、壮志难酬的感慨，年轻的杜甫登上泰山，又会有何感慨呢？让我们走进《望岳》
21 古代诗歌五首
望岳
——杜甫
五岳
东岳泰山（山东，雄）、西岳华山（陕西，险）、南岳衡山（湖南，秀）、中岳嵩山（河南，峻）、北岳恒山（山西，幽）。
泰山是五岳之首，被誉为“五岳独尊”。泰山被古人视为“直通帝座”的天堂，是百姓崇拜，帝王告祭的神山，有“泰山安，四海皆安”的说法。
学习目标
1、诵读诗歌，读出节奏、韵律。
2、展开想象，感受泰山高大。
3、结合背景，感悟诗人情怀。
4、赏析手法，体会诗歌妙处。
读一读
望 岳
杜甫
岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。
造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。
荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。
会当/凌绝顶，一览/众山小。
诵读诗歌，读准字音，读出节奏，把握韵律
dài
liǎo
zì
fú
记一记
［岱宗］泰山的尊称。《尚书.舜典》：“岁二月，东巡守，至于岱宗。”
［齐鲁青未了］泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。齐鲁，春秋时的两个诸侯国，泰山以北为齐国，泰山以南为鲁国（山东），青，指山色。未了，不尽。
［会当］终当，终要，一定要。 ［夫］助词
结合课下注释，理解词义，读懂意思
［参考译文］
东岳泰山，美景如何？在齐鲁大地上，那苍翠的山色无穷无尽。
神奇自然，汇聚千种美景，山南山北，分出清晨黄昏。
那升腾的层层云气，使人心胸摇荡，那归巢的翩翩飞鸟，让人极目追寻。
总有一天，我定要登上那最高峰，感受群山的渺小。
了解背景
这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，唐玄宗开元二十三年（公元735年）24岁的杜甫离开长安，漫游齐、赵，去洛阳参加进士考试落第，落第的杜甫根本没觉得是打击，他在洛阳住不久便开始了他第二次漫游。（“放荡齐赵间，裘马颇清狂。”）
杜父在此期间是兖（yǎn）州司马，官职虽小，但能保证杜甫的优越生活。
当时盛唐气象犹在，社会富庶，百姓安乐，正如杜甫诗云：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”（想当年开元盛世时，小城市就有万家人口，农业丰收，粮食储备充足，储藏米谷的仓库也装的满满的。）
正当少年，家境优越，生逢盛世，让杜甫自信满怀、意气风发、神采飞扬。
了解作者
杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。
杜甫的志向：
致君尧舜上，再使风俗淳。（辅助君王使他超越尧舜，要使社会风尚变得敦厚朴淳。）——《奉赠韦左丞丈二十二韵》 （37岁）
品一品
岱宗、齐鲁（大地）、造化、昏晓、层云、归鸟、
结合题目，找一找，诗人望到了泰山的哪些景物？
发挥想象，说说，诗人是从哪些角度望泰山的？诗人眼中的泰山又是怎样的？
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
远望泰山，连绵广阔
近望泰山，秀丽高大。
细望泰山，神奇高大。
想象登顶，俯瞰泰山。
品一品
集中抒写心情的是哪句诗？你读出了诗人怎样的情怀？
会当凌绝顶，一览众山小。
从中让人感受到杜甫不怕困难，勇于攀登绝顶，傲视群雄的雄心和气概。
诗歌主旨
诗人通过描写从远望到近望泰山，和泰山从朝到暮的变化，表达了不怕困难，敢于攀登，高瞻远瞩，俯视一切的雄心和气概，显示出坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。
诗歌赏析
选择你喜欢的诗句，说说本诗写景抒怀有何妙处（可以从修辞、炼字等角度）
示例：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
运用设问、夸张的手法，“岱宗”“齐鲁”两个词语增添了诗歌的历史文化意味，写出了泰山的连绵、广阔、青翠，表达了作者对泰山的惊叹仰慕之情
诗歌赏析
造化钟神秀，阴阳割昏晓
“钟”是聚集的意思，把大自然写得饶有情味，“割”字写出了泰山的高大和力量，这种力量能割断阳光、主宰日夜，这句诗写出了泰山的神奇秀丽高大巍峨，表达了作者对泰山的赞叹震撼之情。
诗歌赏析
荡胸生层云，决眦人归鸟。
“荡胸”指心头涤荡，胸襟开豁。“决眦”形容极力张大眼睛。这句诗写主观感受，衬托出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。表达了作者对泰山激动着迷的心情。
诗歌赏析
会当凌绝顶，一览众山小。
化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，直抒胸臆，表达了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心和气魄以及兼济天下的豪情壮志。（用典）
“会当”指一定要。“凌”，登临，登上。“绝顶”指最高峰。“览”指俯视。这句诗是想象将来登山的景象，抒发自己雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人兼济天下的抱负。（炼字）
拓展阅读
搜集、诵读杜甫的其他诗歌，感受杜甫的“诗圣”情怀。
推荐阅读
1.《春望》
2.《闻官军收河南河北》
3.《茅屋为秋风所破歌》
课堂寄语
李白说："宣父犹能畏后生,丈夫未可轻年少。"
李贺说：“少年心事当拏云”，
梁启超说：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”！
“恰同学少年，风华正茂“，让我们在学习的路上怀揣梦想，勇攀高峰！“会当凌绝顶，一览众山小”！
课下作业
自主学习《登飞来峰》，试比较本课3首登临诗的异同。
（可以从思想情感、抒怀方式、修辞手法、语言特色等方面比较）