12.荷叶圆圆 教案

12 荷叶圆圆
教学目标
核心目标：
1.巩固生字词
2.抓住重点词“立”等想象小动物们在荷叶上的心情、语言、语气、带着想象读。
3.学习生字“机”“朵
①认识到两个生字的结构不同
②观察发现“几”字在生字中的区别是什么。
拓展目标：
1.学习仿写句子荷叶（圆圆的）（绿绿的）
2.仿写课文 （ ）说：“荷叶是我的（ ）。”
教学重难点
重点：
正确、有感情朗读课文，感受小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的快乐心情，感受夏天的美好。
难点：
仿照“荷叶圆圆的，绿绿的。”句式写话。
教学过程
一、复习巩固生字词
1、今天我们再次走进第13课《荷叶圆圆》
2、夏天，池塘里来了许多荷叶姐姐，你们瞧，圆圆的多漂亮呀！想认识它们吗？当陈老师碰一碰荷叶姐姐时，请你大声读出它的名字好吗？
二、美读课文，读中感悟
1、小朋友的生字词掌握得真不错，能把荷叶姐姐名字都叫对了，这么美丽的荷叶，同学们想不想知道荷叶姐姐和小伙伴们发生了什么故事呀？请听老师把课文读一遍，边听边圈出文中的小伙伴儿。
2.老师读得怎么样？你们想不想自己试着读一读呢？读书时要注意些什么？
预设生：不唱读，有感情，流利
学生齐读课文
3.作者是怎样来描写荷叶的呀？
预设生：圆圆的、绿绿的......
（拿出教具荷叶展示，并贴在黑板上。）
课件出示第一自然段，学生齐读“荷叶圆圆的，绿绿的。”
4.你发现了什么？“绿”和“绿绿的”有什么不一样？（叠词，AAB)
拓展：找一找 说一说
池塘里除了荷叶还有什么？课件出示图片
预设生：荷花、水珠
你想不想也当一次小作者来写一写呢？
（提示括号里两个字应该一样、AAB）
预设生：荷花（粉粉）的，（大大）的
水珠（圆圆）的，（小小）的。
5、整体感知
池塘里的小伙伴们也很喜欢荷叶姐姐呢，我们一起来看看都有哪些小伙伴来找荷叶姐姐玩，请同学们男生、女生之间比一比，看谁读得好，边读边圈出小伙伴们是怎样和荷叶姐姐玩的。
（请孩子回答，并把教具小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的图片贴在黑板上）
6、我会读
四个小伙伴你最喜欢谁呀？请你有感情的读一读那一段好吗？
学生朗读自己喜欢的角色（学生先读哪段，就先指导哪段。中间通过引导学习“比喻句”）
（1）小水珠
①指名读。（根据实际情况选一个优点表扬。）
②小水珠把荷叶当成了什么？（摇篮）
出示图片：看！小水珠躺在荷叶上滚来滚去，就像小宝宝睡在摇篮里，感觉什么样？它躺在荷叶上还干些什么？
③ "小水珠"的样子可真逗，我们一起来当一次小水珠。
（2）小蜻蜓
①有喜欢小蜻蜓的同学吗？指名朗读，评价。
②小蜻蜓把荷叶当作什么？（停机坪）什么是停机坪？示图理解。
③小蜻蜓怎样和荷叶玩耍？ 哪只“小蜻蜓”愿意立起来，展开你那透明的翅膀让大家看看。（指名表演）
④想当飞行员的“小蜻蜓”一起立起来，让我们边读课文边做动作（朗读第3自然段）
（3）小青蛙
①这会儿,小青蛙听到了同学们读课文的声音这么动听，它可有些不服气啊!瞧,它把荷叶当作歌台,想跟大家比试比试呢!(出示课件图)
②谁喜欢"小青蛙"这一节，给大家读读．（第四自然段）
③小青蛙蹲在荷叶上，它会唱什么歌呢？
④老师可真喜欢小青蛙的歌声，小青蛙和荷叶一定很高兴有这么多的小伙伴。美美地读读这一自然段。
（4）小鱼儿
①哪些同学们喜欢小鱼儿，老师也喜欢这一段，让我也来读一读好吗？（师范读）
②谁想来读一读？（指名读）
③荷叶是小鱼儿的什么？ “凉伞”
④你觉得这是一条怎样的小鱼儿？我们从哪个词可以感受到小鱼儿很快乐、很高兴？
⑤让我们都来做快乐的小鱼儿吧！（师生加上动作、表情齐读）
7. 大组分角色读一读
这么美丽的荷叶姐姐，我们一起去找她玩好不好？我们大组比赛读一读，加上自己喜欢的动作。
8.演一演
我想请五位最可爱的小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿们来表演，谁愿意来啊？（把教具戴在孩子头上）
9.拓展
如果是你，你会把荷叶当什么呢？
这里还会有哪些小伙伴过来，它们又会把荷叶当什么呢？
课件展示 （ ）说：“和也是我的（ ）。”
三、学写生字“朵、机”。
同学们书可读得真好，两位字宝宝也迫不及待要和大家见面了。
1.学习机“机”
（1）学生带读拼音
（2）学生带读笔顺
（3）学生组词
（4）造句
（5）齐读
2.学习“朵”
（1）学生带读拼音
（2）学生带读笔顺
（3）学生组词
（4）造句
（5）齐读
3.观察比较“朵”和“几”
（1）课件出示两个字“朵、机”让学生观察
①相同的地方：都有“几”和“木”
②不同的地方：结构不同，“朵”里的“几”是横折弯，“机”里的“几”是横折弯钩。
（2）还有什么要提醒同学书写时注意的？
4.预设生：“机”左窄右宽
“朵”横在横中线，竖在竖中线，横最长......
5.师再次范写黑板上，学生书空
6.学生写（巡视指导，提醒写字姿势和书写要点）
7.展示书写并点评。
四、结束语
这节课我们高高兴兴的认识了荷叶姐姐和许多小伙伴，现在让我们去校园里认识更多的小伙伴吧！
板书设计
12.荷叶圆圆
机 朵（田字格里）
小水珠（贴画）
小蜻蜓（贴画）
荷叶（贴画） 　
小青蛙（贴画）
小鱼儿（贴画）