语文九年级下长春版4.10《相信未来》课件3

文档属性

名称 语文九年级下长春版4.10《相信未来》课件3
格式 zip
文件大小 2.9MB
资源类型 教案
版本资源 长春版
科目 语文
更新时间 2014-05-26 13:38:16

文档简介

(共29张PPT)
相信未来
食指
1、知识目标:知人论世,了解作者和创作背景。
2、能力目标:诵读感悟,赏析意象。
3、情感目标:把握作者深沉的思想感情。
学习目标
作者简介
食指,原名郭路生,1948年出生于一个革命家庭。母亲在行军途中生下他,所以给他起名路生。
食指自幼深受马雅可夫斯基、普希金、莱蒙托夫等人诗歌的影响。16岁开始创作诗歌。19岁起向当时的“走资派”“黑帮分子”何其芳学诗。在此期间,郭路生还写下了被一代人广为传诵的诗歌《海洋三部曲》、《鱼儿三部曲》等。
1968年到山西插队。参过军,因在部队中遭受强烈刺激,1990年至今在北京福利院接受治疗。即使在这样的环境中,他依然以坚忍不拔的毅力生存和写作。
食指用他的一生,为我们诠释了四个字:
相信未来
疯狂岁月——大字报
大字报不知是否为文革的发明,但肯定在文革发展到了极致。从城市到乡村、从大街到小巷,铺天盖地,势如潮涌。
疯狂岁月——红卫兵
当红卫兵象流星般划过中国的政治天空之后,留下的,是对中国文化遗产前所未有的破坏和对几代中国人(也包括他们自己)从精神到肉体的摧残。
疯狂岁月——批斗会
大到成千上万的群众集会,小到车间、班组的现场会,各式各样的批斗会层出不穷;上至国家主席,小到一个平民百姓,都可以成为批斗会的对象。
相信未来
食指
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
我依然固执地铺平失望的灰烬
用美丽的雪花写下:相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的露水
当我的鲜花依偎在别人的情怀
我依然固执地用凝霜的枯藤
在凄凉的大地上写下:相信未来
我要用手指那涌向天边的排浪
我要用手掌那托起太阳的大海
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
用孩子的笔体写下:相信未来
我之所以坚定地相信未来
qi
是我相信未来人们的眼睛
她有拨开历史风尘的睫毛
她有看透岁月篇章的瞳孔
不管人们对于我们腐烂的皮肉
那些迷途的惆怅、失败的痛苦
是寄予感动的热泪、深切的同情
还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
我坚信人们对于我们的脊骨
那无数次的探索、迷途、失败和成功
一定会给予客观、公正的评定
是的,我焦急地等待着他们的评定
朋友,坚定地相信未来吧
相信不屈不挠的努力
相信战胜死亡的年轻
相信未来、热爱生命
整体感知
诗歌结构
(一) (1—3)要相信未来
(二) (4—6)为什么相信未来
(三) (7)发出号召
1、分析意象(抓住意象所透露的感情讯息,注意意象的修饰语。)
定义:意象,是寄托了作者主观感情的具体事物(包括人)。
分析鉴赏,把握主旨
问:意象主要集中在哪几节,分别有哪些鲜明的意象,这些意象有什么象征意义,这几节包含了诗人怎样的感情?(提示:这些意象可用冷暖两种色调来区分,那么冷色调的意象象征了什么,暖色调的意象象征了什么?)
第一节
找出意象 分析意象 体会思想
蜘蛛网
黑暗势力
炉台
产生希望的地方
灰烬的余烟
残余的希望
美丽的雪花
希望的火花
生活上
贫困
但保持乐观
第二节
找出意象 分析意象 体会思想
紫葡萄
希望的果实
深秋的露水
失望的泪水
鲜花
美好的事物
凝露的枯藤
没有收获但孕育着新的希望
心理上
失落
但一往情深
第三节
找出意象 分析意象 体会思想
手指——涌向天 边的波浪
气魄恢宏
手掌——托起太阳的大海
志向远大
曙光——温暖漂亮的笔杆
追求光明
孩子的笔体
憧憬美好
目标上
用尽全力
执著追求
找出意象 分析意象
腐烂的皮肉 创伤是表层的,
困难是暂时的
脊骨 能拯救中国命运
的中国的脊梁
反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。诗中反复咏唱“相信未来”,对表达诗人的感情起到了怎样的作用?
艺术手法
1、反复咏唱,一唱三叹,以热情与执着去面对迷途的惆怅、失败的苦痛,突出强调了“相信未来”,相信未来客观公正的评定, 相信未来的美好,相信理想一定能实现。
2、反复咏唱“相信未来”,一唱三叹,不断强化坚定的信念,给人以强烈的震撼,具有崇高的悲剧感。
小结
诗人林莽:“《相信未来》是一篇预言性的诗歌力作,当 “文革”的迷雾使人们陷入迷茫和混乱中,人们为命运哀叹时,食指以一个充满希望的光辉命题照亮了前途未卜的命运。”
他的诗歌直接影响了“朦胧派”诗人,如北岛、顾城、舒婷等。
相信未来
食指
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
我依然固执地铺平失望的灰烬
用美丽的雪花写下:相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的露水
当我的鲜花依偎在别人的情怀
我依然固执地用凝霜的枯藤
在凄凉的大地上写下:相信未来
我要用手指那涌向天边的排浪
我要用手掌那托起太阳的大海
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
用孩子的笔体写下:相信未来
我之所以坚定地相信未来
是我相信未来人们的眼睛
她有拨开历史风尘的睫毛
她有看透岁月篇章的瞳孔
不管人们对于我们腐烂的皮肉
那些迷途的惆怅、失败的痛苦
是寄予感动的热泪、深切的同情
还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
我坚信人们对于我们的脊骨
那无数次的探索、迷途、失败和成功
一定会给予客观、公正的评定
是的,我焦急地等待着他们的评定
朋友,坚定地相信未来吧
相信不屈不挠的努力
相信战胜死亡的年轻
相信未来、热爱生命
人生感悟
食指是一个用心灵歌唱的人,他承受种种磨难,迎着风雨一步步走来。面对人生中一个又一个打击,食指积极乐观地应对,坚定地相信未来是美好的。
作为学生的我们,学习生活中难免会遇到一些挫折,请说一说你将如何面对?
同学们,人生长路漫漫,磕磕绊绊,曲曲折折,在所难免;既然注定要遭遇挫折,那么相信自己,相信未来,是多么重要啊。自信,只有自信,顽强的自信,永远的自信,你就注定不会被打倒,就能诗意地栖居在大地上。
顾城《一代人》
黑夜给予我黑色的眼睛
我却用它寻找光明
假如生活欺骗了你 [俄]普希金
假如生活欺骗了你, 不要忧郁,也不要愤慨! 不顺心的时侯暂且忍耐, 相信吧,快乐日子一定会到来。 我们的心永远向着憧憬, 尽管生活在忧郁的现在: 一切都是暂时的,转瞬即逝, 而那逝去的将变为可爱。
热爱生命
汪国真
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情  既然钟情于玫瑰   就勇敢地吐露真诚  我不去想身后会不会袭来寒风冷雨   既然目标是地平线     留给世界的只能是背影   我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切,都在意料之中
我们要永远面向光明的未来,
正如太阳总会出来一样,
未来永远是光明的!
我们要面向光明的未来,
昂起倔犟的头颅,
挺起不屈的脊梁,
燃起那颗炽热的心,
向前,向光明的未来前进!
——温家宝
课下作业
鉴赏食指的诗歌《热爱生命》,写一段赏析意象的文字。