第9课《那个星期天》 课件

(共22张PPT)
今天，妈妈给我定了一个快递。
不久，有人给妈妈打电话，可是，那不是快递员打来的电话。过了一会儿，快递员终于打来了电话，妈妈就对我说：“哎！快递员的车坏了，还要等大约40分钟。”
突然，电话响起，妈妈接起了电话，我听见快递员到了小区。可是，快递员找不着我们家了，好笨呀！妈妈只好到小区门口拿我们的快递。
细节？
心情？
9
那 个 星 期 天
人教版六年级·下册
语文要素：
体会文章是怎样表达情感的。
学习主任务：
从课文中发现写作秘诀，帮助同学修改作文。
预习有收获
二十岁双腿瘫痪，后来疾病缠身。他有三部作品入选中小学教材，分别是六年级《那个星期天》、七年级《秋天的怀念》、高一年级《我与地坛》。
这篇课文选自于史铁生的半自传体小说《务虚笔记》，并不完全是作者的经历，因此并不一定要用第一人称，还可以用第三人称。
预习有困惑
为什么文中人称有时会混用？？
预习有提醒
惊惶 耽搁
蚁穴 急遽
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化。
明媚 沉郁 飘渺 消逝
1.那是个春天的早晨，阳光明媚。
2.我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐
地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
3.光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
发现文章结构秘诀
我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
这一天到底发生了什么事情，
“我”的心理经历了哪些变化呢？
早晨
上午
下午
黄昏
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
探秘任务：发现人物心理变化特点。
任务要求：快速默读课文，运用我们以前学习的有目的阅读的方法，在学习任务单的示括号内填写人物心理变化。（4分钟）
探秘任务：发现人物心理变化特点。
任务要求：快速默读课文，运用我们以前学习的有目的阅读的方法，在学习任务单的示括号内填写人物心理变化。（4分钟）
表1“发现人物心理变化特点”学习任务要求
项目 自我评价★ 他人评价★
内容评价 根据关键词准确概括“我”的心理变化★
图文结合，形象体现人物心理变化过程★
方式评价 在规定时间内完成★
学会与同桌交流分享★
发现文章细节秘诀
写什么？
那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错；一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。
怎么写？
怎么读？
内心独白
读一读，思考：第3自然段与第2自然段在写法上一样吗
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿，我藏在大门后，藏了很久，我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
我问妈妈：“走吗？”
“等一会儿，等一会儿再走。”妈妈回答。
我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着莱？
“您说了去！”我迫不及待地问。
“等等，买完菜，买完莱就去。”妈妈说。
“买完莱马上就去吗？”我追问道。
妈妈说：“嗯”
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿，我藏在大门后，藏了很久，我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿，我藏在大门后，藏了很久，我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。
想一想，这种迫切的心情还体现在哪儿？
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿，我藏在大门后，藏了很久，我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。
想一想，这种迫切的心情还体现在哪儿？
现场跨界，你为什么……
分角色读
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
自主学习课文
时间 母亲 “我”的举动 同时在写 流露的情感
评价要求★
早上 买菜
1.紧扣文中词句；
2.按照先后顺序填写。
3.关注小男孩的想象。
自主学习任务单
默读第4自然段，对照插图，找一找小男孩 “挨时光” 的关键词语，填写在下表，然后四人小组讨论：为什么详写看画报这件事？
跳房子
看云彩
拨弄蚁穴
翻看画报
这段时光不好挨。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
自主学习课文
今天，妈妈给我定了一个快递。
不久，有人给妈妈打电话，可是，那不是快递员打来的电话。过了一会儿，快递员终于打来了电话，妈妈就对我说：“哎！快递员的车坏了，还要等大约40分钟。”
突然，电话响起，妈妈接起了电话，我听见快递员到了小区。可是，快递员找不着我们家了，好笨呀！妈妈只好到小区门口拿我们的快递。
细节！
心情！
运用写作秘诀
作业：用我们今天学到的方法帮助这位同学修改作文片段。下节课来进行交流。