部编版小学语文六年级下册小升初现代文阅读检测卷（一）-（含答案）

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小升初现代文阅读检测卷（一）-小学语文六年级下册部编版
认真阅读下面语段，完成后面的题目。
父爱深深
“很抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似乎要敲碎我的心灵。那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺一个音箱。而我必须有个音箱，否则无法组建自己的乐队。所以爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此时而唱。但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做！”他说。
自己做？我满心怀疑，但别无选择。从此，日复一日，爸爸牺牲了所有的闲暇时光，和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至毫不足道的黏胶，终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么要自己做呢？
比赛的日子到了。当我去后台准备时，竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白：“是的，我爸爸和我一起做的。”
出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：“我爸爸从来不和我一起做这些事。”
羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：我有一个多么了不起的爸爸！他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了让我美梦成真。这时，我看到爸爸在不起眼的角落里对我微笑。
我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。
1．“我的愿望”在文中具体指______________
2．找出文中表现“我”的情感变化的词语，填一填。
失望——( )——( )——( )
3．为什么“我”的竞争者们十分羡慕，甚至妒忌“我”？
_____________________________________________________________________________。
4．文中的爸爸是一位_______________的人。
5．对“我知道自己已经获得了真正意义上的胜利”的最恰当的理解是（ ）
A．“我”的音箱让许多人羡墓甚至妒忌，所以“我”胜利了。
B．“我”体会到父亲的爱，这远比比赛获得胜利更为重要。
C．“我”已经尽力去做了，所以无论结果如何，“我”都已经胜利了。
D．“我”唱得非常好，只是音箱效果影响了“我”的成绩。
阅读。
空城计（节选）
诸葛（gě gé）亮便下令把所有的旗子都藏起来，不许城里的人随便出入，也不许大声说话，把四面城门全都打开，每个城门口用20个士兵扮成老百姓的模样，拿着扫帚打扫街道；如果魏兵到了也不许乱动。诸葛亮吩咐完了，自己把鹤毛大衣一披，戴上丝织的头巾，领着两个小童儿上了城楼，坐在城楼上焚香弹琴。
不多久，魏军来到了城下，一看这种情况，都不敢前进了，连忙报告司马懿。司马懿在马上远远望去，（果然 竟然 居然）看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，焚香弹琴，轻松自如，没事人一般。司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令叫军队撤退。司马懿的儿子司马昭问：“为什么要撤退？是不是诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑我们？”司马懿说：“你小小年纪懂得什么！诸葛亮一向小心谨慎，从来不做冒险的事儿。他在城楼上一坐，四门大开，里面一定有埋伏。我们如果进去，就中了他的计，快快后退!”司马懿的兵后退了。
6．在文中的括号里选择正确的读音或词语，打“√”。
7．故事分析。
（1）诸葛亮如何“空城”？找出相关的内容简要填写。
城门：________________ 旗子：________________
城里的人：_________________ 诸葛亮：________________
（2）诸葛亮的“计”体现在哪里？
司马昭认为：_______________________
司马懿认为：______________________
实际情况：______________________
（3）你觉得诸葛亮的“空城计”能成功的原因有哪些？
_____________________________________________________________________________。
8．你喜欢故事中的诸葛亮吗？觉得他怎么样？
_____________________________________________________________________________。
课外阅读。
你不了解的钼元素
①某一年，新西兰的一个牧场遭遇了干旱，大量牧草枯萎而死，但有一条矿工经常踩踏的小路边上，生长着茂密的绿草。这是为什么呢？原来这里的矿场是钼矿，矿工们走路时不经意间将矿渣撒落在小路上，给路边的小草提供了丰富的养料。那么，钼是怎样的一种元素呢？
②对钼的发现可以追溯到1781年，瑞典化学家彼得·海基尔姆用封闭的坩埚对由碳粉、亚麻籽油和钼酸混在一起搅拌成糊状的浆糊加热，他用这种碳还原法将一种新的金属从辉钼矿中分离出来，并将该金属命名为钼。至此，钼元素的真面目浮出水面。
③钼一经面世，便以坚韧、耐腐蚀、耐高温的优势在军事、医疗等领域受到青睐。
④一战中，英国人最初给坦克安装了75毫米厚的锰钢板，但这种坦克过于笨重，表现得并不理想。后来，英国人将锰钢板换成钼钢板，使坦克的厚度减少了50毫米，这不但没削弱防御力，还使坦克更加机动灵活，在战争中大显神威，这也让钼名扬天下。
⑤钼元素还被应用于医疗实践。比如，锝99是应用最广泛的放射性造影剂，它由钼99衰变而来。钼99是钼的一种放射性同位素，它的半衰期为2．75天，半衰期过后，钼99衰变为锝99。钼99的半衰期非常理想，这个时间既保证了钼原子在原料地到医疗场所的运输过程具有足够的稳定性，又保证了锝99的放射性可以在短时间内被激活。在现代核医学中，80%的医疗都用到了锝99，而在当今的美国，每天使用锝99的诊断就达55000多起，所以，钼的重要性不言而喻。
⑥同时，钼是植物生长和发育中必需的微量元素。植物生长离不开氮，然而，植物并不能直接吸收空气中的氮气，它们需要在固氮菌的帮助下，将氮元素吸收并存储。固氮菌为植物固氮的过程需要一种催化剂固氮酶，钼正是固氮酶的重要成分，是植物发挥固氮功能的重要元素。科学已经证明，对农作物施加钼肥，可以增强农作物的抗病、抗旱能力，提高产量。比如，每亩农田施加钼肥20克，可使小麦增产35%，而大豆则可增产47%，蚕豆增产8%，绿豆增产32． 8%，番茄增产75%。
⑦不仅植物需要钼，我们人体内也需要钼，只不过需量极少。虽然如此，我们对于钼还是非常敏感的。比如，我们的情绪容易受钼的影响，有它，我们会精力充沛；缺少或无它，我们会感到浑身乏力。钼为什么有这么大的本事呢？原因在于，钼是两种在新陈代谢中起重要作用的酶的组成成分，一是黄嘌呤氧化酶，一是亚硫酸盐氧化酶。这两种酶有钼存在时才具有活力，起到催化作用。
⑧由此看来，钼这种罕见的元素，与我们的日常生活还真息息相关呢。
——选文有改动
9．简要分析短文第①自然段在文中的作用。
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10．具体分析短文第③、④、⑤自然段顺序不可以调换的原因。
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11．短文第⑥自然段中画横线的句子除了运用举例子的说明方法外，还运用了哪两种说明方法？它们有什么作用？
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12．短文第⑥自然段中加点词语“重要”是如何体现说明文的语言特点的？
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课内阅读。
“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。——《腊八粥》
13．八儿被妈妈抱起来，看到锅里的腊八粥是什么样子的？用你自己的话说说。
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14．从第二自然段中的“常见的事”“不消说的事”里，你发现了什么？
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15．“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。”这句话在表达上有什么效果？
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阅读短文。
你是不是手很疼
①一个拳击手，历经艰难终于赢得冠军时，别人都纷纷打电话表示祝贺，只有他母亲在电话里心疼地问：“孩子，你现在是不是手很疼？”
②也许，只有最疼爱你的人，才不会去注意你的荣誉、地位和成就，而是先想到你疼不疼、累不累。他们不会锦上添花，却总是用最真实的关爱，温暖你虚幻繁荣背后那颗孤寂的心。
③那一年，我高考前生病，有一门没考，分数也勉强够上一所大专，不甘心，便回学校复读。在补习班里，起初还满怀斗志，可是时间一长，受一些同学的影响，便开始懈怠起来，还学会了吸烟。有一天在课间操的时候，同学们全去大操场做操，我却叼着一根烟优哉游哉地站在教学楼下的大厅里看热闹。忽然听到楼梯处有脚步声传来，转头一看，是校长。
④我吓了一跳。学校对学生吸烟管得极严，处理得也极重。情急之下，我把还剩一半的香烟，一咬牙攥进右手手心里。校长走到我身边问怎么不去出操，我说肚子疼。校长仔细看了我一眼，说：“我认得你，你的作文是学校写得最好的，听说你因为生病没考好，在补习班要好好学啊，你会考个好学校的！”
⑤我皱着眉连连点头。这时，课间操结束，同学们都拥进来。校长一把拉起我的右手，让我和他去办公室一下。手疼得钻心，心里也很忐忑。一进门，校长说：“手很疼吧？快把手张开！”右手手心里，那半根烟已经揉搓得碎了，掌心起了好几个泡，沾满了烟灰。校长叹了口气，给我清洗，然后找出纱布给我包扎上。那一刻，心里的痛甚于手上的痛。
⑥最后校长跟我说：“我下楼的时候就看见你吸烟了，也看见你把烟摞在手里了。我没有制止你，是想看你到底能忍多久。孩子，我知道你原来的成绩很好，也知道你现在那种失落的心情，这是人之常情。可是，你连烟头烫手的疼痛都忍住了，还有什么挺不过来的呢？不要因为一次失败就丧失斗志啊！”我的眼中忽然蓄满了泪水。
⑦正因为校长的那句“手很疼吧”，我开始改变。因为我懂得校长的苦心。那是直入心灵的暖，有着不被岁月侵蚀的力量。
⑧在这世间，能有一个问你疼不疼的人，你就是最幸福的。
16．短文第③~⑦自然段写了一个完整的故事。请用简洁的语言写出故事的梗概。
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17．在第③~⑦自然段中，“我”的内心情感经历了这样的变化：满怀斗志→____________→吓了一跳→_________→心痛、感动。
18．“那一刻，心里的痛甚于手上的痛。”“手上的痛”是指__________________，“心里的痛”是指___________________________。
19．校长看到了“我”吸烟，也看到了“我”把烟攥到手里，但他没有制止，最主要的原因是（ ）
A．校长想用这种方法来惩戒一下“我”，让“我”知道违规的痛苦。
B．校长想让“我”明白：只要有坚定的决心和旺盛的斗志，就没有什么挺不过去的。
C．校长不当众截穿是给“我”保留尊严，但得有必要的惩罚。
20．从校长的神态与言行中，你读出了一位怎样的校长？并简要写出理由。
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21．读读短文的开头与结尾，你发现了什么？你觉得这样写有什么好处？
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课外阅读
粽子里的乡愁
异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。
端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股粽子香了。
母亲包的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称为“子孙粽”，吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰“富贵粽”。
我最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲，滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？
端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地喊：“太太，高升点（意谓多给点）。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”
乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲，谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”
母亲的话，在我心头重重地敲了一下。因而每回看到乞丐们背上背的婴儿，小脑袋晃来晃去，在太阳里晒着，雨里淋着，心里就有说不出的难过。当我把粽子递给小乞丐时，他们伸出黑漆漆的双手接过去，嘴里说着：“谢谢你啊！”眼睛睁得大大的，看我一身的新衣服。他们有许多都和我差不多年纪，差不多高矮。我就会想，他们为什么当乞丐，我为什么住这样的大房子，有好东西吃，有书读？想想妈妈说的，谁能保证一生一世享福，心里就害怕起来。
如今，每年的端午节来临，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。
22．选择加点字的正确意思填在括号里。
大显身手( )A．有名声、地位、权势的 B．表现 C．明显
门庭若市( )A．市场 B．城市 C．行政区划单位
23．端午节是我国农历的______（时间），这个节日的习俗有______、______、______等。下面描写端午节的诗句是( )
A．玉颗珊珊下月轮 B．春风送暖人屠苏 C．碧艾香蒲处处忙
24．母亲的粽子种类很多，本文主要介绍了______的制作方法，这种粽子有______的作用。
25．“母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名日‘富贵粽’。”联系上下文，这句话中“美其名曰”的用意在于说明______，从中可以体会到母亲是一个_____________________________________________________________________________。
26．简要说说“母亲的话，在我心头重重地敲了一下”中“敲”字的表达效果。
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非连续性文本阅读
【材料一】
人们常说“水是生命之源”，水对于每个人来说都是必不可少的。人体内2/3以上是水。水是传递养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体所必需的物质。水可以溶解人体必需的矿物质对维持人体组织的正常功能必不可少。喝足够的水可以预防感胃，使感冒患者早愈。因为感冒大多由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病菌入侵的一道防线，足够地饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体，可促使人体排除废物。喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时，应多饮水，水本身对身体有安神镇静作用，有利于人体健康。
【材料二】
在“饮水与健康”宣传周里，学校组织相关人员召开座谈会。下面是谈话记录张师傅：我就喝的水，接上自来水，用火烧开，晾凉了，就能喝了。
李小明：我爱喝白开水，清凉可口，无异味，喝完嗓子很舒服。
王医生：高温煮沸的自来水，能够杀死水中的微生物，我只喝白开水。
刘老师：研究表明，开水中的钙、镁元素对身体健康是有益的，我选择喝白开水。
【材料三】
学校宣传栏引用了一句中国古话：“药补不如食补，食补不如水补”。
27．材料一是围绕哪一句话来写的，请用“____”在文中画出来。
28．请结合材料一判断：关于水对人体的作用，下列哪个比喻不恰当？（ ）
A．散热器 B．润滑剂 C．防护兵 D．运输兵
29．从材料二中总结出人们选择喝白开水的四个理由，请分别用一个词概括。
理由一：____________________ 理由二：____________________
理由三：____________________ 理由四：____________________
30．你作为班里的卫生委员，请配合学校的宣传教育，在“饮水与健康”主题班会上做一个“饮水的重要性”专题即兴发言。
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课外阅读。
人生无乞丐
朋友从外地办事回来，给我讲了这样一个故事。
那天正是中午，又下小雨，车厢里的乘客稀稀落落的。车子行驶至一个小站时，上来了两位一老一小惹人注目的乘客。从近似的容貌很容易看得出，他们两人是父子，而且都是残疾人。中年男子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一只眼紧闭着，只有另一只眼能微微睁开些，小男孩牵引着他父亲，一步一步地摸索上车来，进而走到车厢中央。
当车子缓缓前行时，小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷奶奶叔叔阿姨你们好，我叫王小明。我现在唱几首歌给大家听。”
这时候，音质很一般的电子琴声响了起来，小男孩自弹自唱，孩子的歌声有天然童音的甜美。唱完了几首歌曲之后，男孩走到车厢一头，正如人们所预料的那样，他开始“行乞”了。他没有托着盘子，也没有直接把手伸到你前面，只是轻轻地走到你身旁，叫声“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立着。所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧……
当男孩空着小手走到车厢尾时，坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来：“怎么搞的，这么多的乞丐，连车上都有？”
顿时，所有的目光都集中到他俩的身上。没想到，小男孩小小的脸上竟显现出与年龄极不相称的冷峻，他声音不大不小不紧也不慢地说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。”
霎时间，所有冷漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻，车厢里掌声连成一片。
说到这儿，朋友的声音变得很低沉：“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”
那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水。有一天，我路过广场，一阵悠扬的琴声飘来，是一位少年在拉二胡。我一眼就看出，他就是朋友提过的那个卖唱的小男孩。当我把微薄的人民币以完全没有施舍者的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念 人生无乞丐。
31．判断正误，对的在括号里打“√”，错误的打“×”。
（1）“惹人注目”这个词中的“惹”是引起的意思。( )
（2）“冷峻”和“寒冷”中的“冷”都是“温度低”的意思。( )
（3）“盛情难却”和“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命”中的“却”都是转折的意思。( )
32．“所有人都知道他的意思。”中的“他的意思”是指（ ）
A．他要给大家弹电子琴。 B．他开始向大家“行乞”。
C．他还要继续给大家唱歌。 D．他要给大家拉一曲二胡。
33．读下面的句子，说说句中的“我”分别指的是谁？
（1）朋友从外地办事回来，给我讲了这样一个故事。( )
（2）阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。( )
（3）坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来。( )
34．小男孩是怎样“行乞”的？从中可以看出一些什么？请你用上“虽然……但是……”或者“即使……也……”等词语来回答。
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35．说一说“那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水”中“一层雾水”有什么不平常的意义。
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36．说说你对文章最后一句话的理解。
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参考答案：
1．拥有一个音箱 2． 怀疑 窘 自豪和幸福 3．因为我有一个了不起的爸爸！为了让我美梦成真，他可以无私地奉献他的时间和精力，陪我一起做音箱。 4．爱孩子，愿意为孩子付出时间和精力 5．B
【分析】1．本题考查文章内容的理解。
由“我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺一个音箱。而我必须有个音箱，否则无法组建自己的乐队。”可知，“我的愿望”在文中具体指拥有一个音箱。
2．本题考查关键信息的提取，本题要将表现“我”的情感变化的词语找出来。
由“很抱歉，儿子，我们没钱。”可知，因为没钱，所以“我”无法拥有一个音箱，此时“我”是失望的。
由“自己做？我满心怀疑，但别无选择。”可知，听到父亲说我们自己做时，“我”时怀疑的。
由“我窘得无言以对”可知，看到有人问“我”的音箱是什么牌子的，是不是自己做的时，“我”是窘的。
由“羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福”可知，看到竞争者们羡慕爸爸和“我”一起做了一个音箱时，“我”是自豪和幸福的。
3．本题考查文章内容的理解与分析。
由“出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：‘我爸爸从来不和我一起做这些事。’”“我有一个多么了不起的爸爸！他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了让我美梦成真。”可知，“我”的竞争者们十分羡慕，甚至妒忌“我”是因为“我”有一个了不起的爸爸！为了让我美梦成真，他可以无私地奉献他的时间和精力，陪我一起做音箱。
4．本题考查人物形象的分析。
本题写了因为家里没钱，父亲买不起音箱，为了实现“我”的愿望，父亲决定自己帮“我”制作一个音箱，爸爸牺牲了所有的闲暇时光，和“我”一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至毫不足道的黏胶。由此可知，父亲是一个爱孩子，愿意为孩子付出时间和精力的人。
5．本题考查句子的理解与分析。
“我知道自己已经获得了真正意义上的胜利”说的是，虽然“我”乐队最终没能获奖，但是“我”并不沮丧，因为“我”从音箱中体会到父亲的爱，这远比比赛获得胜利更为重要。故选B。
6．gě 果然 7． 四面城门全都打开。 都藏起来。 不许随便出人、大声说话。 坐在城楼上焚香弹琴。 诸葛亮没有兵，是故意做出样子来迷惑他们。 诸葛亮一向小心谨慎，从来不做冒险的事儿，城里一定有埋伏。 城里没有埋伏，诸葛亮是在迷惑他们。 ①诸葛亮足智多谋；②诸葛亮对司马懿十分了解。 8．喜欢。诸葛亮足智多谋，遇事沉着冷静。
【分析】6．本题考查字音、词语辨析。葛（gě ）的韵母是第三声。果然：表示事情的结果与所料所说相符。 竟然：表示出乎意料。 居然：表示出乎意料，在自己意料之外。结合前文“诸葛亮坐在城楼上焚香弹琴。”这时魏军来到了城下，司马懿在马上远远望去看到的与士兵报告的一样。
7．本题考查理解文章内容并提取信息的能力。
（1）只要细读第一自然段，从“把四面城门全都打开”“把所有的旗子都藏起来”“不许城里的人随便出入，也不许大声说话”“坐在城楼上焚香弹琴。”就能提取答案。
（2）本题要结合全文及第二段中内家理解。司马昭问：“为什么要撤退？是不是诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑我们？”及司马懿说：“你小小年纪懂得什么！诸葛亮一向小心谨慎，从来不做冒险的事儿。他在城楼上一坐，四门大开，里面一定有埋伏。我们如果进去，就中了他的计，快快后退!”可以了解司马昭和司马懿的看法。而结合前文可知实际情况是城中没有兵，也没有埋伏，诸葛亮是在迷惑他们。
（3）本题要结合人物性格特征来理解。诸葛亮和司马懿是多年的老对手了，他们彼此都太过了解对方。 司马懿知道诸葛亮平生谨慎，从不弄险。而诸葛亮也知道司马懿生性多疑。正是因为诸葛亮知道司马懿了解自己，所以才用出了这么铤而走险的一计，这样司马懿认为诸葛亮不会这么“犯傻”，因此中计了。而且诸葛亮的城楼上的云淡风清地焚香弹琴更是一个烟雾弹。
8．本题考查人物评价分析。可结合诸葛亮在本篇中的言行、对空城的布置等体现其足智多谋，遇事沉着冷静的特点。结合这一特点来表明自己对其的欣赏与评价。
9．写了新西兰一个牧场小路边上因钼矿渣撒落而长满绿草，交代了说明对象钼，用问句引起读者注意和阅读兴趣。 10．第③自然段总写钼在军事、医疗等领域受到青睐。第④自然段和第⑤自然段分别从军事和医疗领域说明它的应用，第④、⑤自然段与第③自然段在军事、医疗等领域受到青睐相照应，所以这3个自然段不能调换顺序。 11．列数字、作比较。准确突出地说明了钼肥可以提高农作物的产量，进而说明了钼对植物的生长和发育起到了重要作用。 12．“重要”是主要的意思，起修饰限制作用，说明了钼是植物发挥固氮功能的主要元素，并不是唯一，除此之外还有其他元素，“重要”体现了说明文语言准确严谨的特点。
【分析】9．本题考查段落作用。
文章第一段，通常起着引出说明对象或者说明事理的作用。 如果开头很优美。作用是:吸引读者阅读兴趣。交代说明对象，内容。
文章第一段，运用了设问，“某一年，新西兰的一个牧场遭遇了干旱，大量牧草枯萎而死，但有一条矿工经常踩踏的小路边上，生长着茂密的绿草。这是为什么呢？原来这里的矿场是钼矿”，引发读者的阅读兴趣。“钼是怎样的一种元素呢？”同时引出了说明对象“钼”。
10．本题考查写作顺序。
首先要表明自己的观点，“不能调换”。“每段内容”的意思需要大家概括出来，可以通过找中心句的方法，将每段的段意提炼出来后再来观察段落之间的联系——或是按照时间的先后顺序，或是在空间上有某种联系，还有可能从认知的角度安排顺序。
根据文章内容可知，③与④、⑤自然段是总分关系。③自然段写了钼一经面世，便以坚韧、耐腐蚀、耐高温的优势在军事、医疗等领域受到青睐。④自然段写了钼在军事上的作用。⑤自然段写了钼元素还被应用于医疗实践。因此一一照应，不能换。
11．本题考查说明方法及其作用。
常见说明方法及作用常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种；作用是使文章更加具体,更有说服力，更客观的说明了事物。
“比如，每亩农田施加钼肥20克，可使小麦增产35%，而大豆则可增产47%，蚕豆增产8%，绿豆增产32． 8%，番茄增产75%。”
此外还运用了列数字、作比较的说明方法。准确地说明了对农作物施加钼肥，可以让农作物提高产量。表明钼元素对于农业生产的巨大作用，进一步说明钼是植物生长和发育中必需的微量元素。
12．本题考查说明文语言特点。
说明文的语言具有准确性和生动性。
思路：解释该词的意思，起限制作用，说明了……，体现了说明文语言的准确性。
重要：具有重大的意义、作用和影响，起限制作用。说明了钼正是固氮酶的重要成分，是植物发挥固氮功能的主要元素，符合实际情况。“重要”体现了说明文语言准确严谨的特点。
13．栗子不见了，饭豆胀大了，花生仁外皮掉了，还有一圈儿锅巴。 14．八儿经常看母亲煮粥，八儿是馋的。 15．这句话运用了拟人的修辞方法，把花生仁写得有情有感，让人感觉很亲切。
【分析】13．考查课文内容概括。
结合“栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，”和“粥的颜色是深褐“，删去赘余成分，精简语言，可以总结为栗子消失，饭豆变大，花生仁的外皮褪去，出现锅巴，粥是深褐色的。
14．考查课文内容理解。
结合“那也是往常熬粥时常见的事”、“这是不消说的事”、“总之，一切都成了如他所猜的样子了”，可知八儿对于煮粥的变化过程非常熟悉，所以可知八儿经常看母亲煮粥，同时八儿对于粥非常馋的。
15．考查关键语句的作用。
首先可以发现此句运用了比喻的修辞手法，赋予花生仁人的意志和情感，生动形象的描绘出煮粥的过程中，花生仁的变化。
16．“我”在教学楼里抽烟被校长发现了，校长非但没有批评“我”反而用一番话点醒了“我”。 17． 开始懈怠 心里很忐忑 18． 手被烟头烫起了泡 听了校长的话后，“我”懊悔难过的心情 19．B 20．我读出了一位关爱学生、教导有方的校长，如校长看到“我”掌心起了好几个泡，给“我”清洗，找纱布给“我”包扎，可看出他关爱学生；从第①和第⑥自然段中校长的话语，可看出他教导有方。 21．短文首尾呼应。这样写使文章结构严谨，更好地表达了文章的中心。
【分析】16．本题考查概括文章内容。仔细阅读③到⑦自然段，可知讲述的是“我”在复读期间吸烟被发现后，将剩下一半香烟攥在右手里，后来校长的关心让“我”不再懈怠，开始改变。
17．本题考查提取关键信息。从“在补习班里，起初还满怀斗志”“可是时间一长，受一些同学的影响，便开始懈怠起来，还学会了吸烟。”“手疼得钻心，心里也很忐忑。”可知答案。
18．本题考查理解句子意思。“那一刻，心里的痛甚于手上的痛。”手上的痛指的是右手被香烟灼烧的疼痛。心里的痛指的是校长的关心在“我”心中引起的震动，让我感到懊悔。
19．本题考查文章内容理解。通读全文，从我知道你原来的成绩很好，也知道你现在那种失落的心情，这是人之常情。可是，你连烟头烫手的疼痛都忍住了，还有什么挺不过来的呢？不要因为一次失败就丧失斗志啊！”可知，校长这么做想让“我”明白：只要有坚定的决心和旺盛的斗志，就没有什么挺不过去的。
20．本题考查人物形象分析。这是一位用心良苦、关爱学生，同时又很聪明机智的校长。校长看到“我”吸烟，也看到“我”把香烟攥在手里，却没有当众对“我”做出惩罚，反而对“我”关爱有加，通过这件事情让“我”不再懈怠，重拾了信心。
21．本题考查文章结构。首尾呼应：意思是开头和结尾互相接应。写作手法的一种。这样能使文章的结构更加完整和严谨，使含义更加深刻，使情感更加强烈，使主题更加突出，从而加深读者印象，引起读者共鸣，增加表达效果。
22． B A 23． 五月初五 吃粽子 划龙舟 放纸鸢 C 24． 灰汤粽 帮助消化 25． 为那些乞丐送去一些美好的祝福 乐于助人、行善积德的人 26．“敲”字形象地写出了母亲的话带给“我”的震撼，让“我”明白了做人应该善良，惜福、关心不幸者。
【分析】22．本题考查字义的辨析。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
大显身手：充分显露自己的本领。显：表现 。
门庭若市：门前和院子里像集市一样。形容往来人很多，十分热闹。市：市场，集市。
23．本题考查端午节以及诗句的理解。
端午节是我国农历的五月初五，习俗有吃粽子、划龙舟、放纸鸢、悬挂菖蒲等。
A项出自皮日休的《天竺寺八月十五日夜桂子》，全诗为：玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。是描写中秋节的诗句。
B项出自王安石的《元日》，全诗为：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。是描写春节的诗句。
C项出自舒頔的《小重山·端午》，全词为：碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。是描写端午节的诗句。
24．本题考查文章内容的理解与分析。
文中写了母亲的粽子种类很多，主要介绍了灰汤粽的制作方法，用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲，滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。
由“我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。”可知，灰汤粽有帮助消化的作用。
25．本题考查词语的作用与人物形象的分析。
由“母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰‘富贵粽’”“母亲总是从厨房里出来，连声说：‘大家有福，大家有福。’”可知，这些“富贵粽”是为乞丐准备的，“美其名曰”的用意在于说明为那些乞丐送去一些美好的祝福。由此可知母亲是一个乐于助人、行善积德的人。
26．本题考查字词的作用。
“母亲的话，在我心头重重地敲了一下”的意思是母亲说的话“不要这样讲，谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”对“我”的感触很深，“敲”字形象地写出了母亲的话带给“我”的震撼，让“我”明白了做人应该善良，惜福、关心不幸者。
27．人们常说“水是生命之源”，水对于每个人来说都是必不可少的 28．C 29． 方便 可口 讲卫生 有营养 30．水是生命之源，地球的所有生命都离不开水，喝足够的水可以预防感冒，可避免皮肤干燥，促进人体代谢。
【分析】27．考查对文章的理解。
结合“人们常说‘水是生命之源’，水对于每个人来说都是必不可少的”来看是材料一的总起句也是中心句，后文都在围绕此进行表述。
28．考查对文章的理解和比喻的运用。
比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
结合“水是传递养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体所必需的物质。”可以看出C不正确。
29．考查对文章的理解。
学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确把握和理解文章的主要内容进行分析作答。
从“清凉可口，无异味，喝完嗓子很舒服。”、“高温煮沸的自来水，能够杀死水中的微生物”、“开水中的钙、镁元素对身体健康是有益”中可以看出。
30．考查学生的表达能力。
这类题要对文章进行理解分析作者的写作意图，然后结合自己的语言进行作答，表达要合理，答案不唯一。
31． √ × × 32．B 33． 作者 小男孩 作者的朋友 34．小男孩虽然只有八九岁，但是十分沉着冷静．后来，歌唱完了，小男孩开始“行乞”。到了最后，即使那位中年妇女十分气恼而且大声叫嚷，小男孩也不紧不慢，用不大不小的声音说：“我不是乞丐，我是卖唱的。”从中可以看出小男孩是一个自重、自爱、坚强、沉着、冷静，对生活充满信心的人。 35．“一层雾水”是作者听朋友讲述了那个不屈的小男孩的故事后，完全被感动而涌出的泪水。 36．小男孩对生命的不卑不亢震撼了作者，在作者的心目中，小男孩并不是乞丐．在小男孩的人生道路上，他将会以自己的劳动换得份属于他 的报酬和尊严。
【分析】31．本题主要考查对字词的理解能力。
（1）惹人注目：引起别人的注意(如外貌)。“惹”是引起的意思。说法正确。
（2）冷峻：冷酷严峻。冷：冷峻。寒冷：发冷的感觉。冷：温度低。说法错误。
（3）盛情难却：浓厚的情意难以推辞。却：推辞。一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命”中的“却”都是转折的意思。说法错误。
32．考查对短文内容的理解。
“所有人都知道他的意思”中，“他的意思”是指小男孩希望得到大家的帮助。可从文中这些内容“唱完了几首歌曲之后，男孩走到车厢头，正如人们所预料的那样，他开始‘行乞’了，他没有托着盘子，也没有直接把手伸到你前面，只是轻轻地走到你身旁，叫一声‘叔叔阿姨’什么的，然后默默地站立着”看出来。
33．本题主要考查对代词的理解能力。
（1）从“朋友从外地办事回来，给我讲了这样一个故事。”可知，句子中的“我”指的是作者。
（2）从“小男孩小小的脸上竟显现出与年龄极不相称的冷峻，他声音不大不小不紧也不慢地说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。”可知，句子中的“我”指的是小男孩。
（3）从“朋友从外地办事回来，给我讲了这样一个故事。坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来。”可知，句子中的“我”指的是作者的朋友。
34．本题主要考查对内容的理解能力。从文中的句子中分析人物形象，用上“虽然……但是……”或者“即使……也……”等词语来回答。
如：一个没有生存能力的小男孩坚强而不屈地承受生命，虽然被人辱骂为乞丐时，但是他勇敢地说：“我不是乞丐，我是卖唱的”。他出言辩解，受到车里所有人的掌声，赢得了人们的尊重。
35．考查了考查了对句子含义的理解。
“那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水”中“一层雾水”有着不平常的意义。作者流下的泪水，包含着对小男孩的悲惨命运的同情；同时也是被小男孩不屈不挠、不卑不亢地和命运抗争的精神而感动。
36．本题主要考查对句子的理解。
能够围绕：“一个人即使在物质上很贫穷，但在精神上却不匮乏，那他始终算不得是乞丐，因为积极向上的人终有崛起的一天。”展开回答，意思相近即可。
如：小男孩的不卑不亢震撼我们，在我们心中小男孩不是乞丐。我相信小男孩在他的人生道路上，将会用自己的劳动获得应有的报酬和尊严。一个人即使在物质上很贫穷，但在精神上却不匮乏，那他始终算不得是乞丐，因为积极向上的人终有崛起的一天。
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