部编版小学语文六年级下册小升初基础知识检测卷（一）-（含答案）
文档属性
| 名称 | 部编版小学语文六年级下册小升初基础知识检测卷（一）-（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 985.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-04-13 00:00:00 | ||
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文档简介
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小升初基础知识检测卷（一）-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
1．下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．忐忑（tǎn） 苞蕾（bào） 痱子（fèi） 竹匾（biǎn）
B．铁轨（guǐ） 璀璨（càn） 祭祀（sì） 蓑笠（suō）
C．日晷（jiū） 急遽（jù） 侦探（zhēn） 鸿鹄（gào）
D．藤蔓（màn） 绽放（zhàn） 鸿毛（hóng） 诞生（dàn）
2．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．这个玩具设计真是别出心裁，让我忍不住想买下它。
B．一望无际的草原上有一群群悠闲自在的绵羊。
C．小明做错了事，妈妈并没有斥责他，而是心平气和地给他讲道理。
D．课堂上，同学们正跟着老师朗读课文，嘴里念念有词。
3．下列说法正确的一项是（ ）
A．“脆”字用音序查字法先查“S”，再查“sui”。
B．“小贩”的“贩”不会读，可用部首查字法，先查“贝”部，再查4画。
C．“兔”字共有9画，第6画是“竖”。
D．“宵，覆，霉，截”都是上下结构。
4．下面词语书写无误的一组是（ ）
A．宽蔚 困境 无独有隅 B．执行 压迫 见微知著
C．无聊 姿格 心平气和 D．至衡 丑恶 焉知非福
5．下列四组成语中全都用了比喻修辞手法的一项是（ ）
A．不以为然 欣喜若狂 追悔莫及
B．自愧弗如 过犹不及 无独有偶
C．虎视眈眈 赴汤蹈火 大步流星
D．粉身碎骨 心惊肉跳 别出心裁
6．下列句子中的括号里应该填入的选项是（ ）
孙中山的提问，把正在念书的同学吓呆了，课堂里霎时变得（ ）
A．人声鼎沸
B．哄堂大笑
C．鸦雀无声
7．下列诗句中的词语解释不对的一项是（ ）
A．“却看妻子愁何在”中“妻子”是指妻子和儿女。
B．“少小离家老大回”中“老大”是指排行第一的人。
C．“三军过后尽开颜”中“三军”是指红军队伍。
8．下列词语全部是近（同）义词的一组是（ ）
A．寻觅—寻找 富饶—贫穷 谦虚—骄傲
B．慰藉—安慰 惊疑—惊诧 矗立—屹立
C．懒惰—勤快 畏惧—害怕 规则—混乱
9．“他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。”句中的省略号表示（ ）
A．用于引文的省略
B．用于列举的省略
C．用于说话中间，表示说话断断续续
10．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．青蛙呱呱 小狗汪汪 心怦怦跳
B．一只水牛 一匹丝绸 两茎灯草
C．呼吸畅快 场面混乱 保守秘密
11．依次填入下面句中横线处的句子成分，恰当的一项是（ ）
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。
①灿若明珠的黄河古文化 ②漫无边际的黄土地 ③黄皮肤人的部落
A．①②③ B．②③① C．③②① D．②①③
12．成语“闻鸡起舞”是出自古代将领（ ）的故事。
A．勾践 B．赵括 C．祖逖 D．李广
13．对下面五个句子的排序，正确的一项是（ ）
①但实际上每颗恒星都是一个大火球②汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来③射向广漠的宇宙空间④它们虽然看上去好像是冷的⑤我们看得见的星星，绝大多数是恒星
A．⑤④①②③ B．④③⑤①② C．④⑤②①③ D．①②⑤④③
14．下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ ）
A．鲁智深——倒拔垂杨柳 B．孙悟空——大闹天宫
C．诸葛亮——三顾茅庐 D．刘姥姥——三进大观园
15．下面的叙述不正确的一项是（ ）
A．阅读时，与问题有关的内容应该仔细读，必要时可以多读几遍。
B．描写场面时我们可以用点面结合的写法。
C．小说中的故事情节都是现实生活中真实发生的。
D．阅读目的不同，采用的阅读方法也会不同。
16．回忆课文内容，选出正确的一项（ ）
A．《北京的春节》作者巴金，通过详略得当的内容安排及浓郁的“京味儿”语言，为我们展开了一幅老北京的民俗画卷。
B．《匆匆》是著名作家朱自清的一篇说明文，作者运用比喻、拟人等手法，说明了自己对时光流逝的感受。
C．《为人民服务》是我们学过的一篇议论文。
D．《好的故事》讲述了一个真实的故事，故事新奇、有趣。
二、填空题
17．结合语境，将汉字写美观。
生活中，我们懂得了qín( )劳勇敢、纯洁shàn( )良与合作创新，这不仅是一种高尚的品质，更是一个人的良好xiū( )养。
学习中，我们明白知识就是力量，我们jí( )取知识智huì( )的营养，让zhì( )nèn( )的心灵不断丰yíng( )，充满着理想的kě( )望。
从金色童年，到多彩少年，作为花朵的我们，就一定要zhàn( )放出最美丽的色彩，不断追xún( )更加精彩的明天。
18．比一比，再组词。
醋( ) 饺( ) 拌( ) 栖( ) ( )
腊( ) 绞( ) 绊( ) 牺( ) ( )
19．我能根据提示写四字词语。
（1）横七竖八：____________ ____________
（2）津津有味：____________ ____________
（3）出自历史故事：____________ ____________
（4）含有“牛”字的四字词语：____________ ____________
20．查字典。
“顾”字用部首查字法，应先查___部，除部首外再查___画。字典里的解释有：①回头看；②照顾；③拜访。“三顾茅庐”一词中的“顾”应该选第___种解释，请你再用“顾”字组一个词：__。
21．写出下面各句运用的修辞手法。
（1）这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。( )
（2）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。( )
（3）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”( )
22．回忆下面几首古诗词的内容，并完成相关练习。
A．《十五夜望月》 B．《竹石》 C．《送元二使安西》
D．《马诗》 E．《寒食》 F．《卜算子·送鲍浩然之浙东》
①请根据诗词的内容，把上面的诗词分类整理成三组（写字母序号即可），并说明分类理由。
第一组：_________ 理由：_______
第二组：_________ 理由：_______
第三组：_________ 理由：_______
②请从上面的诗词中选择一首你最喜欢的，默写下来，要求注明作者，并注意行款布局的美观。
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
23．日积月累我会填。
（1）若到江南赶上春，_______________。（《卜算子·送鲍浩然之浙东》）
（2）今夜月明人尽望，_______________。（《十五夜望月》）
（3）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，_______________。（《学弈》）
（4）小学即将毕业，想起老师们对我们的无私奉献和关怀，我想把这句诗赠予老师：“_______________，_______________。”
（5）毛泽东在《为人民服务》一文中写到，中国古时候有个文学家叫做_________________的说过：“_______________，_______________，_______________。”
（6）李贺笔在《马诗》中，用“_______________，_______________”抒发了他渴望建功立业的心愿。
（7）《尼尔斯骑鹅旅行记》是__________（国籍）作家_______写的，书中的尼尔斯，本来是一个_______的孩子，在经历了许多事情后，最终成长为一个_______的孩子。
24．口语交际
小学即将毕业，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，你一定有许多话要对母校、老师、同学说吧，请你用笔书泻心情。
我想对母校说：_____________________________________________________________________________。
我想对老师说：_____________________________________________________________________________。
我想对同学说：_____________________________________________________________________________。
25．照样子，给句子中加点的词语换个说法，要求意思不变。
例：有名的老铺子都要挂出几百盏灯来：有的全部（一律）是玻璃的，有的全部（清一色）是牛角的，有的全部（都）是纱灯。
（1）节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院很多人( )，八达岭长城很多人( )，南锣鼓巷很多人( )，什刹海很多人( )。
例：“我还没有完成作业，不能和你一起去玩了。”我对伙伴说（婉言谢绝了伙伴的邀请）。
（2）我们一家人正在电视机前观看神舟十二号与天和核心舱对接，爷爷说( )：“我们祖国的航天技术发展真是快呀！”
26．巧嘴巴会说话
为热烈庆祝中国共产党成立100周年，歌颂中国共产党在革命、建设和改革开放各个历史时期的丰功伟绩，岷县开展了“千校万人唱红歌”接龙传唱活动，作为一名少先队员，你最喜欢哪一首红歌呢？请把你最喜欢的这首红歌的歌名写下来，并说说你喜欢的理由。
_____________________________________________________________________________。
27．根据要求写句子。
（1）读句子，注意加点的部分，请你仿写一句话。
过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊！
_____________________________________________________________________________。
（2）根据要求，进行人物外貌描写。
耳聋眼花的外婆：_____________________________________________________________________________。
参考答案：
1．B
【详解】本题主要考查字音。
A错误。
苞蕾（bào）应为bāo，指尚未开放的花。
C错误。
日晷（jiū）应为guǐ，太阳的影子。利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。也叫“日规”。
鸿鹄（gào）应为hú，即天鹅。因飞得很高,所以常用来比喻志向远大的人。
D错误。
藤蔓（màn）应为wàn，藤本植物细而蔓延的茎，末端常卷曲如须。
2．D
【详解】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
A项，正确。别出心裁：独创一格，与众不同。
B项，正确。一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。
C项，正确。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。
D项，错误。意思是旧指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵，现多用来形容人嘟嘟囔囔说个不停。用来形容读书不正确。
3．B
【详解】本题考查了查字典知识。解答时看清题干，把握其不同的特点和要求作答。
A “脆”字按音序查字法应先查大写字母“c”，再查音节“cuì”。本项说法不正确。
B 遇到不认识的字时可用部首查字法，可先找出字的部首，再查除去部首后剩余部分的笔画数。故“贩”用部首查字法时，先查“贝”部，再查4画。本项说法正确。
C “兔”笔顺为：撇、横撇/横钩、竖、横折、横、撇、竖弯钩、点，共有8画，第6画是“撇”。本项说法不正确。
D “宵，覆，霉”为上下结构，“截”为右上包围结构。本项说法不正确。
综上，说法正确的一项是：B。
4．B
【详解】考查汉字字形。
A项宽蔚——宽慰，无独有隅——无独有偶
C项姿格——资格
D项至衡——制衡
5．C
【详解】本题考查词语归类。
A项：该项成语都没使用比喻。
不以为然：认为是对的，表示不同意。
欣喜若狂：高兴得像发了狂一样。形容高兴到了极点。
追悔莫及：后悔也来不及了。
B项：该项成语都没使用比喻。
自愧弗如：自感惭愧比不上他人。
过犹不及 ：做事做过了头，跟做得不够，都不好。
无独有偶：虽然罕见,但是不止一个,还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相似。
C项：该项成语都使用了比喻。
虎视眈眈：像老虎盯着猎物一样，伺机攫取，形容关注者不放松，不懈怠的关注着被关注的事物。
赴汤蹈火：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。为某事付出全部的勇气，不留余力地前进，比喻不避艰险，奋勇向前。
大步流星：形容步子跨得大，走得快。流星，是比喻走得快，像流星一样。
D项：该项成语都没使用比喻。
粉身碎骨：身躯粉碎。多指为了某种目的而丧失生命。
心惊肉跳：形容担心祸事临头而心神不宁。
别出心裁：独创一格，与众不同。
6．C
【详解】本题主要考查对句子与成语的理解能力。
句子中的关键词是“吓呆了”。
A错误。人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
B错误。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
C正确。鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
7．B
【详解】本题主要考查对诗句的词语解释的掌握。
A．正确。“却看妻子愁何在”出自唐代杜甫《闻官军收河南河北》翻译：回望妻子儿女，也已一扫愁云。“妻子”是指妻子和儿女。
B．不正确。“少小离家老大回”出自唐代贺知章《回乡偶书》翻译：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。“老大”意思是:年纪大了
C．正确。“三军过后尽开颜”出自毛泽东《七律·长征》翻译：红军翻越过去以后个个笑逐颜开。“三军”是指红军队伍。
8．B
【详解】本题主要考查近（同）义词。
A错误。
“富饶”与“贫穷”互为反义词，“富饶”的近（同）义词有富庶、富裕、丰富、充裕、丰饶等等。
“谦虚”与“骄傲”互为反义词，“谦虚”的近（同）义词有谦恭、谦逊、谦卑、谦和、谦让等等。
B正确。
C错误。
“懒惰”与“勤快”互为反义词，“懒惰”的近（同）义词有怠慢、怠懈、怠惰、散逸、懒怠、懒散等等。
“规则”与“混乱”互为反义词，“规则”的近（同）义词有准则、原则、条例、法令、法则、法规、规定等等。
9．B
【详解】本题主要考查对省略号作用的理解。
“他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。”这个句子从“还有二十米，十米……近了，更近了”可知，这里的省略号表示距离列举的省略。
10．B
【详解】本题考查的是词语搭配。
结合词语的特点进行分析，首先明确词语搭配有误的是B项。一只水牛——一头水牛
11．B
【详解】本题考查句子理解，课文理解。
解答这道题我们要整体阅读语段，把握大意，再看局部，这个句子是按照事物形成的先后顺序来排列的，黄河的冲刷下，先有了土地，再有了人民，然后形成了文化。所以选B。
12．C
【详解】本题考查成语故事的理解。
闻鸡起舞：晋代有一位爱国志士名叫祖逖，他从小就勤练武术，钻研兵法，祖逖还有一个好朋友叫刘琨，两人都是有抱负的年轻人，希望国家可以越来越强大。有天半夜，祖逖忽然被鸡鸣声吵醒，他把刘琨叫醒说：“这鸡鸣声虽然很吵，但我们可以借此机会早些起床练习武艺。”
闻鸡起舞，原意为听到鸡啼就起来舞剑（闻：听到；舞：指舞剑习武），后来比喻志士奋发向上、坚持不懈的精神。
13．A
【详解】本题考查句子的顺序排列。
首先，认真阅读材料，明确体裁和中心；其次，理清思路；再次，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系；最后，连读，语感检验。
通读语段可知，是逻辑顺序。“我们看得见的星星，绝大多数是恒星”点明对象，接着介绍“它们虽然看上去好像是冷的”，其后转折“但实际上每颗恒星都是一个大火球”，紧接上文汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。按此排序即可。
14．C
【详解】本题考查对经典名著的识记掌握。
选项C搭配不当，三顾茅庐”原为汉末刘备拜访诸葛亮的故事。刘备曾三次访聘诸葛亮，请他出来帮助自己打天下（顾：拜访。茅庐：草房）。后人用“三顾茅庐”来比喻诚心实意地一再邀请。这里“三顾茅庐”对应的人物是“刘备”。《三国演义》（全名为《三国志通俗演义》，又称《三国志演义》）是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。
15．C
【详解】本题主要考查对阅读方法、小说的的理解。
ABD说法正确。
C．有误。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”，为了深化升华主题在结尾加上“尾声”。故事情节都是虚构的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。因此，小说中的故事情节不一定都是现实生活中真实发生的，有的是虚构的。
16．C
【详解】考查了对课文的理解能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
A．有误。《北京的春节》是著名的语言大师老舍先生创作的一篇散文。作者按照时间顺序，描写了老北京过春节的习俗。内容安排有序，详略得当。如“元宵节”这一天，作者略写放花炮、吃元宵，重点描绘了“处处悬灯结彩”的场面，这样描写，能使人感受到元宵节的“火炽而美丽”，日子“美好而快乐”。
B．有误。《匆匆》出自朱自清的散文，文章紧扣匆匆二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
C．正确。《为人民服务》是一篇议论文，本篇课文通过悼念张思德同志，讲了为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，使中国人民团结起来，打败日本侵略者。
D．有误。《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中。启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。全文景物写得真实、细致，且景中有情，景中有意。
17． 勤 善 修 汲 慧 稚 嫩 盈 渴 绽 寻
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“慧、盈”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
18． 白醋 饺子 搅拌 栖息 栖身 腊月
绞刑 绊倒
牺牲
牺牛
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
醋：吃醋、陈醋；腊：腊肉、腊月。
饺：饺子、水饺；绞：绞杀、心如刀绞。
拌：拌面、拌嘴；绊：牵绊、磕绊。
栖：栖息、栖迟；牺：牺牲、牺年。
19． 十全十美 千方百计 喋喋不休 念念不忘 纸上谈兵 一鼓作气 汗牛充栋 牛毛细雨
【详解】本题考查词语的积累与运用。
（1）含有数字的词语有：一心一意、三心二意、七上八下、万马奔腾、四分五裂。
（2）AABC式的词语有：息息相关、欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜、心心相印、蒸蒸日上。
（3）出自历史故事的词语有：完璧归赵、围魏救赵、退避三舍、毛遂自荐、负荆请罪。
（4）含有“牛”字的四字词语有：气冲斗牛、牛山濯濯、对牛弹琴、牛高马大、吹牛拍马、牛头马面。
20． 页 4##四 ③ 回顾
【详解】本题考查的是按要求查字典。
部首查字法：按部首查字法先查部首再查字。首先找出所查字的偏旁部首，数清部首笔画，在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。
“顾”字用部首查字祛，应先查“页”部，除部首外再查4画。
三顾茅庐：汉末刘备三次到诸葛亮住的茅屋去邀请他出来帮助自己打天下，最后诸葛亮才答应出来。后喻指一再诚心地邀请。顾：拜访。
“顾”字可组词为：惠顾、顾问、顾遇、眷顾。
21． 排比 夸张 比喻
【详解】考查对修辞的辨析能力。
（1）结合三个连续的“给那些”可以看出运用了排比修辞。
排比句：排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。
（2）结合“端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重”可以看出运用了夸张修辞写出了碗很重。
夸张句：夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
（3）中国结合“或重于泰山，或轻于鸿毛”可以看出运用了比喻修辞，把人的死比作泰山或鸿毛。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
22． CF 这两首诗都是送别诗。 BD
这两首诗都是咏物诗，借物抒怀。 AE 这两首诗都描绘了中国传统节日景色。 《十五夜望月》 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。
【详解】本题考查诗词歌赋默写与理解。
《十五夜望月》：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。译文：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？这是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝，写了中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。
《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。译文：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。《竹石》是清代著名画家、书法家郑燮的七言绝句。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质 ，是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗。
《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。译文：清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，空气清新，旅舍更加青翠。真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。《送元二使安西》是唐代诗人王维送朋友去西北边疆时作的诗。这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别。它没有特殊的背景，而自有深挚的惜别之情，这就使它适合于绝大多数离筵别席演唱，后来编入乐府，成为最流行，传唱最久的歌曲。
《马诗》：《马诗》是中唐诗人李贺所作的一组五言绝句，共二十三首。名为咏马,实际上是借物抒怀,抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑，其表现方法属比体。
《寒食》：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。译文：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。《寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首七言绝句。全诗用白描手法写实，刻画皇室的气派，充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世承平的歌咏。从当时皇帝到一般朝士，都偏爱该诗，历来评价也很高。
《卜算子·送鲍浩然之浙东》：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。译文：水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。刚送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。《卜算子·送鲍浩然之浙东》是北宋词人王观创作的词，题目一作《别意》。这是一首送别词，写的是春末时节送别友人鲍浩然，表达了词人送别友人鲍浩然时的心绪。这首词以眼喻水，以眉喻山，设喻巧妙、情趣盎然，又语带双关，写得妙趣横生，在送别词中独树一帜。
（1）本题考查诗词歌赋分类。做此类题首先要回顾诗词歌赋的内容以及译文，知道每首诗词写了什么内容，然后根据内容，抓住诗词歌赋的共同点进行分类，说明分类的理由即可。
（2）本题考查诗词歌赋识记与默写。这是开放性题型，任选一首默写即可。详见解析。
23． 千万和春住 不知秋思落谁家 思援弓缴而射之 随风潜入夜 润物细无声 司马迁 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 何当金络脑 快走踏清秋 瑞典 塞尔玛·拉格洛夫 调皮捣蛋 勇敢懂事
【详解】（1）本题考查诗词歌赋默写。
宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
（2）本题考查诗词歌赋默写。
唐代王建的《十五夜望月》中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（3）本题考查文言文默写。
《学弈》弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（4）本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。
唐代杜甫的《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
“随风潜入夜，润物细无声”这句诗的原意是形容”春雨“ 的，后来也用于赞美老师。“随风潜入夜， 润物细无声。”这句诗的意思是，“春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。“老师对学生的教育体贴入微,但是却是潜移默化的,让你默默地收益，春雨以其悄无声息的姿态润泽着大地万物。不求回报无私奉献默默无闻，所以用来比喻道德高尚的老师也是很恰当的。“润物细无声”现在很多地方用来形容教育者使受教育者在潜移默化中受教育，受熏陶。老师循循善诱，身教言传，润物细无声。她用自己高尚的品德一点一滴教育着我们。
（5）本题考查名人名言。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。意思：人意思是人终究免不了一死，但死的价值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。常用来比喻人生价值的轻重悬殊。
（6）本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。
中唐李贺的《马诗共二十三首·其五》大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
三、四句，诗人借马以抒情：“什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？”《马诗·龙脊贴连钱》里说：“龙背铁连钱，银蹄白踏烟。无人织锦襜，谁为铸金鞭？”其中“无人织锦襜”二句的慨叹与“何当金络脑”表达的是同一个意思，就是企盼把良马当作良马对待，以效大用。“金络脑”、“锦襜”、“金鞭”统属贵重鞍具，都是象征马受重用。这是作者热望建功立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。
（7）本题考查名著阅读。
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。
主要讲述讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小妖精，而被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群野鹅出发作长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。
24． 对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。再见了，哺育我们成长的母校！ 六年的时光转瞬即逝。我和您也即将分别，感谢您六年来的教诲，感恩与您在一起的每一时刻。与您在一起的日子，将会成为我金色的回忆。再见了，我亲爱的老师！ 祝你在初中，成绩名列前茅，心情像阳光一样灿烂无比，在蔚蓝的天空中自由飞翔。让我们的友谊天长地久！
【详解】本题考查的了口语交际。
完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。本题注意要表达自己对母校或老师或同学的感激之情，并送上真挚的祝福，要做到语句通顺，有条理，表达出真情实感。
25． 人头攒动 人山人海 摩肩接踵 人声鼎沸 感叹道
【详解】本题考查了写近义词的能力。
近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
（1）由“很多人”可知这里要求填写表示人多的词语，此类词语有：人山人海、人来人往、车水马龙、人声鼎沸、摩肩接踵、水泄不通、人头攒动等。结合句意，根据积累完成填空即可。
（2）由题干可知这里要求填写关于“说”的词语。结合“我们祖国的航天技术发展真是快呀！”可用：感叹道、感慨等。
26．《唱支山歌给党听》，这首歌表达了对党的伟大力量的切身感受、对革命无比忠诚的内心表白。
【详解】本题考查语言表达的能力。
红歌即红色歌曲，就是赞扬和歌颂革命和祖国的歌曲，它们普遍具有浓韵的感情基调，有较强的节奏感。红歌是革命实践的真实写照，它能唤起人们的红色记忆。本题将自己最喜欢的红歌写下来，将自己喜欢的理由写出来即可。如：《没有共产党就没有新中国》是1943年由曹火星创作的一首歌曲。1950年，毛泽东亲笔修改了歌名，在“中国”前加了一个“新”字。此后，《没有共产党就没有新中国》这首歌一直传唱至今，鼓舞、激励了数代中国人。这歌声曾激励无数军民为民族的解放浴血奋斗，这歌声还将鼓舞亿万中国人民奔向社会主义的光辉前程。
27． 过了五一，天气就更热了，夏天眨眼就到了啊! 外婆的耳朵有些聋了，有时听不清我们在说些什么，就急得凑到我们跟前，把耳朵伸过来。外婆的眼睛也花了，看报纸时总戴上那带着金边的、悬着吊坠的老花镜，还不时拿下眼睛擦拭一番，好让自己看得更清楚。
【详解】（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
加点字部分用了夸张的修辞手法，表明时间过得很快。学生仿写时，用上夸张的修辞写句子即可。如：消防队员一出来，孩子的父母就冲过去搂着两个获救的孩子又亲又吻，泪水如雨 , 洒了一 地。
（2）本题考查人物外貌描写，即从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
学生写出外婆的外貌特点，表述合理即可。如： 我的外婆已经是七十多岁的人了。头上布满了银发，抬头纹和眼角纹都很重，她有点耳聋眼花了，听人说话经常要侧着头，靠很近才能听到，看东西也要眯着眼看，额头上也因此挤出了深深的皱纹。
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小升初基础知识检测卷（一）-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
1．下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．忐忑（tǎn） 苞蕾（bào） 痱子（fèi） 竹匾（biǎn）
B．铁轨（guǐ） 璀璨（càn） 祭祀（sì） 蓑笠（suō）
C．日晷（jiū） 急遽（jù） 侦探（zhēn） 鸿鹄（gào）
D．藤蔓（màn） 绽放（zhàn） 鸿毛（hóng） 诞生（dàn）
2．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．这个玩具设计真是别出心裁，让我忍不住想买下它。
B．一望无际的草原上有一群群悠闲自在的绵羊。
C．小明做错了事，妈妈并没有斥责他，而是心平气和地给他讲道理。
D．课堂上，同学们正跟着老师朗读课文，嘴里念念有词。
3．下列说法正确的一项是（ ）
A．“脆”字用音序查字法先查“S”，再查“sui”。
B．“小贩”的“贩”不会读，可用部首查字法，先查“贝”部，再查4画。
C．“兔”字共有9画，第6画是“竖”。
D．“宵，覆，霉，截”都是上下结构。
4．下面词语书写无误的一组是（ ）
A．宽蔚 困境 无独有隅 B．执行 压迫 见微知著
C．无聊 姿格 心平气和 D．至衡 丑恶 焉知非福
5．下列四组成语中全都用了比喻修辞手法的一项是（ ）
A．不以为然 欣喜若狂 追悔莫及
B．自愧弗如 过犹不及 无独有偶
C．虎视眈眈 赴汤蹈火 大步流星
D．粉身碎骨 心惊肉跳 别出心裁
6．下列句子中的括号里应该填入的选项是（ ）
孙中山的提问，把正在念书的同学吓呆了，课堂里霎时变得（ ）
A．人声鼎沸
B．哄堂大笑
C．鸦雀无声
7．下列诗句中的词语解释不对的一项是（ ）
A．“却看妻子愁何在”中“妻子”是指妻子和儿女。
B．“少小离家老大回”中“老大”是指排行第一的人。
C．“三军过后尽开颜”中“三军”是指红军队伍。
8．下列词语全部是近（同）义词的一组是（ ）
A．寻觅—寻找 富饶—贫穷 谦虚—骄傲
B．慰藉—安慰 惊疑—惊诧 矗立—屹立
C．懒惰—勤快 畏惧—害怕 规则—混乱
9．“他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。”句中的省略号表示（ ）
A．用于引文的省略
B．用于列举的省略
C．用于说话中间，表示说话断断续续
10．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．青蛙呱呱 小狗汪汪 心怦怦跳
B．一只水牛 一匹丝绸 两茎灯草
C．呼吸畅快 场面混乱 保守秘密
11．依次填入下面句中横线处的句子成分，恰当的一项是（ ）
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。
①灿若明珠的黄河古文化 ②漫无边际的黄土地 ③黄皮肤人的部落
A．①②③ B．②③① C．③②① D．②①③
12．成语“闻鸡起舞”是出自古代将领（ ）的故事。
A．勾践 B．赵括 C．祖逖 D．李广
13．对下面五个句子的排序，正确的一项是（ ）
①但实际上每颗恒星都是一个大火球②汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来③射向广漠的宇宙空间④它们虽然看上去好像是冷的⑤我们看得见的星星，绝大多数是恒星
A．⑤④①②③ B．④③⑤①② C．④⑤②①③ D．①②⑤④③
14．下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ ）
A．鲁智深——倒拔垂杨柳 B．孙悟空——大闹天宫
C．诸葛亮——三顾茅庐 D．刘姥姥——三进大观园
15．下面的叙述不正确的一项是（ ）
A．阅读时，与问题有关的内容应该仔细读，必要时可以多读几遍。
B．描写场面时我们可以用点面结合的写法。
C．小说中的故事情节都是现实生活中真实发生的。
D．阅读目的不同，采用的阅读方法也会不同。
16．回忆课文内容，选出正确的一项（ ）
A．《北京的春节》作者巴金，通过详略得当的内容安排及浓郁的“京味儿”语言，为我们展开了一幅老北京的民俗画卷。
B．《匆匆》是著名作家朱自清的一篇说明文，作者运用比喻、拟人等手法，说明了自己对时光流逝的感受。
C．《为人民服务》是我们学过的一篇议论文。
D．《好的故事》讲述了一个真实的故事，故事新奇、有趣。
二、填空题
17．结合语境，将汉字写美观。
生活中，我们懂得了qín( )劳勇敢、纯洁shàn( )良与合作创新，这不仅是一种高尚的品质，更是一个人的良好xiū( )养。
学习中，我们明白知识就是力量，我们jí( )取知识智huì( )的营养，让zhì( )nèn( )的心灵不断丰yíng( )，充满着理想的kě( )望。
从金色童年，到多彩少年，作为花朵的我们，就一定要zhàn( )放出最美丽的色彩，不断追xún( )更加精彩的明天。
18．比一比，再组词。
醋( ) 饺( ) 拌( ) 栖( ) ( )
腊( ) 绞( ) 绊( ) 牺( ) ( )
19．我能根据提示写四字词语。
（1）横七竖八：____________ ____________
（2）津津有味：____________ ____________
（3）出自历史故事：____________ ____________
（4）含有“牛”字的四字词语：____________ ____________
20．查字典。
“顾”字用部首查字法，应先查___部，除部首外再查___画。字典里的解释有：①回头看；②照顾；③拜访。“三顾茅庐”一词中的“顾”应该选第___种解释，请你再用“顾”字组一个词：__。
21．写出下面各句运用的修辞手法。
（1）这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。( )
（2）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。( )
（3）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”( )
22．回忆下面几首古诗词的内容，并完成相关练习。
A．《十五夜望月》 B．《竹石》 C．《送元二使安西》
D．《马诗》 E．《寒食》 F．《卜算子·送鲍浩然之浙东》
①请根据诗词的内容，把上面的诗词分类整理成三组（写字母序号即可），并说明分类理由。
第一组：_________ 理由：_______
第二组：_________ 理由：_______
第三组：_________ 理由：_______
②请从上面的诗词中选择一首你最喜欢的，默写下来，要求注明作者，并注意行款布局的美观。
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
23．日积月累我会填。
（1）若到江南赶上春，_______________。（《卜算子·送鲍浩然之浙东》）
（2）今夜月明人尽望，_______________。（《十五夜望月》）
（3）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，_______________。（《学弈》）
（4）小学即将毕业，想起老师们对我们的无私奉献和关怀，我想把这句诗赠予老师：“_______________，_______________。”
（5）毛泽东在《为人民服务》一文中写到，中国古时候有个文学家叫做_________________的说过：“_______________，_______________，_______________。”
（6）李贺笔在《马诗》中，用“_______________，_______________”抒发了他渴望建功立业的心愿。
（7）《尼尔斯骑鹅旅行记》是__________（国籍）作家_______写的，书中的尼尔斯，本来是一个_______的孩子，在经历了许多事情后，最终成长为一个_______的孩子。
24．口语交际
小学即将毕业，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，你一定有许多话要对母校、老师、同学说吧，请你用笔书泻心情。
我想对母校说：_____________________________________________________________________________。
我想对老师说：_____________________________________________________________________________。
我想对同学说：_____________________________________________________________________________。
25．照样子，给句子中加点的词语换个说法，要求意思不变。
例：有名的老铺子都要挂出几百盏灯来：有的全部（一律）是玻璃的，有的全部（清一色）是牛角的，有的全部（都）是纱灯。
（1）节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院很多人( )，八达岭长城很多人( )，南锣鼓巷很多人( )，什刹海很多人( )。
例：“我还没有完成作业，不能和你一起去玩了。”我对伙伴说（婉言谢绝了伙伴的邀请）。
（2）我们一家人正在电视机前观看神舟十二号与天和核心舱对接，爷爷说( )：“我们祖国的航天技术发展真是快呀！”
26．巧嘴巴会说话
为热烈庆祝中国共产党成立100周年，歌颂中国共产党在革命、建设和改革开放各个历史时期的丰功伟绩，岷县开展了“千校万人唱红歌”接龙传唱活动，作为一名少先队员，你最喜欢哪一首红歌呢？请把你最喜欢的这首红歌的歌名写下来，并说说你喜欢的理由。
_____________________________________________________________________________。
27．根据要求写句子。
（1）读句子，注意加点的部分，请你仿写一句话。
过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊！
_____________________________________________________________________________。
（2）根据要求，进行人物外貌描写。
耳聋眼花的外婆：_____________________________________________________________________________。
参考答案：
1．B
【详解】本题主要考查字音。
A错误。
苞蕾（bào）应为bāo，指尚未开放的花。
C错误。
日晷（jiū）应为guǐ，太阳的影子。利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。也叫“日规”。
鸿鹄（gào）应为hú，即天鹅。因飞得很高,所以常用来比喻志向远大的人。
D错误。
藤蔓（màn）应为wàn，藤本植物细而蔓延的茎，末端常卷曲如须。
2．D
【详解】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
A项，正确。别出心裁：独创一格，与众不同。
B项，正确。一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。
C项，正确。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。
D项，错误。意思是旧指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵，现多用来形容人嘟嘟囔囔说个不停。用来形容读书不正确。
3．B
【详解】本题考查了查字典知识。解答时看清题干，把握其不同的特点和要求作答。
A “脆”字按音序查字法应先查大写字母“c”，再查音节“cuì”。本项说法不正确。
B 遇到不认识的字时可用部首查字法，可先找出字的部首，再查除去部首后剩余部分的笔画数。故“贩”用部首查字法时，先查“贝”部，再查4画。本项说法正确。
C “兔”笔顺为：撇、横撇/横钩、竖、横折、横、撇、竖弯钩、点，共有8画，第6画是“撇”。本项说法不正确。
D “宵，覆，霉”为上下结构，“截”为右上包围结构。本项说法不正确。
综上，说法正确的一项是：B。
4．B
【详解】考查汉字字形。
A项宽蔚——宽慰，无独有隅——无独有偶
C项姿格——资格
D项至衡——制衡
5．C
【详解】本题考查词语归类。
A项：该项成语都没使用比喻。
不以为然：认为是对的，表示不同意。
欣喜若狂：高兴得像发了狂一样。形容高兴到了极点。
追悔莫及：后悔也来不及了。
B项：该项成语都没使用比喻。
自愧弗如：自感惭愧比不上他人。
过犹不及 ：做事做过了头，跟做得不够，都不好。
无独有偶：虽然罕见,但是不止一个,还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相似。
C项：该项成语都使用了比喻。
虎视眈眈：像老虎盯着猎物一样，伺机攫取，形容关注者不放松，不懈怠的关注着被关注的事物。
赴汤蹈火：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。为某事付出全部的勇气，不留余力地前进，比喻不避艰险，奋勇向前。
大步流星：形容步子跨得大，走得快。流星，是比喻走得快，像流星一样。
D项：该项成语都没使用比喻。
粉身碎骨：身躯粉碎。多指为了某种目的而丧失生命。
心惊肉跳：形容担心祸事临头而心神不宁。
别出心裁：独创一格，与众不同。
6．C
【详解】本题主要考查对句子与成语的理解能力。
句子中的关键词是“吓呆了”。
A错误。人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
B错误。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
C正确。鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
7．B
【详解】本题主要考查对诗句的词语解释的掌握。
A．正确。“却看妻子愁何在”出自唐代杜甫《闻官军收河南河北》翻译：回望妻子儿女，也已一扫愁云。“妻子”是指妻子和儿女。
B．不正确。“少小离家老大回”出自唐代贺知章《回乡偶书》翻译：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。“老大”意思是:年纪大了
C．正确。“三军过后尽开颜”出自毛泽东《七律·长征》翻译：红军翻越过去以后个个笑逐颜开。“三军”是指红军队伍。
8．B
【详解】本题主要考查近（同）义词。
A错误。
“富饶”与“贫穷”互为反义词，“富饶”的近（同）义词有富庶、富裕、丰富、充裕、丰饶等等。
“谦虚”与“骄傲”互为反义词，“谦虚”的近（同）义词有谦恭、谦逊、谦卑、谦和、谦让等等。
B正确。
C错误。
“懒惰”与“勤快”互为反义词，“懒惰”的近（同）义词有怠慢、怠懈、怠惰、散逸、懒怠、懒散等等。
“规则”与“混乱”互为反义词，“规则”的近（同）义词有准则、原则、条例、法令、法则、法规、规定等等。
9．B
【详解】本题主要考查对省略号作用的理解。
“他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。”这个句子从“还有二十米，十米……近了，更近了”可知，这里的省略号表示距离列举的省略。
10．B
【详解】本题考查的是词语搭配。
结合词语的特点进行分析，首先明确词语搭配有误的是B项。一只水牛——一头水牛
11．B
【详解】本题考查句子理解，课文理解。
解答这道题我们要整体阅读语段，把握大意，再看局部，这个句子是按照事物形成的先后顺序来排列的，黄河的冲刷下，先有了土地，再有了人民，然后形成了文化。所以选B。
12．C
【详解】本题考查成语故事的理解。
闻鸡起舞：晋代有一位爱国志士名叫祖逖，他从小就勤练武术，钻研兵法，祖逖还有一个好朋友叫刘琨，两人都是有抱负的年轻人，希望国家可以越来越强大。有天半夜，祖逖忽然被鸡鸣声吵醒，他把刘琨叫醒说：“这鸡鸣声虽然很吵，但我们可以借此机会早些起床练习武艺。”
闻鸡起舞，原意为听到鸡啼就起来舞剑（闻：听到；舞：指舞剑习武），后来比喻志士奋发向上、坚持不懈的精神。
13．A
【详解】本题考查句子的顺序排列。
首先，认真阅读材料，明确体裁和中心；其次，理清思路；再次，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系；最后，连读，语感检验。
通读语段可知，是逻辑顺序。“我们看得见的星星，绝大多数是恒星”点明对象，接着介绍“它们虽然看上去好像是冷的”，其后转折“但实际上每颗恒星都是一个大火球”，紧接上文汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。按此排序即可。
14．C
【详解】本题考查对经典名著的识记掌握。
选项C搭配不当，三顾茅庐”原为汉末刘备拜访诸葛亮的故事。刘备曾三次访聘诸葛亮，请他出来帮助自己打天下（顾：拜访。茅庐：草房）。后人用“三顾茅庐”来比喻诚心实意地一再邀请。这里“三顾茅庐”对应的人物是“刘备”。《三国演义》（全名为《三国志通俗演义》，又称《三国志演义》）是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。
15．C
【详解】本题主要考查对阅读方法、小说的的理解。
ABD说法正确。
C．有误。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”，为了深化升华主题在结尾加上“尾声”。故事情节都是虚构的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。因此，小说中的故事情节不一定都是现实生活中真实发生的，有的是虚构的。
16．C
【详解】考查了对课文的理解能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
A．有误。《北京的春节》是著名的语言大师老舍先生创作的一篇散文。作者按照时间顺序，描写了老北京过春节的习俗。内容安排有序，详略得当。如“元宵节”这一天，作者略写放花炮、吃元宵，重点描绘了“处处悬灯结彩”的场面，这样描写，能使人感受到元宵节的“火炽而美丽”，日子“美好而快乐”。
B．有误。《匆匆》出自朱自清的散文，文章紧扣匆匆二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
C．正确。《为人民服务》是一篇议论文，本篇课文通过悼念张思德同志，讲了为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，使中国人民团结起来，打败日本侵略者。
D．有误。《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中。启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。全文景物写得真实、细致，且景中有情，景中有意。
17． 勤 善 修 汲 慧 稚 嫩 盈 渴 绽 寻
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“慧、盈”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
18． 白醋 饺子 搅拌 栖息 栖身 腊月
绞刑 绊倒
牺牲
牺牛
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
醋：吃醋、陈醋；腊：腊肉、腊月。
饺：饺子、水饺；绞：绞杀、心如刀绞。
拌：拌面、拌嘴；绊：牵绊、磕绊。
栖：栖息、栖迟；牺：牺牲、牺年。
19． 十全十美 千方百计 喋喋不休 念念不忘 纸上谈兵 一鼓作气 汗牛充栋 牛毛细雨
【详解】本题考查词语的积累与运用。
（1）含有数字的词语有：一心一意、三心二意、七上八下、万马奔腾、四分五裂。
（2）AABC式的词语有：息息相关、欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜、心心相印、蒸蒸日上。
（3）出自历史故事的词语有：完璧归赵、围魏救赵、退避三舍、毛遂自荐、负荆请罪。
（4）含有“牛”字的四字词语有：气冲斗牛、牛山濯濯、对牛弹琴、牛高马大、吹牛拍马、牛头马面。
20． 页 4##四 ③ 回顾
【详解】本题考查的是按要求查字典。
部首查字法：按部首查字法先查部首再查字。首先找出所查字的偏旁部首，数清部首笔画，在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。
“顾”字用部首查字祛，应先查“页”部，除部首外再查4画。
三顾茅庐：汉末刘备三次到诸葛亮住的茅屋去邀请他出来帮助自己打天下，最后诸葛亮才答应出来。后喻指一再诚心地邀请。顾：拜访。
“顾”字可组词为：惠顾、顾问、顾遇、眷顾。
21． 排比 夸张 比喻
【详解】考查对修辞的辨析能力。
（1）结合三个连续的“给那些”可以看出运用了排比修辞。
排比句：排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。
（2）结合“端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重”可以看出运用了夸张修辞写出了碗很重。
夸张句：夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
（3）中国结合“或重于泰山，或轻于鸿毛”可以看出运用了比喻修辞，把人的死比作泰山或鸿毛。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
22． CF 这两首诗都是送别诗。 BD
这两首诗都是咏物诗，借物抒怀。 AE 这两首诗都描绘了中国传统节日景色。 《十五夜望月》 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。
【详解】本题考查诗词歌赋默写与理解。
《十五夜望月》：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。译文：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？这是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝，写了中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。
《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。译文：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。《竹石》是清代著名画家、书法家郑燮的七言绝句。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质 ，是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗。
《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。译文：清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，空气清新，旅舍更加青翠。真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。《送元二使安西》是唐代诗人王维送朋友去西北边疆时作的诗。这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别。它没有特殊的背景，而自有深挚的惜别之情，这就使它适合于绝大多数离筵别席演唱，后来编入乐府，成为最流行，传唱最久的歌曲。
《马诗》：《马诗》是中唐诗人李贺所作的一组五言绝句，共二十三首。名为咏马,实际上是借物抒怀,抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑，其表现方法属比体。
《寒食》：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。译文：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。《寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首七言绝句。全诗用白描手法写实，刻画皇室的气派，充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世承平的歌咏。从当时皇帝到一般朝士，都偏爱该诗，历来评价也很高。
《卜算子·送鲍浩然之浙东》：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。译文：水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。刚送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。《卜算子·送鲍浩然之浙东》是北宋词人王观创作的词，题目一作《别意》。这是一首送别词，写的是春末时节送别友人鲍浩然，表达了词人送别友人鲍浩然时的心绪。这首词以眼喻水，以眉喻山，设喻巧妙、情趣盎然，又语带双关，写得妙趣横生，在送别词中独树一帜。
（1）本题考查诗词歌赋分类。做此类题首先要回顾诗词歌赋的内容以及译文，知道每首诗词写了什么内容，然后根据内容，抓住诗词歌赋的共同点进行分类，说明分类的理由即可。
（2）本题考查诗词歌赋识记与默写。这是开放性题型，任选一首默写即可。详见解析。
23． 千万和春住 不知秋思落谁家 思援弓缴而射之 随风潜入夜 润物细无声 司马迁 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 何当金络脑 快走踏清秋 瑞典 塞尔玛·拉格洛夫 调皮捣蛋 勇敢懂事
【详解】（1）本题考查诗词歌赋默写。
宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
（2）本题考查诗词歌赋默写。
唐代王建的《十五夜望月》中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（3）本题考查文言文默写。
《学弈》弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（4）本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。
唐代杜甫的《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
“随风潜入夜，润物细无声”这句诗的原意是形容”春雨“ 的，后来也用于赞美老师。“随风潜入夜， 润物细无声。”这句诗的意思是，“春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。“老师对学生的教育体贴入微,但是却是潜移默化的,让你默默地收益，春雨以其悄无声息的姿态润泽着大地万物。不求回报无私奉献默默无闻，所以用来比喻道德高尚的老师也是很恰当的。“润物细无声”现在很多地方用来形容教育者使受教育者在潜移默化中受教育，受熏陶。老师循循善诱，身教言传，润物细无声。她用自己高尚的品德一点一滴教育着我们。
（5）本题考查名人名言。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。意思：人意思是人终究免不了一死，但死的价值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。常用来比喻人生价值的轻重悬殊。
（6）本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。
中唐李贺的《马诗共二十三首·其五》大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
三、四句，诗人借马以抒情：“什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？”《马诗·龙脊贴连钱》里说：“龙背铁连钱，银蹄白踏烟。无人织锦襜，谁为铸金鞭？”其中“无人织锦襜”二句的慨叹与“何当金络脑”表达的是同一个意思，就是企盼把良马当作良马对待，以效大用。“金络脑”、“锦襜”、“金鞭”统属贵重鞍具，都是象征马受重用。这是作者热望建功立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。
（7）本题考查名著阅读。
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。
主要讲述讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小妖精，而被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群野鹅出发作长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。
24． 对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。再见了，哺育我们成长的母校！ 六年的时光转瞬即逝。我和您也即将分别，感谢您六年来的教诲，感恩与您在一起的每一时刻。与您在一起的日子，将会成为我金色的回忆。再见了，我亲爱的老师！ 祝你在初中，成绩名列前茅，心情像阳光一样灿烂无比，在蔚蓝的天空中自由飞翔。让我们的友谊天长地久！
【详解】本题考查的了口语交际。
完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。本题注意要表达自己对母校或老师或同学的感激之情，并送上真挚的祝福，要做到语句通顺，有条理，表达出真情实感。
25． 人头攒动 人山人海 摩肩接踵 人声鼎沸 感叹道
【详解】本题考查了写近义词的能力。
近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
（1）由“很多人”可知这里要求填写表示人多的词语，此类词语有：人山人海、人来人往、车水马龙、人声鼎沸、摩肩接踵、水泄不通、人头攒动等。结合句意，根据积累完成填空即可。
（2）由题干可知这里要求填写关于“说”的词语。结合“我们祖国的航天技术发展真是快呀！”可用：感叹道、感慨等。
26．《唱支山歌给党听》，这首歌表达了对党的伟大力量的切身感受、对革命无比忠诚的内心表白。
【详解】本题考查语言表达的能力。
红歌即红色歌曲，就是赞扬和歌颂革命和祖国的歌曲，它们普遍具有浓韵的感情基调，有较强的节奏感。红歌是革命实践的真实写照，它能唤起人们的红色记忆。本题将自己最喜欢的红歌写下来，将自己喜欢的理由写出来即可。如：《没有共产党就没有新中国》是1943年由曹火星创作的一首歌曲。1950年，毛泽东亲笔修改了歌名，在“中国”前加了一个“新”字。此后，《没有共产党就没有新中国》这首歌一直传唱至今，鼓舞、激励了数代中国人。这歌声曾激励无数军民为民族的解放浴血奋斗，这歌声还将鼓舞亿万中国人民奔向社会主义的光辉前程。
27． 过了五一，天气就更热了，夏天眨眼就到了啊! 外婆的耳朵有些聋了，有时听不清我们在说些什么，就急得凑到我们跟前，把耳朵伸过来。外婆的眼睛也花了，看报纸时总戴上那带着金边的、悬着吊坠的老花镜，还不时拿下眼睛擦拭一番，好让自己看得更清楚。
【详解】（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
加点字部分用了夸张的修辞手法，表明时间过得很快。学生仿写时，用上夸张的修辞写句子即可。如：消防队员一出来，孩子的父母就冲过去搂着两个获救的孩子又亲又吻，泪水如雨 , 洒了一 地。
（2）本题考查人物外貌描写，即从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
学生写出外婆的外貌特点，表述合理即可。如： 我的外婆已经是七十多岁的人了。头上布满了银发，抬头纹和眼角纹都很重，她有点耳聋眼花了，听人说话经常要侧着头，靠很近才能听到，看东西也要眯着眼看，额头上也因此挤出了深深的皱纹。
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