体育四年级下册 足球脚背正面运球 教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 体育四年级下册 足球脚背正面运球 教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 102.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-04-13 11:22:41 | ||
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文档简介
教 学 内 容 足球脚背运球
教 学 目 标 运动能力目标：通过本课学习初步掌握足球脚背正面运球技术，了解该动作在比赛中的作用。 健康行为目标：通过本课学习养成良好的脚背正面运球习惯，能与同伴一起参与学练及时的适应合作环境，在练习中能够控制好自己的各种情绪。 3.体育品德目标：通过本节课学习养成遵守规则，团结协作和正确的胜负观念。
重 点 摆动大腿带动小腿脚正面击球
难 点 运球力度的控制，球和身体移动的协调配合
结 构 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组织队形与要求 强 度 时 间
准 备 部 分 课堂常规 宣布本节课内容 3.安排见习生 检查人数与服装； 2.向学生问好； 1.集合整队，精神饱满，认真听讲，遵守纪律。 2.向老师问好。 3.认真听讲，记住本次活动内容。 组织形式： ♀ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ 要求：精神饱满，注意力集中 小 1分 钟
行进间热身跑 进行行进间的热身跑，根据信号做相关动作。 讲解规则； 带领学生一起热身。 相关动作示范。 认真听规则和方法； 跟着教师一起热身； 根据教师信号迅速完成相应的动作。 组织形式： ○○○○○○○○ ○ ○ ○ ♀ ○ ○○ ○○○○○○○○ 要求：精神饱满，注意力集中，观察球场。 中 4分 钟
设计意图 利用行进间热身激发学生动脑和学习热情。
结 构 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组织队形与要求 强 度 时 间
学 练 情 趣 球性练习操 1、原地左右脚拉球 2、原地左右脚内侧拨球 3.原地脚底踩球 1、教师按要求进行示范 2、巡回观察 3、提醒练习要求 1认真模仿练习，动作到位 2.注意力集中，强化运动安全意识。 组织形式： ○○○○○○○○ ○ ○ ○ ♀ ○ ○○ ○○○○○○○○ 要求：保持距离，观察四周避免碰撞，自由练习 4
设计意图 通过球性练习让学生适应足球，增强对足球的控制能力。
探索实践 场地外围设置4组直线和曲线通过情景带入带小鸡去吃米有两条路线分别感受。并在最后将曲线拉直与直线对比引出“两点之间直线最短” 练习一： 牧羊童学放羊 两人一组一人踩球一人踢固定球，主要感受脚尖朝下脚背触球和触球的部位。 练习二： 牧羊童初试赶羊 在区域内根据老师指令从一运一停到三运一停再到听到哨声踩住球。尝试控制足球在自己身体控制范围内，提升运球时的身体协调性。 练习三： 牧羊童赶羊回圈 牧羊童在正方形范围内自由运球，听到指令“狼来了”时运球返回至羊圈。 体验后，老师带入脚背正面运球的运用场景；如快速的将球从A点运到B点或摆脱防守队员快速向前推进。 讲解规则和要求； 动作要求：身体保持正常跑动姿势，上体稍前倾，步幅适中；运球腿屈膝提起，髋部前送，脚背绷紧，脚尖向下，用脚背正面部位接触球的中后部，推送运行。 1组织学生进行练习，控制好学生的练习速度。 2.巡回指导学生动作，及时纠正错误动作。 讲解练习要求，及时下达口令。 积极观察学生让学生尽可能大范围的运球。 控制好练习节奏。 认真听老师讲解并看教师示范； 2.同学直接认真配合参与练习，遵守练习规则； 根据教师示范进行练习，控制好球的方向和力度。 2.同学之间保存安全的练习距离。 根据教师口令快速的到达指定地点。 保持运球过程有序，明确练习要求。 组织形式： 练习一： 练习二： 要求：控制好自己的球，避免碰撞。 16
设计意图 通过踢固定球练习增强学生屈膝和脚尖向下的技术动作，在通过一运一停和多次运球停球增强学生对球的控制最终提升运球的协调性。让学生自由运球快速回到指定地点明白两点之间直线最短。
三、以赛促练：护送小羊 方法：4组队伍每组分成2组每组5人，面对面站位。左侧队伍冲刺到标志桶后脚背正面运球至前方标志桶后冲刺与对面同学击掌交接，交接后下一位同学出发以同样的要求将球脚背正面运球至前方标志桶。各组全部同学最先完成获得胜利。 1.教师讲解比赛要求； 2.组织学生进行比赛； 认真听老师讲解并按规则进行比赛； 各组积极参与比赛； 3.注意力集中，将技术动作积极运用到比赛中。 组织形式： 要求：积极参与，遵守比赛规则 4
设计意图 通过比赛增强学生团队荣誉感，让学生知道足球是团体运动需要大家一起共同努力，培养正确的胜负观。
体能加油站： 方法： 脚踝夹球 2.小碎步跑 3.波比跳 4.螃蟹走 教师讲解练习方法和要求； 组织学生进行练习； 3.语言激励，加油打气。 认真听老师讲解并按规则进行练习； 2.各组积极参与比赛，同伴之间相互配合，相互合作。 组织形式： 要求： 积极练习，相互合作 8
设计意图 通过体能练习强化学生身体素质，强化吃苦耐劳精神。
结 构 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组织队形与要求 强 度 时 间
课 堂 余 音 1.跟随歌曲整理放松 2.课后小结 3.收还器材 1.带领学生做放松 2.教师点评 3.回收器材 4.师生再见 1.主动放松 2.思考与评价自己在本课完成动作情况。 组织形式：四排横队 要求：认真放松，积极参与总结，主动协助教师整理归还器材。 小 3分 钟
设计意图 教师给学生正确评价的方法，引导其小结，语言鼓励，鼓励学生积极参加运动养成终身体育的习惯。
场地 器材 足球场、标志碟40个、地垫8个、胶带一卷
负荷预计 平均心率：130-150次/分
练习密度：75-80%
课后小结:
教 学 目 标 运动能力目标：通过本课学习初步掌握足球脚背正面运球技术，了解该动作在比赛中的作用。 健康行为目标：通过本课学习养成良好的脚背正面运球习惯，能与同伴一起参与学练及时的适应合作环境，在练习中能够控制好自己的各种情绪。 3.体育品德目标：通过本节课学习养成遵守规则，团结协作和正确的胜负观念。
重 点 摆动大腿带动小腿脚正面击球
难 点 运球力度的控制，球和身体移动的协调配合
结 构 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组织队形与要求 强 度 时 间
准 备 部 分 课堂常规 宣布本节课内容 3.安排见习生 检查人数与服装； 2.向学生问好； 1.集合整队，精神饱满，认真听讲，遵守纪律。 2.向老师问好。 3.认真听讲，记住本次活动内容。 组织形式： ♀ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ 要求：精神饱满，注意力集中 小 1分 钟
行进间热身跑 进行行进间的热身跑，根据信号做相关动作。 讲解规则； 带领学生一起热身。 相关动作示范。 认真听规则和方法； 跟着教师一起热身； 根据教师信号迅速完成相应的动作。 组织形式： ○○○○○○○○ ○ ○ ○ ♀ ○ ○○ ○○○○○○○○ 要求：精神饱满，注意力集中，观察球场。 中 4分 钟
设计意图 利用行进间热身激发学生动脑和学习热情。
结 构 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组织队形与要求 强 度 时 间
学 练 情 趣 球性练习操 1、原地左右脚拉球 2、原地左右脚内侧拨球 3.原地脚底踩球 1、教师按要求进行示范 2、巡回观察 3、提醒练习要求 1认真模仿练习，动作到位 2.注意力集中，强化运动安全意识。 组织形式： ○○○○○○○○ ○ ○ ○ ♀ ○ ○○ ○○○○○○○○ 要求：保持距离，观察四周避免碰撞，自由练习 4
设计意图 通过球性练习让学生适应足球，增强对足球的控制能力。
探索实践 场地外围设置4组直线和曲线通过情景带入带小鸡去吃米有两条路线分别感受。并在最后将曲线拉直与直线对比引出“两点之间直线最短” 练习一： 牧羊童学放羊 两人一组一人踩球一人踢固定球，主要感受脚尖朝下脚背触球和触球的部位。 练习二： 牧羊童初试赶羊 在区域内根据老师指令从一运一停到三运一停再到听到哨声踩住球。尝试控制足球在自己身体控制范围内，提升运球时的身体协调性。 练习三： 牧羊童赶羊回圈 牧羊童在正方形范围内自由运球，听到指令“狼来了”时运球返回至羊圈。 体验后，老师带入脚背正面运球的运用场景；如快速的将球从A点运到B点或摆脱防守队员快速向前推进。 讲解规则和要求； 动作要求：身体保持正常跑动姿势，上体稍前倾，步幅适中；运球腿屈膝提起，髋部前送，脚背绷紧，脚尖向下，用脚背正面部位接触球的中后部，推送运行。 1组织学生进行练习，控制好学生的练习速度。 2.巡回指导学生动作，及时纠正错误动作。 讲解练习要求，及时下达口令。 积极观察学生让学生尽可能大范围的运球。 控制好练习节奏。 认真听老师讲解并看教师示范； 2.同学直接认真配合参与练习，遵守练习规则； 根据教师示范进行练习，控制好球的方向和力度。 2.同学之间保存安全的练习距离。 根据教师口令快速的到达指定地点。 保持运球过程有序，明确练习要求。 组织形式： 练习一： 练习二： 要求：控制好自己的球，避免碰撞。 16
设计意图 通过踢固定球练习增强学生屈膝和脚尖向下的技术动作，在通过一运一停和多次运球停球增强学生对球的控制最终提升运球的协调性。让学生自由运球快速回到指定地点明白两点之间直线最短。
三、以赛促练：护送小羊 方法：4组队伍每组分成2组每组5人，面对面站位。左侧队伍冲刺到标志桶后脚背正面运球至前方标志桶后冲刺与对面同学击掌交接，交接后下一位同学出发以同样的要求将球脚背正面运球至前方标志桶。各组全部同学最先完成获得胜利。 1.教师讲解比赛要求； 2.组织学生进行比赛； 认真听老师讲解并按规则进行比赛； 各组积极参与比赛； 3.注意力集中，将技术动作积极运用到比赛中。 组织形式： 要求：积极参与，遵守比赛规则 4
设计意图 通过比赛增强学生团队荣誉感，让学生知道足球是团体运动需要大家一起共同努力，培养正确的胜负观。
体能加油站： 方法： 脚踝夹球 2.小碎步跑 3.波比跳 4.螃蟹走 教师讲解练习方法和要求； 组织学生进行练习； 3.语言激励，加油打气。 认真听老师讲解并按规则进行练习； 2.各组积极参与比赛，同伴之间相互配合，相互合作。 组织形式： 要求： 积极练习，相互合作 8
设计意图 通过体能练习强化学生身体素质，强化吃苦耐劳精神。
结 构 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组织队形与要求 强 度 时 间
课 堂 余 音 1.跟随歌曲整理放松 2.课后小结 3.收还器材 1.带领学生做放松 2.教师点评 3.回收器材 4.师生再见 1.主动放松 2.思考与评价自己在本课完成动作情况。 组织形式：四排横队 要求：认真放松，积极参与总结，主动协助教师整理归还器材。 小 3分 钟
设计意图 教师给学生正确评价的方法，引导其小结，语言鼓励，鼓励学生积极参加运动养成终身体育的习惯。
场地 器材 足球场、标志碟40个、地垫8个、胶带一卷
负荷预计 平均心率：130-150次/分
练习密度：75-80%
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