8彩色的梦（第1课时）（课件）(共15张PPT)

(共15张PPT)
彩色的梦
第1课时
生活中，你做过梦吗？做过多少梦？
“我有一大把彩色的梦”
探究一 初读课文，识记生字，感知内容
自由读课文，同桌合作读生字。
要求：
①借助拼音，将课文读准确；遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
②同桌合作读生字，相互指正。
合作探究
同桌交流识字方法。
结合生活经验识记
结合插图识记
利用形声字特点识记
利用熟字识记
“彩色的梦”指的是什么？为什么可以用“把”来计算呢？
铅笔，不止一根
彩色铅笔，不止一根
彩色铅笔
探究二 朗读课文，想象梦境
合作探究
读第1小节。思考：“彩色的梦”有什么特点？
数量多
颜色多
形状、质地不一
自由、快乐
用自己的话说说：彩色铅笔为我们描绘出什么了？它们有什么变化？
　　彩色铅笔滑呀滑，它滑过了春天的公园，想一想，公园会发生哪些奇妙的变化，仿照第2小节说一说。
　　彩色铅笔滑呀滑，它滑过夏天的池塘、秋天的果园……彩色铅笔滑过的地方会发生什么变化呢？仿照第2小节或用自己的话来写一写。
提示：先选定一个地方，再思考这个地方有哪些事物，这些事物有怎样的特点，然后结合句式或创造句式将它写出来。
探究三 书写指导
合作探究
观察生字每一个笔画在田字格中的位置，明确字的笔顺规则。
1．有感情地朗读课文。
2．熟读本课要求会认的字，练习书写本课要求会写的字，抄写本课学习的词语。