8彩色的梦（第2课时）（课件）(共17张PPT)

(共17张PPT)
彩色的梦
第2课时
彩色　脚尖
校对词语，同桌互批。
探究一　朗读课文，想象梦境　
合作探究
在彩色铅笔画出的“葱郁森林”中，你看到了什么？
青翠、茂盛
多而密
　　雪松们请小鸟留下歌声时会说些什么？小鸟会唱出怎样的歌？给你的感觉是怎样的？
烟囱上结出来的是苹果还是太阳？
这个像苹果的太阳长什么样？
它的味道闻起来又是怎样的？
　　彩色铅笔的脚尖从葱郁的森林滑过，它滑到了花园里、沙滩上、村庄里……请你选择一处地方，想一想：那里都有什么？它们又可能在干什么？请你仿照第3小节说一说，也可以用自己的话来表达。
“我”的梦里还有什么？
　　“彩色梦境”里不光有色彩，还有香味、触感和声音。
　　“有……有……还有……”的句式有什么作用？
　　展开想象，用“有……有……还有……”的句式说一说：彩色的梦境里还有什么？
探究二 书写指导
合作探究
观察生字每一个字的笔画在田字格中的位置及生字的笔顺。
板书设计
彩色的梦
一大把彩色铅笔——一大把彩色的梦
脚尖滑过：草坪绿了 野花红了
天空蓝了
葱郁森林：雪松拉手 小鸟歌唱
小屋烟囱 大红太阳
彩色梦境：水果香 季节风
紫葡萄的叮咛 溪水流动
追求美好
热爱自然
主题概括
本文是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。
这节课，我们充分发挥想象，走进了彩色的梦境，同时也创编了属于自己的彩色的梦。
1．抄写词语表中的词语。
2．创编美好的梦境，试着将梦中的画面用画笔描绘出来。