水平一 第五章 花球啦啦操 教 案

教学设计
一、课题名称：花球啦啦操
二、数者姓名：
三、数材分析：本课教学内容是全国啦啦操规定套路中一级《花球啦啦操》
第四节四个八拍操动作的学习，该套路是指手持花球、结合时尚舞蹈等动作元素，
展现运动舞蹈特征，通过整齐划一的集体花球操展示动作的视觉效果。花球啦啦
操上肢力量的要求是相对控制的力量，也就是静力性力量，是以肌肉等长收缩为
主的练习。
四、学情分折：本次教学内容啦啦操是一个时尚、健康、快乐的现代大众健
身项目，对于好奇、好动，好模仿是一年级学生的主要特点，培养少年儿童正确
的身体姿态、塑造良好的体型，以及培养集体主义精神都有着积极的作用。
五、数学目标：1.知识与技能：建立正确的花球啦啦操的动作概念，提升身
体基本素质和审美能力。激发学习花球啦啦操的兴趣，提高动作协调性，体验节
奏感，学会相互探究合作学习，团结协作的精神。
2.过程与方法：通过尝试、感受、合作等活动，体验递加法、
小组合作探究法。
3.情感态度与价值观：通过学习，感受到公正、诚信、友善
的学习氛围，形成合作意识与能力，具有良好的体育精神。
六、数学方法：采用递加法进行教学、讲解示范法、评价法、小组合作探究
学习法等。
七、数学过程：本节课在教师的指导下，采用三段式教学方法，即准备部分
一基本部分一结束部分，利用多煤体手段，采用集中与分散，搭档分组的教学组
织形式，在教师的积极鼓励与表扬下，学生尝试用pad录制进行相互评价的提
高练习，让学生与同伴积极友好地合作，指出同伴的错误并帮助他纠正，在愉悦、
和谐地氛围中掌握花球啦啦操第四节四个八拍动作。
准备部分：通过口号对学生进行激励，调动学生学习积极性，并宣布今天的
学习内容及出示大屏幕，以男女生各组为单位让学生在动感的音乐下进行慢跑，
对下面的学习起到铺垫，让学生愉快而轻松地进行热身并将注意力集中到课堂教
学中来，再来小鸡小鸡韵律操，为让学生活动到每一个关节，为下面的新授做准
备。
基本部分：通过复习前三节动作后，教师优美的示范讲解第四节四个八拍动
作，分解教授，尤其是一拍一动的动作可以分上下肢教授，集体练习时出示PPT
里教学视频。让学生通过多煤体进行尝试练习再通过多煤体手段出示PPT重难点
评价，学生看着大屏幕进行教学评价，相互录制相互评价进行提高练习。然后抽
出各搭档组，进行提高练习的ipād录制展示，让学生通过多媒体教学手段进行
分组练习，对每一名学生都有所提高，在分组练习时加强巡视指导，及时表扬进
步的学生，最后达到共同完成教学任务的目的。
巩固学练时，启发学生运用以前学过的队形，至少进行一个队形或造型方面
的变化，引导学生进行创新学习。然后以小组为单位进入“创编活动”环节，让
学生充分、大胆展示自己。
进行游戏“拼图接力跑”此游戏培养学生奔跑能力，发展速度，灵敏协调性
等身体素质，感受团队力量的价值和快乐，同时也是同花球操首尾呼应，花球啦
啦操多数也是为比赛队员进行加油的一种形式。在比赛中我和学生们一起为比赛
选手们加油，也起到了上、下肢的锻炼。
结束部分：放松活动在韵律舞蹈中进行，让学生在对身体的放松同时、又起
到愉悦心情的释放，让学生愉快地完成本课学习。
八、器材与场地设计
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