部编版语文二年级下册 课文1 快乐读书吧 教案（表格式）

教学课题 快乐读书吧 课型 新授
本课题教时数：1 本教时为第1教时 备课日期 月日
教学目标： 能够比较准确、流畅地将自己读过的童话故事和同学分享。 2、初步懂得课外阅读的重要性，进一步激发学生阅读课外书的兴趣。
教学重点难点： 重点：能够比较准确、流畅地将自己读过的童话故事和同学分享。 难点：初步懂得课外阅读的重要性，进一步激发学生阅读课外书的兴趣。
教学方法与手段：媒体辅助 谈话创境法
教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图
谈话导入 教师谈话：著名戏剧家莎士比亚曾经说过：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”由此可以看出，书是我们生活中不可缺少的一部分，书不仅能带给我们知识，更能让我们从中获得快乐。孩子们，你们也爱读书吗？ 学生交流对读书的理解 前段时间，老师布置大家阅读过几本有趣的儿童故事《大头儿子和小头爸爸》《七色花》《愿望的实现》，相信通过认真阅读，你们一定对这些事很熟悉了吧？接下来，就让我们一起聊一聊这些有趣的故事吧。（读读儿童故事） 师生互动，再识故事人物 每个故事都有属于自己的故事人物，这几个故事分别都写了谁呢？ 学生交流 课件出示：马良 珍妮 大头儿子 小头爸爸 老苏巴 小苏希 哪个故事的人物印象最深刻，并说说故事主要内容。 这些可爱的故事人物的生活都是怎样的呢？让我们再次走进他们的生活吧。 小结：要想更为准确、快速地进行故事阅读，在阅读故事的过程中，我们还必须掌握一定的阅读方法才行。 教师介绍阅读图书的有益方法 学会看目录 目录告诉我们书里主要写了什么 要读的内容从哪一页开始。 拓展延伸 分享阅读快乐 你们还读过哪些儿童故事？原意和大家一起分享一下吗？ 小组分享自己阅读过的故事 拓展延伸 互相借阅图书 小结 读书使人博学，读书使人聪明，让我们从小就播下一颗读书的种子吧！热爱阅读并记得与别人分享自己的读书乐趣，长大后，一定会成为知识渊博的人！ 学生交流 学生交流 指名回答 学生练习看目录 学生分组交流 此环节采取谈话创境法，让学生初步感知了阅读的意义，同时自然引出了交流话题。 此环节主要采取交流法，让学生说故事人物以及故事主要内容的过程中巧妙地实现了认知内化，同时通过教师的引导，让他们提升了自主阅读的能力。
板书设计： 快乐读书吧 读读儿童故事
授课日期 月 日