水平一 第六章 教案（表格式）《足球--脚内侧踢球》

体育与使康课程二年级
(水平一)
《脚内侧踢球》教学设计
授课教师：
学校：
教学指导：
《脚内侧踢球》教学单元计划
一、教学目标：
1、学习与了解足球脚内侧踢球的技术动作，建立脚内侧踢球的动作概念，结合游戏了解足球运动，
激发学生对足球的兴趣。
2、通过课堂有效教学让学生初步掌握脚内侧赐球的基本技术动作，提高学生对球的控制能力，并
具有一定准确性，发展下肢协调性和触球的能力。
3、培养学生创新意识和克服困难、相互协作的意志品质。
二、教学内容安排：
课
教学内容
次
教学目标与要求
教学重、难点
教学手段
1、初步学习与了解足球脚内
1、脚内侧踢
重点：支撑脚的位置，脚
1、球性练习。2、学
侧赐球的技术动作。2、发展
球2、足球
内侧偏球的部位
生进行个人或小组
下肢协调性和确球的能力。
小游戏
难点：支撑与击球动作
组合练习、互评。
的衔接，踢球力度和方向
的把握
1、学习足球脚内侧踢球的方
1、原地用脚
重点：支撑脚的位置，脚
1.
分组练习
法。
内侧踢球。
内侧偏球的部位
2
2、通过教养教育和游戏练
难点：踢球的角度和方向
2.游戏竞赛。
习，培养品格教育和团结协
2、足球游戏
作、积极进取的忧良品质。
1、学寸足球脚内侧踢球的方
1、行进间用
重点：支撑脚的位置，脚
1，
理解教学口决。
法。
脚内侧踢球。
内侧偏球的部位
2、体验行进间用脚内侧踢地
难点：踢球的力度和方
2、学习行进间用脚
滚球的方法。。
2、足球游戏
向。
内侧踢球。
1、复习行进间用脚内侧踢地
复习行进间
重点：支撑脚的位置，脚
用脚内侧踢
1.复习行进间用脚
滚球的方法。
内侧偏球的部位
地液球的方
内侧踢地滚球的方
2、发展身体协调性。培养坚
法
难点：踢球的力度和方
法。2、游戏：抓尾
持不懈的品质。
向。
巴.
通过考核，检查学生的掌握
单元小测验
重点：动作熟练、准确、
1,考核学生脚内侧
情况并进一步改进教学方法
连贯。
踢球的准确性一射
和探素新的教学手段。
难点：支撑脚的位置，脚
门。2、发展学生的
内侧偏球的部位，动作连
下肢能力。
建设六马路小学
(水平一)二年级
《脚内侧踢球》教学设计
一、
指导思想
本课遵循“以人为本，健康第一”的教育理念，以脚内侧踢球为主题，通过本课的学习，
让学生初步掌握脚内侧踢球的动作要领，发展学生的下肢能力以及身体协调能力，激发学生练习
脚内侧踢球的积极性，让学生在学习的过程中体验快乐，让学生在互助、协作、友爱的活动中，
逐渐养成良好的体育锻炼习惯。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教学目标
1、初步学习与了解足球脚内侧赐球的技术动作，建立脚内侧踢球的动作概念，结合游戏了解足球运动，激发
学生对足球的兴趣。
2、通过课堂有效教学让学生初步掌握脚内侧踢球的基本技术动作，提高学生对球的控制能力，并具有一定准
确性，发展下肢协调性和确触球的能力。
3、培养学生合作学习精神，树立自信心，体验并享受足球运动的快乐。
三、数学内容
1、学习脚内侧踢球
2、游戏竞赛
四、教学重点：重点：支撑脚的位置，脚内侧角球的部位
教学难点：支撑与击球动作的衔接，踢球力度和方向的把握
五、教材分析
足球是小学生十分喜欢的一种体育活动，它是以运球、传球、停球和射门等运动技能相互调
配合发展的一种身体活动。该教材内容丰富、形式多样，教学中利用学生的生理、心理特点制定
教学内容，并在教学中采用了游戏、比赛等教学方法进行教学，利用多煤体教学为创新手段，突
破教材的重难点，以活泼多样的形式来指导学生练习，从而提升了学生学习兴趣，提高学生的下
肢力量和协调性。
六、学情分析：
1、二年级学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、
爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。但由于年龄小，自我约束力也差，注意力易分散，学习兴趣
的保持时间短。
2、学生在学习脚内侧踢球时，协调性较差的学生会出现支撑脚的踏位和踢球的部位配合不
协调，多次的练习易出现急，躁情绪，因此在教学中要采用不同的激励方法来鼓励学生。
七、数学流程
课堂常规一一队列练习一一热身球操一一球性练习一一脚内侧踢球一一合作学习一一足球脚内
侧射门游戏一一游戏：“齐心协力”一一放松舞蹈