25古人谈读书（课件）(共20张PPT)

(共20张PPT)
25 古人谈读书
教育部审定 义务教育教科书（语文）五年级上册
讲讲那些古代读书的故事
囊萤夜读
凿壁偷光
讲讲那些古代读书的故事
映月读书的吴泌
悬梁读书的苏秦
人文主题
旧书不厌百回读，
熟读深思子自知。
——［宋］ 苏轼
语文要素
1.根据要求梳理信息，把握内容要点。
2.根据表达需要，分段表述，突出重点。
五年级上册第八单元
单元回顾
5
（一）
敏而好学，不耻下问。
知之为知之，不知为不知，是知也。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
（二）
余尝谓：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细；心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
（三）
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。
25 古人谈读书
课文回顾
耻chǐ 矣yǐ 岂qǐ
课文回顾
子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也 ”子曰:“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” （《论语·公冶长》）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉。” （ 《论语·述而》 ）
敏而好学，不耻下问。
知之/为/知之，不知/为/不知，是/知也。
默而/识（zhì）之，学而/不厌，诲人/不倦。
——《论语》
出自《论语》的智慧
《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，此书是儒家学派的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”，再加上《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。
出自《论语》的智慧
1、子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语子罕》
2、子曰：温故而知新，可以为师矣。——《论语为政》
3、子曰：三人行，必有我师焉; 择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语 述而》
4、子曰：人无远虑，必有近忧。——《论语卫灵公》
5、子曰：其身正，不令而行; 其身不正，虽令不从。——《论语子路》
6、子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语述而》
7、己所不欲，勿施于人。——《论语颜渊》
8、子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语雍也》
9、子曰：学而时习之，不亦说乎 有朋自远方来，不亦乐乎 人不知而不愠，不亦君子乎 ——《论语学而》
10、子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语为政》
余尝谓读书/有/三到，谓/心到、眼到、口到。心不在此，则/眼/不看仔细，心眼/既不专一，却/只/漫浪/诵读，决不能记，记/亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口/岂不到乎？
——[宋]朱熹
通过《童蒙须知》（《训学斋规》）读朱熹
朱熹，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为“朱子”。
通过《童蒙须知》（《训学斋规》）读朱熹
1.知之必好之，好之必求之，求之必得之。 ——朱熹 《近思录》
2.内无妄思，外无妄动。 ——朱熹 《朱子语类》
3.无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学，成功之路也 ——朱熹
4.书不记，熟读可记;义不精，细思可精;惟有志不立，直是无著力处。 ——朱熹
5.读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。 ——朱熹
6.知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。 ——朱熹
7. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹 《春日》
8.问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹 《观书有感》
9. 一心可以兴邦，一心可以丧邦，只在公私之间尔 ——朱熹
10. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 ——朱熹
（三）
盖/士人/读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志/则/断不甘/为下流；有识/则知/学问无尽，不敢/以/一得自足，如/河伯之观海，如/井蛙之窥天，皆/无识者也；有恒者/则/断无/不成之事。此三者/缺一不可。
——[清]曾国藩
走近曾国藩
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘[sì]渚[zhǔ]崖之间，不辨牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。（《庄子》）
意思是：秋天里山洪按照时令汹涌而至，众多大川的水流汇入黄河，河面宽阔波涛汹涌，两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨。于是河神欣然自喜，认为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里。
走近曾国藩
曾国藩，初名子城，字伯涵，号涤生，中国近代政治家、战略家、理学家、文学家，湘军的创立者和统帅。
走近曾国藩
曾国藩对清王朝的政治、军事、文化、经济等方面都产生了深远的影响。在曾国藩的倡议下，建造了中国第一艘轮船，建立了第一所兵工学堂，印刷翻译了第一批西方书籍，安排了第一批赴美留学生。可以说曾国藩是中国近代化建设的开拓者。曾国藩与胡林翼并称“曾胡”，与李鸿章、左宗棠、张之洞并称“晚清中兴四大名臣”。官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士，封一等毅勇侯，谥号“文正”，后世称“曾文正”。曾国藩是近代史上有争议的人物，但其对子女的教育却留给后人很多可借鉴的内容。勤奋、俭朴、求学、务实的家训家风一直为曾家后人所传承。
曾国藩曾留下十六字箴言：“家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。”
走近曾国藩
内容梳理
女娲补天
往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载。火滥焱[yàn]而不灭，水浩洋而不息。猛兽食颛[zhuān]民，鸷[zhì]鸟攫[jué]老弱。 于是女娲炼五色石以补苍天，断螯[áo]足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。苍天补，四极正；淫水涸，冀州平；狡虫死，颛民生；背方州，抱圆天。
————《淮南子 览冥训》
实践运用
1. 熟练背诵这篇课文。在朗朗的诵读声中与圣贤对话、让智慧传承。
2. 选择一部分认真抄写。在一笔一画中静心领会古人读书的心得体会，感受中华优秀传统文化的精髓与深邃。
3. 带着熟读深思的收获，研读本单元的最后两课（《26忆读书》《27我的“长生果”》），做到温故而知新。
作业实践
结 语
观书有感
［宋 ］朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。