人教版小学数学二年级下册2.《 表内除法》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
除法的初步认识
【学习目标】
1.感知平均分的过程，理解平均分的含义，2.掌握平均分的方法。
3.用语言表述平均分。
二(1)班明天要去参观博物馆，学校给他们准备了食物。看看有哪些呢
有6片面包，老师请你分给3个同学，该怎么分呢
一、谈话激趣，引入新课
分一分：把6块糖果分成三份？
一、谈话激趣，引入新课
可以怎么分？你来说一说。
一、谈话激趣，引入新课
观察他们的结果，你发现了什么？
探究新知
每份分得同样多，叫做平均分。
探究新知
每份分得同样多，叫做平均分。
你们希望校服
是上面的哪一 校服颜色是每一个同学都很关心的问题，不
种颜色呢 能以个别人的意见为意见，而应该听听所有
人的想法，把大多数人喜欢的颜色作为校服的颜色，这样“少数服从多数”，大家才会没意见。
请你试着将橘子平均分，可以怎么分呢
课堂小结
说说这节课你学到了什么
同学们，再见！
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优翼
已1秋同步课程
一优翼名师精品课再次开启一
预习新知
优
先学
6程
学练优
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同步
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题
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来
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情境导入
二（1)班明天要去参
观博物馆，学校给他
们准备了食物。看看
有哪些呢？
有什么？
.
有面包，苹果，
香蕉和橘子。
分一分
有6片面包，老师请你分给3
个同学，该怎么分呢？
分法一
分法二
哪种分法光
较好？
、
分法三
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☆
☆
☆
☆
☆
多
△Δ
△△
平均分
2/
平均分
请你试着将橘子平均
分，可以怎么分呢？
课堂小结
把每份分得同样多叫平均分。
用除法计算平均分。
总数÷份数=每份数
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