8.3摩擦力课件(共28张PPT)2022-2023学年人教版物理八年级下册

(共28张PPT)
欢迎光临指导!
8.3 摩 擦 力
筷子提米
3、 手平放在桌面上，不用力推或拉，感受 有没有摩擦力。
1、手平放在桌面上，用力推或拉，使 手在桌 面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；
2、让手离开桌面，在桌子上方移动，感受有没有摩擦力。
想想 做做
4、用较小的力推桌子，为什么推不动？
两个互相接触的物体，当
它们相对滑动时，就会在接触面
上会产生一种阻碍相对运动的
力，这种力叫做摩擦力。
一：摩擦力定义:
为什么物体之间会有摩擦力？
看似光滑的物体表面，其实并 不光滑
二：产生摩擦力的条件：
1、两个物体相互接触，接触面粗糙。
2、两物体间有压力产生。
3、两个物体之间有相对运动或有相对 运动趋势。
生活中的摩擦
1、静摩擦力：两个相互接触的物体，将要发生而未发生相对运动时产生的摩擦。
2、滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦。
3、滚动摩擦力：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦。
三、摩擦力的分类：
思考：摩擦力的方向是怎样的？
推桌子没推动
图
用力推，没推动
摩擦力的方向与物体
相对运动方向相反
摩擦力的方向与物体
相对运动趋势方向相反
摩擦力的方向与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反（阻碍物体的相对运动）。
四：摩擦力的方向：
提出问题：
摩擦力的大小与什么因素有关？
猜想与假设：
A:可能与接触面所受的压力有关
B:可能与接触面的粗糙程度有关
C:可能与接触的面积大小有关
实验探究
D:……
2、怎样改变压力大小？
5、用什么工具测摩擦力？怎样测？
1、用到什么科学方法？
在木块上放砝码
弹簧测力计
控制变量法
匀速拉动木块, 拉力等于摩擦力
设计实验：
6、器材:
木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布
3、怎样改变接触面的粗糙程度？
在木板表面铺上毛巾
4、怎样改变接触面的大小？
把木块立起来
实验方案:
1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F；
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F；
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧
测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F
木板
木板
毛巾
4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小
木板
木板
木板
5、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F即摩擦力的大小；
设计表格
1、实验中需要控制不变的量有哪几个
2、需要测量的数据有哪些
3、实验需要进行几次
提示:
实验 序号 粗糙 程度 压力 大小 接触面 大小 运动 快慢 摩擦力
大小（N）
1
2
3
4
5
研究摩擦力大小与 关系
（控制 等因素相同）
得出结论
1、在物体表面粗糙程度相同时:
压力越大，摩擦力越大。
2、在压力一定的情况下:
接触面越粗糙摩擦力越大。
与速度无关。
另外：摩擦力与接触面积的大小无关；
五、影响摩擦力大小的两个因素：压力的大小和接触面的粗糙程度
影响
怎样增大或减小摩擦力呢
增大摩擦力
减小摩擦力
增大摩擦力的方法
减小摩擦力的方法
1、增大压力
2、增大接触面的粗糙程度
1、减小压力
2、减小接触面的粗糙程度
3、用滚动代替滑动
4、使两个摩擦的物体 分开
六：增大或减小摩擦力的方法
练一练
1、如上图，用5N的力向右拉木块，但没有拉动，则木块受到的摩擦力是（ ）N，方向（ ）。
2、如果拉力增大到10N，木块恰能在木板上做匀速直线运动，则木块受到的摩擦力又是（ ）N，方向（ ）。
3、如果拉力增大到20N，则木块受到的摩擦力是
（ ）N，木块在木板上做（ ）速直线运动。
5
向左
10
向左
10
加
4、下列作法中属于增大摩擦的是（ ）
A．锁生锈不好开时，可将少量食油注
入 锁孔就易打开
B．拉链不好拉时，可在拉链上抹一点
石蜡，就好拉了
C．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根
圆木就容易搬动
D．冬天马路上结冰，可在冰面上撒些
细沙，就更安全
D
普通的自行车，后轮胎是主动轮(它与踏板轴的链条连接)，是能“主动”旋转的轮子，是使得自行车前进的“动力之源”：而前轮是从动轮，是“被迫”旋转的，起辅助行驶和辅助平衡的作用。主动轮受地面摩擦力方向是与车运动方向相同(向前)，从动轮受地面摩擦力方向是与车运动方向相反(向后)。
谢谢！