第4课 孙权劝学 课件（27张PPT）

(共27张PPT)
《资治通鉴》
《孙权劝学》选自《 》 ， 是 主持编纂的一部 体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。
司马光
编年
《资治通鉴》—— “鉴于往事，有资于治道”
资治通鉴
预习检测
司马光，字君实，北宋 家、 家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。
作者情况
政治
史学
（一） 操 作 方 法
初，权谓吕蒙曰：“卿(qīng)今当涂(tú)掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂（q ）欲卿治经为博士邪(yé)！但当涉(shè)猎，见往事耳。卿言多务，孰（shú）若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(jí)更(gēng)刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂（suì）拜蒙母，结友而别。
1.读准字音
初，权/谓吕蒙曰：“卿/(qīng)今/当涂(tú)掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂（q ）欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(jí)更(gēng)/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母，结友/而别。
2、注意节奏
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂 掌事，
不可不学！”蒙辞 以军中多务。
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不能不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。
3、疏通文意
(对……说)
（当道，当权）
(掌管)
（推托）
同“途”
（用）
（告诉）
权曰∶“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎 ， 见往事 耳。卿言多务，
孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
蒙乃 始就 学。
孙权说：“我难道想要你研究经书成为博士吗！只不过应当浏览群书，了解历史罢了。你说事多，谁比得上我？我经常读书，自认为大有益处。”吕蒙从此开始读书学习。
（难道）
（“邪”同“耶”表示反问语气，译为“吗”）
（只，只是）
（粗略的阅读）
（了解）
（历史）
（语气词，译为“罢了”）
（谁）
（于是）
（从事）
比得上
好处
及鲁肃 过寻阳，与蒙论议，大惊
曰∶“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
等到鲁肃来到寻阳，与吕蒙议论天下大事时，大吃了一惊说：“你现在的才干和谋略，已经不是当年的吴下阿蒙了呀！”
（到，等到）
（经过）
（不再）
吕蒙说：“士人离别三天，就应当以新的眼光来看待，老兄怎么认清事物这么晚呢？"鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋友才告别。
蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄
何见事之晚乎！”肃遂
拜蒙母，结友而别。
(重新)
（知晓）
(于是)
以
当
见
蒙辞以军中多务。
自以为大有所益。
当涂掌事
但当涉猎
见往事耳
大兄何见事之晚乎
（用）
(认为)
(掌管)
(应当)
(了解)
(知晓)
一词多义
词语的古今义
1、孤岂欲卿治经为博士
博士：古义_______________今义_______________
历史
过去的事情
当时专管经学传授的学官　
求学的最高学位
2、见往事耳
往事：古义___________ 　 今义_____________
成语积累
吴下阿蒙 特指原来不好读书的吕蒙，现在演化成一个成语，泛指缺少文才、学识的人。
刮目相待 意思是用新的眼光来看待。也作刮目相看。刮，摩擦。刮目，擦擦眼。相待，相看待。
古时称谓
卿：
孤：
古代君对臣或朋友之间的爱称。
古代王侯的自称。
找出文中主要人物？围绕他们发生了什么故事？
孙权
吕蒙
鲁肃
劝学
赞学
学习
三国时吴国的建立者
三国时吴国名将
三国时吴国名将、政治家
《孙权劝学》是一个著名的劝学故事。题目中最关键的词是“劝”。请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句。
（可能性）
卿今当涂掌事，不可不学！
孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
（目的性）
（必要性）
（实效性）
孙权劝学
孙权劝吕蒙学习，那效果如何呢？
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，
大惊曰：“卿今者才略，
非复吴下阿蒙！”
鲁肃：
孙权：
关心部下，善于劝学
吕蒙：
知错就改，善于学习
惜才爱财，忠厚长者
孙权(181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就 是开发了东南地区，促进了东 南地区经济的繁荣发展。
曹操 :“生子当如孙仲谋。”
鲁肃从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射，所以，在当地颇有名，周瑜任居巢（今安徽桐城）长，曾请鲁肃资助军粮。鲁肃慷慨地指给他一个装有三万斛粮食的大粮仓。周瑜感激不已，遂结为知己。公元200年，鲁肃在周瑜的引荐下归附孙权。孙权非常器重鲁肃，与他“合榻对饮”，议论时事。鲁肃劝孙权“鼎足江东，以观天下之衅，……然后建号帝王以图天下”。（《三国志．吴志．鲁肃传》）孙权很佩服他的才能。公元208年赤壁大战时，鲁肃为赞军校尉。他首先向孙权提出了联刘拒曹的战略方针，并出使刘备处，以促成孙刘联盟。公元210年，周瑜病逝，鲁肃被任命为奋武校尉，领周瑜军，驻扎在江陵。后来，转屯陆口，被授予汉昌太守、偏将军。次华（214年），转横江将军。公元215年，驻兵益阳(今湖南益阳市)。公元217年，鲁肃病逝。
鲁肃（172年—217年），字子敬。三国时吴国名将、政治家。
字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。
吕蒙(178-219) ，东吴国大将。
当涂掌事，不可不学！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，熟若孤？
1、课文主要内容？
2、孙权是如何劝学的？
3、吕蒙是怎样做的？
4、鲁肃如何“赞学” ？
(循循善诱
耐心劝导)
(敬才 爱才)
(接受规劝
知错就改)
侧面描写
欲卿治经为博士邪？
军中多务——乃始就学
孙权劝学
吕蒙学习
鲁肃赞学
卿今者才略，非复吴下阿蒙！
遂拜蒙母 结友而别
士别三日，即更刮目相待
大兄何见事之晚乎！
肃
蒙
5、文中人物具有怎样的特点？
拓展延伸
*昔日的吴下阿蒙，经过发奋努力，让同僚刮目相待，吕蒙的变化对你有什么启示？
开卷有益
读书破万卷,下笔如有神。
书到用时方恨少。
少壮不努力,老大徒伤悲。
明日复明日,明日何其多。
莫等闲、白了少年头。
学而时习之,不亦乐乎
行万里路,读万卷书。
欲穷千里目,更上一层楼。
知识就是力量。
书，是人类进步的阶梯。
书，是全世界的营养品。
关于读书的名人名言
读书好
好读书
读好书
——— 冰心