第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课时跟踪练（含解析）

第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课时跟踪练
一、单选题
1．古代中国是一个发明和发现的国度，许多门类的学科与近代西方科学原理相通，不过传统的学科思维模式难以用西方理论进行系统解释，与源于欧洲的现代科学不太相容。但是在今天的“非典”和“禽流感”中，中国古代文明却日益受到重视，与之相关的代表性著作是(　　)
A．《九章算术》 B．《齐民要术》 C．《伤寒杂病论》 D．《甘石星经》
2．先秦时代，儒家比较侧重强调“仁”和“礼”，汉代儒家比较侧重强调“孝”，并有“汉以孝治天下”之说。据此推断，发生如此变化的主要原因是
A．儒学深受黄老之学的影响 B．汉代借助伦理秩序巩固统治
C．汉武帝采取诸多尊儒措施 D．察举制取代了军功授爵制度
3．魏氏春秋日：“魏文帝驾崩以后，明帝将送葬，曹真、陈群、王朗等以暑热固谏，乃止。魏明帝曹睿因天气酷热没有为曹丕送葬的行为受到后代史学家的讥讽。”这表明
A．史家具有经世济民的担当精神 B．酷暑天气影响曹睿的孝德品行
C．魏晋时期的正统思想遭到削弱 D．儒家伦理影响史学家价值判断
4．元狩元年，武帝颁布法令：朝廷官员偏袒诸侯，为诸侯牟利益即构成附益罪，处以重刑。据此可知“附益之法”的推行
A．有利于限制相权 B．结束了郡国并行
C．加强了中央集权 D．确保了盐铁官营
5．《汉书》载：“宛王蝉封与汉约，岁献天马二匹。汉使采蒲陶（葡萄）、目宿（苜蓿）种归。”《大唐西域记》记述：公元1世纪时，桃在印度被命名为“至那果”，意即“中国果”。上述现象的出现，主要得益于（ ）
A．中华文化优秀 B．汉初国力强盛 C．民族关系融洽 D．丝绸之路开通
6．史书记载，汉顺帝即位后，爆发了一场大瘟疫，顺帝即招纳贤才，广开直言之路；汉冲帝即位当年发生大地震，冲帝随后举行贤良方正之选。这些记载反映了
A．天人感应思想的影响 B．自然环境遭到破坏
C．民本仁政思想的传播 D．政治风气日益开放
7．据统计，《汉书·诸子略》中著录的儒、道、法、名、墨、纵横、杂、农、小说等十家，仅名、墨两家没有汉代人的著作。这一文化现象出现由于
A．汉初实行“无为而治” B．汉武帝建立郡国教育体系
C．知识分子社会地位提高 D．统治者“举贤良对策”
8．汉代郡守有权任命属吏，属吏往往与郡守结为一种私恩关系。他们心目中只有郡守而无朝廷。这一状况
A．不利于中央集权的加强 B．稳定了地方的统治秩序
C．使豪强地主势力崛起 D．影响了人才的公正选拔
9．以下史实，反映了西汉时期
甘肃武靡咀子48号汉墓 出土了西汉木牛犁模型
辽阳三道壕西汉村落遗址 出土了巨型犁件
居延（内蒙古自治区额济纳旗的居延地区）汉简 记载了诸多“田卒”、“治果渠卒”等称谓
A．自耕农经济的盛行 B．农业经济区北移
C．土地兼并得到抑制 D．地方治理的加强
10．西汉成帝时，以骠骑将军为大司马，御史大夫为大司空，封列侯，俸如丞相，且职权和地位都与丞相一样。这一举措
A．扩大了宰相职权 B．提升了地方诸侯影响
C．加强了君主权力 D．导致了官僚机构膨胀
11．西汉刺史秩仅六百石，只相当于一个中下等县令的品秩，却“奉诏六条察州”，监察秩二千石的郡国守、相乃至诸侯王。有评论者认为，这样可以使得“官轻则爱惜身家之念轻，而权重则整饬吏治之威重”。这体现出西汉刺史制度的显著特点是
A．内容丰富，体系完备 B．以小监大，以卑督尊
C．地位独立，专权跋扈 D．分工合作，职责明确
12．读下图，对此图的解读符合史实的为
A．制瓷业发展推动了宋元时期海外商运的繁荣
B．汉代丝绸远销至以波斯为中心的地中海区域
C．雍正帝到乾隆帝时实行极为严格的海禁政策
D．近代中国顺应时代发展趋势实行了主动开放
13．汉武帝元狩二年（前121年），霍去病击败匈奴浑邪、休屠等部。汉武帝把投降的匈奴人分别安置在陇西、北地、上郡、朔方、云中五郡之故塞外与黄河以南之间地区，“因其故俗，为属国”。汉武帝的这一做法
A．导致王国问题反复出现 B．巩固了统一的多民族国家
C．消除了匈奴的军事威胁 D．推动了少数民族的封建化
14．汉武帝派董仲舒弟子吕步舒办理淮南狱案，吕步舒根据《春秋》断狱，无须奏请朝廷。“既还奏事，上皆是之。”这表明
A．儒学统治地位已确立 B．汉代政治深受儒学影响
C．汉代社会秩序较混乱 D．儒家伦理成为日常规范
15．下表是东汉史学家班固《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级，班固评定人物等级的主要依据是
上上 （圣人） 上中 （仁人） 上下 （智人） 中上 中中 中下 下上 下中 下下 （愚人）
尧、舜 周文王 孔子 孟子 屈原 荀子 子贡 范蠡 廉颇 老子 商鞅 韩非 齐桓公 吕不韦 荆轲 秦始皇 李斯 陈胜 宋襄公 夏桀 商纣
A．伦理道德和品行 B．思想主张和成就
C．爱国情怀和壮举 D．聪明才智和影响
16．公元前213，博土淳于越提出恢复分封制的主张，遭到丞相李斯的反驳。随后，李斯向秦始皇提出除《秦纪》、医药、卜筮、农书和国家所藏《诗》《书》及百家语外，其他书籍均交官府销毁，材料反映出秦王朝
A．深化了统一管理国家体制的认识 B．存在着治国理念的矛盾斗争
C．使用暴力手段销毁诸子百家文献 D．通过统一思想巩固专制统治
二、材料分析题
17．“丝绸之路”是历史上东西方经济和文化交流的桥梁。阅读材料，完成下列要求。
材料 关于汉唐丝绸之路研究的史料
(1)根据材料并结合所学知识，说明上述材料对研究古代丝绸之路的史料价值。
(2)根据材料并结合所学知识，补充一条丝绸之路是东西方文化交流桥梁的史实，并加以说明。
18．材料 秦行半两钱，重12铢，有钱文曰“半两”。汉初仍使用秦制半两钱，但实际重量只有8铢、4铢，甚至更轻。贵族、豪族大量盗铸货币，以牟取暴利。半两钱濒临崩溃，市场混乱，各级政府与商民争利，拼命铸钱，通货过度膨胀，物价飞涨。民众无法生存，放弃生产，流亡他乡。公元前140年，汉武帝行三铢钱，重如其文。公元前118年，“废三铢钱，改铸五铢钱”，恢复秦始皇时期货币“重如其文”的制度，但是盗铸之风并未稍减。公元前113年，汉武帝下令取消郡国铸钱的权力，将铸币权收归中央，专令水衡都尉属下的钟官、辨铜、技巧（一说为均输）三官负责铸造新的五铢钱。汉武帝下令地方郡国一律销毁以前所铸钱币，所得铜料进输三官，因禁令十分严格，新币铸造质量相当高，盗铸无利可图，于是币值得到初步稳定。汉武帝先后进行了六次币制改革，才使汉初以来一直未能解决的货币问题得到了比较彻底的解决。
——摘编自张岂之主编《中国历史》
(1)根据材料，概括指出汉武帝币制改革的背景和主要内容。
(2)根据材料并结合所学知识，简析汉武帝币制改革的影响。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】根据材料“今天的‘非典’和‘禽流感’中，中国古代文明却日益受到重视”可知，该著作与疾病和医学有关，《伤寒杂病论》与题干信息相符合，故选C；《九章算术》是数学著作，与题干不符，故排除A；《齐民要术》是农学著作，与题干不符，故排除B；《甘石星经》是天文学著作，与题干不符，故排除D。
2．B
【详解】汉代儒家比较侧重强调“孝”，并有“汉以孝治天下”之说，说明汉代借助人伦秩序来维护政治统治，B正确；黄老之学中并未强调孝道，排除A；C与题无关，排除；D与汉代统治者强调儒学中的孝道无关，排除。
3．D
【详解】题干表明“魏明帝曹睿因天气酷热没有为曹丕送葬"而受到了“受到后代史学家的讥讽”，这是因为魏明帝的行为有悖于儒家的忠孝思想，故D正确；史学家讥讽魏明帝是因为魏明帝的行为，不是由于史学家自身的精神，排除A；曹睿是由于大臣进谏而没有给魏文帝送葬，不是由于酷暑天气，B项说法有误，排除；C项与题意主旨无关，排除。故选D。
4．C
【详解】“附益之法”主要针对的是与诸侯国结交的朝廷官员，通过限制朝廷官员和诸侯国的来往，意在打击诸侯国，这样有利于加强中央集权，C正确；附益之法与削弱相权无关，排除A；汉武帝时期并未彻底废除郡国并行制，B不符合史实，排除；附益之法是政治领域的举措，盐铁官营是经济举措，两者并无关联，排除D。
5．D
【详解】依据材料可知，反映的是汉代时，西域的农作物传入中国，中原地区物种传入印度，结合所学可知，这一现象出现主要是得益于丝绸之路的开通，加强了中原与西域地区的经济文化交流，D项正确；材料反映的是西域的农作物传入中国，与“中华文化优秀”无关，排除A项；汉初国力衰弱，而非强盛，排除B项；材料反映的是西域的农作物传入中国，与“民族关系”无关，排除C项。故选D项。
6．A
【详解】结合所学知识可知，东汉时期在发生瘟疫、地震等重大灾害时，封建国家通过招纳贤才，广开直言等维护统治秩序，反映了天人感应思想对政治的影响，A项正确；材料不能说明东汉时期自然环境遭到了破坏，B项错误；“民本”“仁政”思想在材料中没有体现，C项错误；材料不能说明东汉时期“政治风气”日益开放，D项错误。
7．A
【详解】依据材料可知，战国时期的诸子百家有很多在汉代得到了恢复，结合所学可知，这是汉初统治者放弃秦朝文化高压政策，推行“无为而治”的结果，A项正确；汉武帝时代推行“罢黜百家，独尊儒术”，提高儒家知识分子的社会地位，实现文化专制，排除BC两项；“举贤良”对策是汉代选拔人才的方式，不仅仅针对文化领域，排除D项。故选A项。
8．A
【详解】材料中“属吏往往与郡守结为一种私恩关系。他们心目中只有郡守而无朝廷”，说明属吏服从郡守，但未必忠于中央，故选A。 “只有郡守而无朝廷”可加大地方分裂力量，不利于稳定了地方的统治秩序，故排除B。材料只提到地方官吏，没有涉及豪强地主势力，排除C。汉代实行察举制，是地方官察访和举荐士人，并非属吏，故不会影响了人才的公正选拔，排除D。
9．B
【详解】通过阅读材料，结合所学知识可知，西汉时期耕犁等农具在甘肃、辽阳一带出现，内蒙古出土的汉简中多次提到管理农业生产和水利兴修的官吏等，反映出当时农业文明向北扩展和农业区的北移，B项正确；材料不能说明“自耕农”即小农经济的盛行，A项错误；土地兼并得到抑制与材料内容无关，C项错误；材料不能说明汉代地方治理的加强，D项错误。
10．C
【详解】由材料“以骠骑将军为大司马，御史大夫为大司空，封列侯，俸如丞相，且职权和地位都与丞相一样”并结合所学知识可知，该举措有利于削弱相权，加强君主专制，故C符合题意；题干所给材料反映的是宰相权力的削弱，“扩大了宰相职权”与题干所给材料主旨相反，故A不符合题意；“地方诸侯的影响力”在题干所给材料中没有涉及，故B不符合题意；题干所给材料反映的是宰相权力的削弱，“官僚机构的膨胀”在题干所给材料信息中没有体现，故D不符合题意。故选C。
11．B
【详解】考查汉代的监察制度。根据材料及所学知识可知，汉代“以小监大，以卑督尊”的刺史监察体制，一方面可以使刺史手握以卑察尊的权力，竭尽全力去纠劾。另一方面，刺史秩低位卑又易于为皇权所控制，以防止他们干预地方行政，背离监察的初衷，故选B项，并排除C项；材料反映的仅是西汉地方监察制度的特点，排除A项；汉代设立了御史台、司隶校尉、州刺史三套监察机构，彼此间分工合作，职责明确，形成了一套较严密的行政监督体系，而这些在材料中体现不出来，故排除D项。故选B项。
12．A
【详解】依据所学知识可知，制瓷业的发展推动了宋元时期海外商运的繁荣，唐宋以后海上丝绸之路被称为瓷路，A项正确；地中海区域不是以波斯为中心的，排除B项；雍正帝到乾隆帝时的海禁政策并未断绝对外贸易，排除C项；近代中国实行的是被动开放，排除D项。故选A项。
13．B
【详解】材料中匈奴浑邪、休屠王率部归顺汉朝时,受到了汉武帝厚待,还特别允许“因其故俗,为属国”,这有利于现固统一的多民族国家,故选B项；王国问题是汉初实行郡国并行制造成的,到汉武帝时通过推恩令等措施逐步得到解决,排除A项;“消除了”太绝对,北方匈奴的威胁到东汉仍然存在,排除C项；汉武帝特许“因其故俗”不利于少数民族的封建化,排除D项。
14．B
【详解】从材料看，吕步舒的行为是以儒家经义断案决狱的表现，故B项正确。A项虽符合汉代的史实，但与题意不符；C、D两项材料体现不出。
15．A
【详解】根据材料“东汉史学家班固《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级”可知班固在评价中受主流儒家思想的影响，注重伦理道德和品行，将孔子奉为圣人，同开天辟地的圣人尧、舜相提并论，A项正确；思想主张和成就是其中一个依据但不是不主要依据，排除B项；爱国情怀和壮举是依据但不是主要依据，排除C项；聪明才智和影响是评定等级的依据，但不是主要依据，例如，秦始皇结束春秋战国时期的分裂局面建立了大一统的帝国，对后世影响深远，但被评定为中下，排除D项。故选A项。
16．B
【详解】博土淳于越的思想属于儒家，李斯的思想属于法家，材料反映秦朝建立初期，存在儒家和法家两种治国理念的矛盾斗争，故选B；材料无法体现统一了管理国家体制的认识，排除A；C不符合材料“除《秦纪》、医药、卜筮、农书和国家所藏《诗》《书》及百家语外”，排除；材料没有体现“统一思想”，排除D。
【点睛】解答本题的关键信息是“博土淳于越提出恢复分封制的主张，遭到丞相李斯的反驳”，紧扣关键信息分析解答。
17．(1)图1（二手史料）可用于研究西汉对西域地区的有效管辖情况（如回答（一手史料）可用于研究南宋对西北边疆研究、南宋地图绘制技术等，也可计分）。图2（一手史料）可用于研究敦煌壁画艺术特色（或答（二手史料）可用于研究唐朝丝路贸易情况，或佛教传播情况。）综合两则史料，可说明丝绸之路的开辟和发展，促进了中原与西域地区政治、经济、文化的交流，丰富了汉族和西域各族人民的物质、精神生活有利于统一多民族封建国家的巩固和发展。
(2)示例一：补充：丝绸之路推动了东西方技术交流。说明：随着丝绸之路的开通，中国的养蚕和缫丝技术、制漆技术、冶铁技术、制瓷技术及四大发明经丝绸之路向中亚、西亚及欧洲传播，推动了欧洲政治、经济和文化的发展。
示例二：补充：丝绸之路推动了东西方宗教交流。说明：除佛教外，祆教、摩尼教、犹太教、伊斯兰教和基督教经丝绸之路传入中国，外来宗教的传入，深刻影响着中国人的宗教信仰，影响着中国人的生活方式、思维方式、道德观念，丰富了中国传统文化。
【详解】（1）据图片1名字“汉西域诸国图”可知其可用于研究西汉对西域地区的有效管辖情况，也可以从图片1的内容出发，用于研究南宋对西北边疆研究、南宋地图绘制技术等。据图片2的名字及其文字内容“……汝等应当一心称观音菩萨名号”可知其可用于研究唐朝丝路贸易情况，或佛教传播情况，也可以从图片中的敦煌莫高窟出发，用于研究敦煌壁画艺术特色。最后综合两则材料，可说明丝绸之路的开辟和发展，促进了中原与西域地区政治、经济、文化的交流，丰富了汉族和西域各族人民的物质、精神生活有利于统一多民族封建国家的巩固和发展。
（2）“丝绸之路”是历史上东西方经济和文化交流的桥梁。第2问要求，根据材料并结合所学知识，补充一条丝绸之路是东西方文化交流桥梁的史实，并加以说明。图2体现了丝绸之路推动了佛教文化交流，解题时要回答除佛教外其他内容的文化交流的内容。如科学技术交流，佛教外的宗教交流，音乐、绘画、建筑等艺术交流，说明时不可太笼统，要有具体的史实并答出其对东西方文化发展的影响。例补充：丝绸之路推动了东西方技术交流。说明：随着丝绸之路的开通，中国的养蚕和缫丝技术、制漆技术、冶铁技术、制瓷技术及四大发明经丝绸之路向中亚、西亚及欧洲传播，推动了欧洲政治、经济和文化的发展。
18．(1)背景：社会上民间私铸货币，钱制较乱，半两钱濒临崩溃；市场秩序混乱，通货膨胀严重，经济遭到破坏；社会矛盾尖锐，严重威胁中央集权。
主要内容：收回各郡国的铸币权；由中央政府统--铸造；统--发行新的五铢钱。
(2)影响：树立了政府的信誉，有效地解决了货币私铸问题，稳定了金融秩序，有利于经济发展；抑制了富商大贾的势力，巩固了中央集权；对后世影响深远，五铢钱--直沿用至唐初。（其它言之有理亦可）
【详解】（1）背景：根据“半两钱濒临崩溃，市场混乱，各级政府与商民争利，拼命铸钱，通货过度膨胀，物价飞涨。民”得出社会上民间私铸货币，钱制较乱，半两钱濒临崩溃；市场秩序混乱，通货膨胀严重，经济遭到破坏；根据“贵族、豪族大量盗铸货币，以牟取暴利。”得出社会矛盾尖锐，严重威胁中央集权。主要内容：根据“汉武帝下令取消郡国铸钱的权力，将铸币权收归中央，专令水衡都尉属下的钟官、辨铜、技巧（一说为均输）三官负责铸造新的五铢钱。”得出收回各郡国的铸币权，由中央政府统一铸造；统一发行新的五铢钱。
（2）影响：根据“新币铸造质量相当高，盗铸无利可图，于是币值得到初步稳定。”得出树立了政府的信誉，有效地解决了货币私铸问题，稳定了金融秩序，有利于经济发展；根据所学可得出抑制了富商大贾的势力，巩固了中央集权；对后世影响深远，五铢钱一直沿用至唐初。
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