Module 8 Unit 1 There's a pair of shorts under that duck.表格式教案

课题名称 Module 8 Unit 1There’s a pair of shorts under that duck. 页码P44-46 /共 2 课时 第 1 课时
授课教师 授课班级 授课时间
教学目标 1.能熟练地听、说、读单词: shirt /shorts/ shoes /socks/ clothes /a pair of 2.能运用以下句子描述某处有某物：There is a/a pair of.....
教学手段 讲授法、 任务型学习法、TPR教学法
教具准备 PPT, 卡片，电子书
教学重难点 能熟练听、说衣物类的单词: shirt /shorts/ shoes /socks/ clothes /a pair of 能理解并运用There is a pair of...句型
教学思路 主要教学环节流程及时间分配 主要环节流程 时间分配
Step 1 Warm up Step 2 Presentation Step 3 Practice Step4 Summary 4 分钟 16 分钟 15 分钟 5 分钟
教 学 过 程 修改意见
Step 1 Warm up 1.Greeting. （free talk） 2.Let’s sing a song. Step 2 Presentation 1.Let’s guess. T: Sam and Tom buy some new clothes. Do you want to have a look Let’s guess. (通过sharp eyes 学习新词shirt,教学新词时可以适当对衣物的颜色进行提问) 通过旧词复习引导学生自主拼读新词。She、fish、girl、bird 根据相关字母组合音进行拼读。开火车的形式进行单词纠音。T: What can you see 引导学生用There is ...造句 继续通过sharp eyes 学习新词shorts（通过对short迁移学习shorts）引入量词 a pair of的概念，运用操练游戏练习a pair of shorts. 掌握短语后，引导学生造句 There is a pair of shorts. 同样方式学习新词shoes。 Let’s chant. 三个新词学习完后，通过对比学习进行新词巩固，引导学生总结字母组合sh-的发音。通过chant的形式，将单词shirts、shorts 、shoes进行串记。 继续学习新词socks，总结前面所学的单词都属于什么分类。引出新词clothes。进行句型操练There are my clothes. Step 3 Practice Bomb game（通过单词游戏巩固前面学习的6个单词和短语） Look and say. T: Sam wants to introduce his wardrobe. Let’s have a look. 通过图片展示，请学生用There is / are 进行回答。巩固句型。最后请为Sam 选择一套装扮，引入短语put on。 （主要是渗透学习，在第二课时课文学习时加强巩固） Watch and answer. T: Tom also has new clothes. Let’s have a look. 通过句型These are my shorts.强化shorts 本身作为复数呈现的特点。 Step4 Summary 回顾所学的衣物类新词。 理解并使用量词a pair of 组成短语 运用句型There is a / a pair of ...造句进行最后的5分钟练习。
作业布置 1.运用句型There’s a/ a pair of ...向同学介绍自己的衣物。
板书设计 Module 8Unit 1 There’s a pair of shorts under that duck.