写作微指导 精炼字词巧表现 课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
写作微指导
精炼动词巧表现
名师金课
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
古诗炼字初感受
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
春风又到江南岸
春风又过江南岸
春风又入江南岸
春风又满江南岸
诗人炼字：
古诗炼字初感受
春风又绿江南岸
炼字可以提高语言的表现力。
古诗炼字初感受
炼字,就是根据内容和意境的需要,精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。
名家炼字细品味
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
——朱自清《春》
两岸的豆麦和河底的水草所发散的清香，夹杂在水气中扑面的吹来：月色便朦胧在这水气里。 ——鲁迅《社戏》
形容词的动态化
精炼动词悟方法
1.形容词的动态化
可以化静为动，化结果为过程，化无形为有形，增强语言的表现力。
【 任务发布】
酷暑转身离去，金秋迎面走来。学校弘临文学社公众号将发布“秋之韵”小感专辑，特向九年级同学征集稿件，内容是写一个镜头，展示你眼中的秋，分享你心中的秋，100字左右。
用上形容词的动态化方法，定能为你的创意表达增添亮点。
学以致用“炼”一“炼”
【《秋之韵》学生习作片段】
（二）秋，款款而来。她寂静了夏的躁动，消弭了夏的喧嚣。它化作一阵风，滑过树梢，黄了银杏，红了枫林。它化作一束光，洒在田间，灿烂了阵阵稻香。它化作一场雨，落在大地上，滋养了饥渴的花草。秋，静悄悄地来了，她正精心地为大地编织一件五彩的风衣。
学以致用“炼”一“炼”
（一）秋天来了，渐渐地，银杏黄了枝头，枫林红了叶片，为丰腴的大地添上绚烂的一笔。田野里，各种瓜果饱满着精神，等待农民伯伯的到来。秋天是一个多么美好的季节！
【《秋之韵》学生习作一】
在我看来，秋并不冷清。瞧！窗外，蔚蓝的天明朗起来，洁白的云舒畅开来，我原本焦躁的心也明澈起来。微风轻拂，树叶晃晃悠悠落下来，铺成一片金色。教室里，同学们或托腮沉思，或奋笔疾书。校园里，生气愈发高涨起来。
学以致用“炼”一“炼”
诗歌语言的陌生化
我说你是人间的四月天，
笑响点亮了四面风；
——林徽因《你是人间的四月天》
我看飞鸟平展着翅翼，
静静吸入深远的晴空里。
——穆旦《我看》
陌生化是文学创作中的一种手法，通过对常规与常识的偏离，实现感受与语言理解上的陌生感。
（九年级上册语文《作业本》）
名家炼字细品味
他从破衣袋里摸出四文钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
——鲁迅《孔乙己》
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
——杨绛的《老王》
动词的陌生化，可以是写作对象的转换，如以写物动词写人；可以是生活常识的颠覆，如人体动作逆转。
精炼动词悟方法
2.动词的陌生化
创意表达，推陈出新，使写作的语言以崭新的面貌出现，给人以强烈的视觉冲击，给读者以新奇的阅读体验。
上学路上，我懊悔不已。细想着姑妈在我失意时的鼓励，在我骄傲时的教导，每周为我做饭、送饭时的忙碌身影……我才发现自己多么荒唐、无知。眼见着白发一点一点在姑妈的发梢______，皱纹在姑妈的眉间______……
【佳作《你的馈赠，点燃了我》选段】
撒野
晕开
（在空格中填入陌生化的动词，并说明理由。）
学以致用“炼”一“炼”
【 任务发布】
“春有百花秋有月，夏有骄阳冬有雪。”一年四季，每个季节都有令人心动的景致。选择你印象最深的一处景致，以“我爱__________”为题，写一个100字左右的片段，用上一两个陌生化的动词，“点亮”你的创意表达。
学以致用“炼”一“炼”
学以致用“炼”一“炼”
我爱家边池塘夏天的容貌。
记忆中，池塘是温软秀丽的。这个长时间干涸的小池塘一到夏天便豁然开朗了，漫溢着水光，像那闺房中的明镜，描摹着天空一角，静静吸入（倒映着)岸边乌桕树的倒影。池塘的一边挤满了浮藻，晌午的太阳在鲜嫩的叶上蒸腾着炽热，那温热的风只一轻揉（吹)，便揉（吹)绿了叶片，随之也明媚了池面。……我爱池塘在夏天的模样。
【《我爱______》学生习作片段】
（与括号中的词语比较，说说加红色词语的表达效果。）
1.形容词的动态化
精炼动词之方法
2.动词的陌生化
“读书破万卷，下笔如有神。”
愿你——
腹有诗书，笔端生花。
教师寄语
同学们，再见