第4课 唐朝的中外文化交流 教案

教 案
一：教学目标 课题 唐朝的中外文化交流 课 型 新授课
课节 4 教学方法 讲授法、合作探究法
教学目标要求 知道鉴真东渡、玄奘西游取经等史实；了解唐与新罗的关系。增强对中华族优秀文化传统的认同感。
重点难点 重点：唐朝与日本、天竺的交往。难点：唐朝对外交往活跃的原因。
教具 PPT
二：教法过程 一、导入播放视频：二、新课（一）遣唐使与鉴真东渡：1、遣唐使师：什么是遣唐使？生：遣唐使是隋唐时期日本政府派遣到中国学习交流的使节团。由官员、医师、画师、乐师、译师、史师，各类工匠等组成。 师：有何影响？生：他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。2、鉴真东渡： 唐招提寺师：人物介绍鉴真(688—763)，俗姓淳于，扬州人，14岁出家为僧，法号鉴真。他对佛经深有研究，戒律部分尤其精熟。晚年受日僧礼请，东渡扶桑，履险犯难，双目失明，终抵奈良。在传播佛教与盛唐文化上，有很大的历史功绩。受日本僧人邀请，东渡日本，前后五次率众渡海均告失败。后双目失明，仍矢志不渝。公元754年，鉴真东渡到达日本鉴真在日本传授佛经，还传播中国的医药，文学、书法、建筑、绘画等技艺，设计和主持修建唐招提寺。师：有何影响？生：为中日文化交流作出了卓越的贡献。（二）唐与新罗的关系师：唐与新罗的关系如何？生：朝鲜半岛上的国家，和隋唐往来频繁。新罗强盛以后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。师：新罗统一后，进一步发展和完善在朝鲜各地业已出现的封建生产关系，从而确立了封建制度师：史实有哪些？生：1.新罗派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国的文化； 2、许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。3、仿照唐朝建立政治制度、采用科举制度选拔官吏等，还引入中国的医学、天文、历算等科技成就。朝鲜音乐传入中国，不仅在宫廷演出，而且广泛流行于民间。 （三）玄奘西行视频：玄奘介绍小结 师：为什么生：唐朝前期，国家统一，社会安定，给对外交往创造了良好的社会环境；唐朝国力强盛，经济文化处于世界先进地位，对各国产生了巨大的吸引力；唐朝比较开放、宽容的对外政策给各国友好交流提供了机会。唐朝对外交通发达，给各国友好往来提供了条件。
板书设计 第4课 唐朝的中外文化交流一、与日本的关系1.遣唐使2.唐朝对日本的影响3.鉴真东渡二、与新罗的关系三、玄奘西行
课后心得 首先，本节课放了两则视频，对于有些知识点的解读还是非常好的。其次，这节课虽然材料不多，但是用材料的时候，解读还是比较深刻的。