7 1奥运开幕（教案） 二年级下册数学北师大版

《奥运开幕 》教学设计
教学内容 教材75-76页的内容《奥运开幕》认识分
学习目标 结合奥运开幕的现实情，进一步认识钟面，认识分。 知道1时=60分。初步体会时分的实际意义。 会正确读写钟面上的时刻。
学习重点 1，了解钟面的构造。2.认识分。
学习难点 1.体会分的实际意义。会忍睹钟面上的时刻。
教学准备 联动钟表
核心问题 核心问题
关于钟面，你知道些什么？
教学过程
教学环节 教学活动 集体备课调整
情境导入 出示情景 2008年8月8日是值 得每个认铭记的日子。 在这一天我们实现了 整个中华名族的奥运梦。终于在我们自己的土地上开了一次奥运会。这就是08年北京奥运会。播放视频。 晚上8：08分，奥运会正式拉开了帷幕。
探究新知 关于钟面，你知道些什么？（回顾已有经验） 生：有1——12，12个数字。还有分针、时针、秒针…… 师：太棒了，在一年级的时候我们已经学习过了钟表，看来大家对钟表的表面都记得。 指针的运动与格子的关系。 （1）格子之间的关系 师：钟面上还有些什么？ 生：大大小小的点。 师：大的点在哪里？小的呢？ 生：每个数字下面对应了一个大的点，数字之间是小的点。 师：我们把相邻的大点与大点之间叫做大格，相邻的大点与小点之间和相邻的小点之间叫做小格。 师：自信观察，你还有什么发现？ 生：一共有12个大格.每个大格有5格小格。 生：每5格小格就对应着一个大格。 生：一共有60个小格子。 师：你们的眼睛真是太亮了…… 不仅看到了大格和小格，还看到了大小格之间的关系。 板书：有12个大格，每个大格有5个小格。 有60个小格。 指针运动的关系 师：一年级学习钟表的时候就知道指针会运动，还知道指针怎么运动的吗？ 生：比划。 师：是的，这就是顺时针方向。 再次看指针运动 师：仔细观察，分针运动时针的变化？ 生：我发现分针转动一圈，时针就转了一大格。 生：演示 生：分针转动一圈，时针就转了一大格。 生：分针走了60个小格子，时针就走了1个大格子。 师：太会观察了。 分针走一个小格是1分钟，走60个小格子就是60分钟，走一圈是60分钟。时针走了一大格，走一大格是1小时，所以分走走一圈（60分钟）是时针走一大格（1小时） 师：也就是说 生：60分钟=1小时。 （3）5分钟和1小时区别 师：分针走了一大格是？ 生：1时 生：不对。一大格有5小格，分针只走了5小格，1小格时1分，所以5小格时5分。 师：时针走了一大格 生：1时。 师：他们有什么区别？ 生：一个是分针走一大格，一个是时针走一大格。分针就看它走过几个小格，时针才是观察大格。 认识钟面时刻 说一说你是怎么认的？ 生：时针指向8和9之间， 所以一定是8时多。看分针 分针从12开始算，走了1个大格和3个小格 一个大格是5分钟，5+3=8分，所以是8时8分。 师：也就是说先判断时针，是几时？再看分针，看分针有几个大格，就有几个5分，再加上小格就是几分。 练习 生：时针指向9，分针指向12，是9：00. 也可以说是9时，分针指向12，也就是0小格，也就是0分，所以可以记作9：00 生：时针指向9和10之间，也就是9时多。分针指向6，也就是有6个大格，也就是有6个5，30分钟，所以时九十三十分，也是九时半。可以写成9：30 生：时针指向9和10之间是9时多，分针指向9，说明有9个大格，也九十9个5分，有45分，所以是九时四十五，也可以写程9：45. 师：也就是说我们认钟表，先认通过时针认几时，再认通过分针认几分。 课后练习 3.
板书设计 奥运开幕 钟面上有12个大格，60个小格。 分针走1小格是1分，分针走1大格是5分。 时针走1大格是1时。 1时=60分
课后反思