八下 13课海峡两岸的交往

八 年 级 历史 学科导学案
主备教师： 上课教师 ： 上课时间：
学习内容：13课海峡两岸的交往
学习目标： 知识目标：了解和掌握和平统一祖国的打整方针；基本方针、汪辜会谈及九二共识；江泽民提出的八项主张。 能力目标：培养并锻炼学生以下能力：归纳分析的能力、合作交流能力、客观评价历史现象的能力、收集资料的能力、史论结合地陈述历史问题的能力。 情感目标：通过对两岸交往信息的交流学习，认识到两岸人民血脉相连，台独分子想使台湾从中国分离出去的企图永远不会得逞，统一是民心所向、大势所趋，从而也树立起对国家、民族的历史责任感和使命感。
重点：党和政府确立的和平统一祖国的大政方针；祖国大陆与台湾交往日益密切的史实。难点：“和平统一，一国两制”的对台基本方针
教 学 流 程 复备与评价
一、夯实基础（根据学习目标阅读书目之后，完成下面的习题）（一）追根溯源，同属中华台湾与祖国大陆同根同源，动手搜集有关史实证明台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。1、 三国时期孙权派卫温到达 。2、元朝设立 管辖台湾和澎湖地区。3、清朝时期民族英雄 从荷兰殖民者手中收回台湾，1684年设台湾府，1885年成立台湾省。4、1895年日本通过 条约占领了台湾。5、1945年 战争胜利，台湾回归祖国。（二）现状初探，两岸分离台湾和大陆的分离状态是如何造成的？1949年蒋介石内战失败，退居台湾，1950年 国海军进入台湾海峡，干涉中国内政，从此造成海峡两岸长期隔离，至今未统一。（三）与时俱进，寻求解决根据提示，完成海峡两岸为推进祖国统一大业而做出的努力。（1）新中国成立后，党和政府明确提出要 台湾。20世纪50年代中期，又确立了争取用 方式解放台湾的思想。改革开放以后，党和政府双确立了和平统一祖国的大政方针。不久，在“一国两制”的基础上，形成了“ 和平统一 ， ”的对台基本方针。（2）1987年，台湾当局被迫调整 政策。两岸关系发生了历史性的变化。1990年台湾成立了 ，次年，大陆成立了海峡两岸关系协会。1992年两会就“海峡两岸均坚持 原则 ”达成共识。称为九二共识。1993年，海协会会长汪道涵和海基会懂事长 举行会谈，将“加强两岸交流，互补互利”写入协议。海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步。（3）1995年初，江泽民针对两岸关系等新情况，提出现阶段发展两岸关系、促进和平统一进程的 主张，是新时期推进祖国和平统一进程的指导思想。二、能力提升 合作探究一：两岸之由 ----我们血脉相连/为何骨肉分离1、海峡两岸同根同源，你能从用史实说明台湾自古以来就是中华大家庭的一员吗？2、既然台湾是中华大家庭的一员，那今天的台湾和大陆的分离又是怎样造成的呢？合作探究二：两岸之策-----是谁不懈努力/打破两岸僵局1、结合上节课所学知识，从性质来看台湾问题与香港、澳门问题有何不同？2、鉴于此“一国两制”方针在对台湾和香港、澳门的具体政策中有何不同？合作探究三：两岸之路-----骨肉依存, /来往密切1、两岸统一的道路是曲折的，前途是光明的，根据你的了解在海峡两岸实现统一的道路上有哪些有利因素？ 情境导入：我国解决港澳台问题的方针是什么？港澳问题是帝国主义遗留的殖民地问题，二台湾问题是中国内部问题，属于中国的内政，不允许外国干涉
三、达标检测 一、选择题 1. 毛泽东说：“我们都是中国人。三十六计，和为上计。”毛泽东这段话所反映的基本思想是（　　） A．用武力解放台湾 B．用“一国两制”的方式解决台湾问题 C．用和平方式解放台湾 D．维持台湾现状不变2、 我国形成“和平统一，一国两制”的对台方针是在（　）。A.新中国成立后　　B.澳门回归后C.改革开放后　　　D.香港回归后3、海峡两岸关系迈出历史性的重要一步是（　）。 A.海峡交流基金会成立 B.海峡两岸关系协会成立 C.汪辜会谈 D.邓小平提出“和平统一，一国两制”方针1992年，海峡交流基金会和海峡两岸关系协会达成的最重要的“共识”是（　　）A．海峡两岸均坚持一个中国的原则B．加强两岸的经济交流，互补互利C．海峡两岸和平谈判可以分步进行 D．不以政治分歧去干扰两岸经济合作阅读材料，回答问题。 材料一　实现祖国完全统一，是中华民族的根本利益所在，也是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责。两岸中国人完全可以在一个中国原则的基础上，通过谈判解决两岸的政治分歧，推动两岸关系和平发展，促进祖国和平统一。 材料二　近年来，“台独”分裂势力的活动不断加剧，给台海地区的和平稳定造成了严重影响，给两岸关系发展和国家统一造成了严重危害，也造成了岛内的思想混乱和政治动荡。 请回答：（1）党和政府解决台湾问题的基本方针是什么？ 实施这一方针的前提是什么？ （2）当前，海峡两岸实现统一的主要障碍是什么？ （3）结合现实，你认为我们应该怎样对待台湾问题？
教学反思：