七下6课 对外友好往来

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七年 级 历史 学科导学案
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学习内容：对外友好往来
学习目标：1.以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为 ( http: / / www.21cnjy.com )例，说明唐代中外文化交流的发展。
2.找出鉴真和玄奘的共同之处，学习运用比较法去认识历史现象和历史人物。
3.通过了解唐朝与亚洲各国频繁交往的史实，认识到唐朝的经济、文化对日本、朝鲜等国产生的巨大影响；唐朝在频繁的对外经济、文化交流中，进一步促进自身的发展，使学生为自己祖先的业绩感到自豪。
重点: 唐朝与日本、天竺的交往。难点：唐朝对外交往活跃的原因。
教 学 流 程 复备与评价
自主学习，交流展示认真阅读课本，完成以下基本内容。遣唐使和鉴真东渡（1）日本遣唐使：隋唐时期，中日两国交往密切。唐时期，有大批日本（ ）到来，他们回国后很受重用，同来的还有 （ ） 和 （ ） 等。（2）鉴真东渡:A、唐朝赴日本的使者和僧人中最有影响的是高僧（ ） 。B、鉴真东渡:时间、经过、影响（3）唐对日本的影响（政治、经济、文化习俗、建筑）唐与新罗的关系：两国往来密切的表现（1）派遣 （ ） 和大批 （ ） 到唐朝学习中国文化（2）贸易往来： （ ） 居唐朝进口首位。（3）文化方面：新罗采用（ ） ，引入了中国的 （ ） 等科技成就；朝鲜的 （ ） 也传入中国。玄奘西游：（1）唐朝时，中国同天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧 （ ）。（2）玄奘西游:时间、经过、影响交流展示自学成果。组内交流答案，共同解决疑难选派小组代表展示自学成果：讲述鉴真东渡或玄奘西游的故事。三、合作探究（小组合作探讨，任选一组展示探讨结果）第一组问题1、从玄奘和鉴真身上你体会到怎样的精神？从中得到什么启示？两人的事迹中可以看出唐朝实行什么样的对外政策？2、唐朝对外交往的方式有留学生往来、（ ）、（ ）等。为什么日本等国要多次派遣使节、留学生前往唐？3、根据《唐朝对外主要交通路线图》找出唐朝 ( http: / / www.21cnjy.com )时与中国有交往的国家和地区有哪些。你是否发现了唐朝对外主要交通路线是对我们之前学过的哪一交通路线的发展？4、结合以上问题回答唐朝时对外交往比较活跃的原因是什么？第二组问题1、任举一例谈谈唐文明对日本等亚洲国家的影响。2、联系今天佛教分布的地区，思考这与唐朝对佛教文化的传播、发展有何关系？3、用一句话概括唐文化在亚洲乃至世界文化发展中的地位。四、当堂检测
1.唐朝时期，与欧亚非各国 ( http: / / www.21cnjy.com )友好往来达到前所未有的盛况，其根本原因是（ ）
A．对外交通非常便利 B.经济繁荣，文化昌盛
C．采取开放的对外政策 D.制度先进，疆域扩大
2.唐朝时，以佛教为纽带和中国友好往来的国家是（ ）
A.大食 B.波斯 C.新罗 D.天竺
3.进口物产居唐朝首位的是（ ）
A.大食 B.波斯 C.新罗 D.日本
4.唐朝时水路交通发达，南方的出发地是( )
A.广州 B.扬州 C.泉州 D.登州
5.下列古迹中能体现鉴真向日本传播佛教文化作出重大贡献的是（ ）
A.那烂陀寺 B.唐招提寺 C.敦煌莫高窟 D.麦加大清真寺
6 、材料一：P31 玄奘画像。 材料二：P32鉴真画像。
上述两位人物的主要功绩是什么？我们应该怎样评价他们？
五、思维拓展。频繁的对外友好往来对唐朝的发展有何好处？那么我们今天应如何让处理对外关系？ 情境导入：播放《西游记》片段，提问：剧中的唐僧是谁？当时在位的皇帝是谁？那是中外交往上还有哪些著名的人物？事迹？
教学反思：
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