(共31张PPT)
第三单元 · 第2课
玲玲的画
你喜欢画画吗?
谈话导入,揭示课题
如果你的画不小心弄脏了,会怎么办呢?
谈话导入,揭示课题
玲
línɡ
大家好,我叫玲玲。
自学生字,疏通字词
幅
fú
详
xiánɡ
自学生字,疏通字词
评
pínɡ
奖
jiǎnɡ
自学生字,疏通字词
催
cuī
脏
zāng
自学生字,疏通字词
伤
shānɡ
报
bào
自学生字,疏通字词
另
lìnɡ
及
jí
自学生字,疏通字词
懒
lǎn
并
bìnɡ
自学生字,疏通字词
糟
zāo
肯
kěn
自学生字,疏通字词
糟
懒
及
肯
评
详
催
并
玲
幅
伤
另
脏
奖
报
自学生字,疏通字词
画
评
奖
图画
一幅
评论
奖品
幅
我会写
纸
白纸
报
及
报纸
另外
以及
另
并
并且
huà
jiǎng
fú
píng
zhǐ
bào
lìng
bìng
拿
拿起
ná
jí
规范书写,巩固识字
初读课文
读课文,想一想:本文讲了一个什么故事?
玲玲明天要去参加评奖的 ,一不小心
。在 的帮助下,玲玲在原本脏的地方 。
画了一只小花狗
画
弄脏了
爸爸
研读课文,感悟道理
课文解读
自读课文,找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句,并说说玲玲的心情发生了怎样的变化,为什么会产生这样的变化。
研读课文,感悟道理
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
得意
研读课文,感悟道理
就在这时候,水彩笔啪的一声掉到了纸上,把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
伤心
研读课文,感悟道理
怎么了,玲玲?
我的画弄脏了,另画一张也来不及了。
研读课文,感悟道理
别哭,孩子。在这儿画点儿什么,不是很好吗?
研读课文,感悟道理
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的?
你们觉得玲玲的做法怎么样?
玲玲这回满意了吗?
研读课文,感悟道理
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
满意
研读课文,感悟道理
思考:
爸爸和玲玲是在什么时候、什么情况下展开三次对话的?爸爸的话和玲玲的话应该怎样读呢?
研读课文,感悟道理
(1)第一次对话:爸爸的话要用关心、催促的语气来读,玲玲的话要表现出玲玲为自己画好了参赛画而感到满意的语气;
研读课文,感悟道理
(2)第二次对话:玲玲的话要读出紧张、着急、伤心的语气,爸爸的话要用沉稳、安慰的语气来读;
(3)第三次对话:爸爸的话要读出高兴的语气。
看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事。
研读课文,感悟道理
边读边想:这两句话是什么意思?
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事。
研读课文,感悟道理
坏事:就在这时候,水彩笔啪的一声掉到了纸上,
把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
好事:整张画看上去更好了。
爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想,是文章的 ,起到了 的作用。
中心句
点明主题
研读课文,感悟道理
爸爸的话有道理吗?
听了爸爸的话,你有什么想法?
研读课文,感悟道理
说一说:这样的事我也遇到过……
示例:有一次,我不小心把笔筒掉在了地上,摔出了一条缝。我把这事儿告诉了妈妈,妈妈让我自己想办法装饰一下,让笔筒重新变漂亮!我仔细想了想,用彩纸剪了几朵小花贴在有缝隙的地方,笔筒就真的大变样了,我开心极了。
研读课文,感悟道理
总结归纳
课后任务
在你们的生活中也遇到过做得不好或令人不满意的事吗?你是怎么做的?把你遇到的事和小伙伴或爸爸妈妈交流一下。
课堂总结,拓展延伸
再见