部编版语文四年级下册 语文园地七 第一课时 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
部编本语文四年级下册
语文园地七
第1课时
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哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝 ：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”
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从哈尔威船长大声吼喝可以看出他果断的性格特点，从他的语言中可以看出船长安排合理，临危不乱，非常镇定的特点。
从语言描写可以看出人物的一些特点。
他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
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我发现从人物的动作可以感受到人物的品质。如两个“张开”和“猛扑”可以看出不怕牺牲、英勇顽强的品质。
本单元课文中哪些语言和动作描写让你感受到了人物的品质
除了通过人物的语言和动作看出人物的特点，你还知道从哪些描写也能表现人物性格特点？
还可以通过外貌、神态看出人物的性格特点。
妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛透着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
“水灵灵、红扑扑、弯弯的、雪白的”这些词语中感受到一个活泼可爱的小姑娘跃然纸上，即使是缺的那颗门牙，也讨人喜爱。
和蔼 慷慨 贤慧 悲戚
临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安 心急如焚
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这些词语都是描写人物品质、心情的。
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看到 这个词语，我想起了 ，因为 。
词句段运用
囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光
铁杵成针 程门立雪 手不释卷
我知道这些词语都和 有关。
古人热爱学习
词句段运用
囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光
铁杵成针 程门立雪 手不释卷
1. 四人小组交流成语故事及含义。
程门立雪
北宋的时候，有一个大学问家，他的名字叫做杨时。杨时这个人是一个非常有礼貌，也很谦虚好学的人。不管遇到什么的困难他都想办法把自己想要知道的知识从别人那里获取。主要是和学习有关的事情，哪怕是付出再大的代价他也要做到。
那一年，杨时已经四十岁了，有一次他和他的好朋友游酢提前约好了一起找程颐，程颐是当时很有名的一位大学问家。杨时和他的好朋友游酢走到程颐家的时候，得知程颐当时正好在家里面睡觉。由于杨时是一位很懂礼貌的人，于是他就觉得自己不应该在老师睡觉的时候去打扰老师，即便是自己很渴望马上学到知识。就这样杨时和他的朋友两个人就安安静静地站在老师的门口，等待老师醒来。
过了一会儿，天空中渐渐地下起了鹅毛大雪。天气也开始变得很冷。雪越下越大，天越来越冷，但是老师还在睡觉。他们依然很有礼貌，没有打扰老师，而是在大雪中等待。这时候，杨时的朋友游酢因为寒冷的冬雪天气已经坚持不住了。他有好几次想要把程老师叫醒，但是杨时没有让他这么做。
他们两个人在大雪中坚持着，坚持站着等待着老师醒来，等待老师醒过来给他们讲解问题。当程颐老师睡醒的时候，发现门外站着两个“雪人”。
旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
程门立雪
三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙总是推说军队事多没有时间学习。
孙权说：“时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!为什么你就没有时间呢？”
停了停， 孙权又说：“你的事情总没有我多吧 我并不是要你去研究学问， 而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”
手不释卷
吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书 ”
孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书， 再读些《左传》、《史记》等一些历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。”
吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，从此手不释卷，并坚持不懈。最后做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。
意思是书本不离手，形容勤奋好学。
手不释卷
闻鸡起舞 牛角挂书 韦编三绝
孟母三迁
你还知道哪些与古人读书求学的故事有关的成语？
再见！