10沙滩上的童话第3课时（课件）(共13张PPT)

(共13张PPT)
沙滩上的童话
第3课时
探究一 学习“找到公主”部分，读好第三组对话
合作探究
观察句子，看看你有什么发现。
连用了三个“欢呼”，可以更强烈地表达出孩子们救出公主时激动、兴奋的心情。
先读准“哪儿”，再读出问句上扬的语气。
公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！
公主被我们救出来了！在这儿！
连说两遍，更能表达出孩子找到“公主”后兴奋、激动的心情。
为什么我们都忘记了这是“我”的妈妈？
探究二 发挥想象，创编故事
合作探究
借助词语回顾课文中小伙伴们编织的童话故事，梳理故事的起因、经过、结果。
起因
经过
结果
在沙滩上我们垒起的（ ）里，住着一个（ ）的魔王，他抢去了美丽的公主！
我们要（ ）城堡，救出公主！我们（ ）挖地道，从地下装上（ ），把城堡轰塌了。
我们救出了公主。
城堡
凶狠
攻打
合力
火药
用“在一片沙漠里，有……”或“从前，有一座大山……”开头，在小组内合作想象在那里发生了什么故事，根据提供的词语想象起因、经过、结果。
探究三 书写指导
合作探究
观察每一个笔画在田字格中的位置，明确生字的笔顺。
这节课，我们感受到了孩子们纯真的童心、快乐的生活，并且展开想象，根据提示，借助课后提供的词语创编了故事。
回家后，将你创编的故事讲给爸爸妈妈听。