【核心素养目标】第20课 外国诗两首 假如生活欺骗了你 教案

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第20课 外国诗两首 假如生活欺骗了你 教学设计
【教学目标与核心素养】
教学目标：
1.把握诗歌感情基调，正确流利有感情的诵读诗歌，感受诗歌的美。
2.理解诗歌内容，感悟诗中哲理。
3.感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的精神。
核心素养：
文化自信：结合实例练笔，培养学生积极乐观的人生态度。
语言运用：反复诵读，感受诗歌内容，体会诗人的情感。
思维能力：感悟，鉴赏语言，理解诗歌中蕴含的哲理。
审美创造：引导学生感悟作者情感和文章主旨。
【课时安排】1课时
第1课时
【教学过程】
【新课导入】
屈原被流放时，他没有放弃，并在逆境中创作了《离骚》。
孙膑被削了膝骨，没有放弃，并且发愤努力而创作了《孙子兵法》。
曹雪芹家族被抄，家道中落，他没有放弃，在逆境中而写成《红楼梦》。
【了解作者】
【普希金】（1799-1837），俄国著名文学家、诗人、小说家，现代俄国文学的创始人，19世纪俄罗斯浪漫主义文学主要代表，同时也是现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人，被誉为“俄罗斯文学之父”、“俄罗斯诗歌的太阳”，“青铜骑士”。他创立了俄罗斯民族文学和文学语言，在诗歌、小说、戏剧乃至童话等文学各个领域都给俄罗斯文学创立了典范。被高尔基誉为“一切开端的开端”。
【代表作】
诗歌《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等；
小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》；
诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》等。
【写作背景】
《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时，俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。这首诗中就阐明了这样一种积极乐观的人生态度。
【字音字形】
【理解词语】
【忧郁】忧伤，愁闷。
【向往】因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。
【瞬息】一眨眼一呼吸的短时间。
【涉足】指进入某种环境或生活范围。
【萋萋】形容草长得茂盛的样子。
【伫立】长时间地站着。
【延绵】延续不断。
【幽寂】幽静，寂寞。
【诗歌朗诵】
有感情地朗读诗歌，把握好诗歌的节奏、停顿、轻重缓急和抑扬顿挫。
假如生活欺骗了你
普希金
假如/生活/欺骗了你，
不要/悲伤，不要/心急！
忧郁的日子里/须要/镇静：
相信吧，快乐的日子/将会来临。
心儿/永远/向往着/未来；
现在却/常是忧郁：
一切都是/瞬息，一切/都将会/过去；
而/那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。
【新课讲解】
假如生活欺骗了你
普希金
假如/生活/欺骗了你，
不要/悲伤，不要/心急！
忧郁的日子里/须要/镇静：
相信吧，快乐的日子/将会来临。
第一部分：写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定会到来。（劝告）
心儿/永远/向往着/未来；
现在却/常是忧郁：
一切都是/瞬息，一切/都将会/过去；
而/那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。
第二部分：写要永远向往美好的未来，现在虽处逆境，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。（希望）
积极的人生态度，对美好未来的坚定信念。
1.“假如生活欺骗了你”指的是什么？
指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。
结合作者写这首诗时被流放的经历，也是指当时正义被沙皇专制所扼杀的遭遇。
2.假如生活欺骗了你，诗人给予了怎样的叮嘱？
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧！快乐的日子将会来临。
生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折而失去读未来的信心。
3.“相信吧，快乐的日子将会来临”一句在语气上有何特点？
语气很委婉。诗人劝说人们在面对困境时要充满信心，乐观迎战，学会用镇静应对未来。
4.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？
这句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。可以从多角度理解。一方面它强调了一种积极乐观的人生态度；另一方面，人生的体验应该是丰富多彩的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于更好地把握人生。
5.诗歌的两部分各表现了怎样的内容？
第一节：写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定会到来。
第二节：写要永远向往美好的未来，现在虽身处逆境，但只是暂时的，当时过境迁，往事将成为亲切的怀恋。
【写作特色】
语言精练，内涵深刻
这首诗没有具体鲜明的形象， 但语言精练，短短几句，却蕴含着深刻的哲理。行文以劝告的口吻，以说理的形式取得了巨大的成功。原因在于诗人以平等的口吻娓娓道来，语气亲切委婉、真挚坦诚，似乎是诗人在和你交谈，诗句清新流畅，热烈深沉，有着丰富的人情味和哲理。
【板书设计】
【课堂总结】
主题概括：
这首诗用劝慰的口吻，表现了诗人积极乐观的人生态度，抒发了诗人对生活的热爱和相信光明必来、正义必胜的思想感情。同时告诉人们：生活中不可能没有挫折，面对挫折时要镇静，要坚信未来是光明美好的。
【考点拓展】
现代诗歌知识点拓展
现代诗包括抒情诗、叙事诗、说理诗。
现代诗主要特点：（形象性、概括性、抒情性、音乐性）
对生活做高度集中的艺术概括，凝结着作者强烈的情感，充满丰富的想象，语言形象凝练，具有和谐的音律和鲜明的节奏。
【拓展延伸】
《如果生活不够慷慨》
汪国真
如果生活不够慷慨，
我们也不必回报吝啬。
何必要细细地盘算，
付出和得到的必须一般多 。
如果能够大方，
何必显得猥琐。
如果能够潇洒，
何必选择寂寞。
获得是一种满足，
给予是一种快乐。
【课后作业】
假如生活中遇到了困苦，我们不要怎样，应该怎样，坚信什么？仿照诗作第一节中作者的思路，结合自身的认识和体会说一说、写一写。
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