2023中考化学基础双练之真题练：专题二　空气、氧气 课件(共47张PPT)

(共47张PPT)
专题二　空气、氧气
中考化学 真题基础练
空气的成分与空气的保护
考点3
容易题
答案
1 [2021山西]拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。后人仿照其实验原理测定空气中氧气含量(如图)。实验过程中,逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是(　　)
A.O2、P2O5　B.P、P2O5　C.O2、P　D.N2、P2O5
1.A　红磷燃烧消耗氧气,生成五氧化二磷,因此实验过程中,逐渐减少的气体为氧气,逐渐增多的物质为五氧化二磷。故选A。
容易题
答案
2 [2022天津]空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是(　　)
A.二氧化碳　　　 B.水蒸气　　　　
C.氧气　 D.氮气
2.D　氮气在空气中含量最多(体积分数约为78%)且化学性质稳定。
容易题
答案
3 [2022广西北部湾]下列物质不属于空气污染物的是(　　)
A.N2 B.CO
C.NO2 D.可吸入颗粒物
3.A　氮气是空气的成分,不属于空气污染物。
容易题
答案
4 [2022广西北部湾]下列有关空气成分的叙述中,错误的是(　　)
A.氧气具有助燃性,可用作助燃剂
B.氮气化学性质不活泼,常用作保护气
C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源
D.二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料,所以空气中二氧化碳越多越好
4.D　空气中二氧化碳过多会造成温室效应,不是越多越好。
容易题
答案
5 [2021苏州]下列有关空气的说法正确的是(　　)
A.洁净的空气属于纯净物
B.工业分离液态空气时发生化学变化
C.食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质
D.空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响
5.C　洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质,属于混合物,A错误;工业分离液态空气是利用液氮和液氧的沸点不同,该过程中只是物质的状态发生变化,没有产生新物质,属于物理变化,B错误;空气中的二氧化碳含量过高会造成温室效应增强,D错误。
容易题
答案
6 新情境·生态环境[2022河北]2021年河北省PM2.5平均浓度同比下降15.3%,改善幅度为“十三五”以来最高。下列举措不能改善空气质量的是(　　)
A.开发利用新能源
B.推进低碳交通运输
C.提高森林覆盖率
D.增高炼铁厂的烟囱
6.D　开发利用新能源、推进低碳交通运输、提高森林覆盖率均有利于减少污染,改善空气质量;增高炼铁厂的烟囱,只是将有害物质排放至较高处,没有减少污染物排放,不能改善空气质量。
容易题
答案
7 [2021广州]空气是多种气体的混合物,下列生产生活中用到的气体来自空气的是(　　)
A.填充气球用到的氦气
B.制硝酸用到的二氧化氮
C.炼铁用到的一氧化碳
D.做饭用到的天然气
7.A　填充气球用到的氦气属于稀有气体,是空气的成分,A正确;二氧化氮、一氧化碳为空气污染物,不是空气的成分,B、C错误;做饭用到的天然气不是空气的成分,D错误。故选A。
容易题
答案
8 [2021黄石]下列有关空气的说法错误的是(　　)
A.氮气是制造氮肥的重要原料
B.氧气约占空气体积的21%
C.空气中稀有气体所占比例虽小,但用途广泛
D.空气污染不会造成臭氧层空洞
8.D　空气污染会造成臭氧层空洞,D错误。故选D。
中档题
答案
9 [2019怀化]没有空气就没有生命。
(1)写出空气中某一纯净物的用途　　　　 (写一种)。
(2)写出防治空气污染的一种方法　　　 　。
(3)写出空气的主要成分与初中化学常见物质发生反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　(写一个)。
9.(1)氧气用于富氧炼钢(合理即可)　(2)减少工厂废气的排放(合理即可)　(3)2H2+O2 2H2O(合理即可)
空气中氧气含量的探究
考点4
容易题
答案
1 [2021北京]用如图装置可验证空气中O2的含量。下列现象能表明O2含量的是(　　)
A.集气瓶中产生大量白烟
B.红磷燃烧一段时间后熄灭
C.烧杯中的水倒吸进入集气瓶
D.集气瓶中水面最终上升至2处
1.D　红磷燃烧消耗集气瓶内氧气,装置内压强减小,反应停止,装置冷却至室温后,打开弹簧夹,在外界大气压作用下,烧杯中的水沿导管进入集气瓶内,进水量即为瓶内氧气含量,因此集气瓶中水面最终上升至2处可表明氧气含量。故选D。
容易题
答案
2 [2018常州改编]在不同温度下,Hg与HgO可以相互转化。如图所示的实验装置可用来研究氧化汞的分解与生成的反应前后各物质的质量关系。下列叙述错误的是(　　)
A.常温下,Hg很难与O2反应
B.汞在汞槽中起到液封的作用
C.汞能将密闭容器内空气中的氧气几乎耗尽
D.HgO受热分解,反应前后物质的总质量减少
2.D　根据质量守恒定律,HgO受热分解时,反应前后物质的总质量不变,D错误。故选D。
容易题
答案
3 新角度·对比考查[2022乐山]为测定空气中氧气的含量,某同学将教材实验进行改进,改进后的实验装置如图所示(部分夹持装置已忽略),实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是(　　)
A.红磷燃烧的化学方程式可以表示为4P+5O2 2P2O5
B.待红磷熄灭并冷却至室温,打开弹簧夹,注射器活塞向右移动
C.实验结束后试管内气体的主要成分为氮气
D.改进后的装置能减少测量误差,且对环境更友好
3.B　红磷燃烧的化学方程式可以表示为4P+5O2 2P2O5,A正确。待红磷熄灭并冷却至室温,打开弹簧夹,注射器活塞向左移动,B不正确。实验结束后氧气被消耗,试管内气体的主要成分为氮气,C正确。改进后的装置防止了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分气体受热膨胀逸出,实验结果更准确,同时防止了反应生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境,D正确。故选B。
中档题
4 新考法·创新实验[2021东营]如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识不正确的是(　　)
A.要等到装置冷却至室温后再读数,否则测定结果偏小
B.该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的
C.将装置1中的气球更换为注射器(见装置2),可使空气与铜粉接触更充分,数据更加准确
D.正确操作情况下,反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的1/5
中档题
答案
4.B　停止加热后,待装置冷却至室温后再读数,否则会因硬质玻璃管内剩余气体处于受热膨胀状态,压强变化不明显而导致测定结果偏小,A正确;在加热的条件下,铁粉也能与空气中的氧气反应生成铁的氧化物,因此该实验中的铜粉换成铁粉也能达到实验目的,B错误;将装置1中的气球更换为注射器,推拉注射器可使装置内的空气充分流通,使空气与铜粉接触更充分,数据更加准确,C正确;氧气约占空气总体积的1/5,则正确操作情况下,反应结束后,消耗的氧气的总体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的1/5,D正确。故选B。
中档题
5 新考法·创新实验[2021苏州改编]利用铁粉、炭粉、氯化钠进行铁的锈蚀实验(装置如下图所示,装置气密性良好)。实验1 min后温度计读数上升,8 min后打开止水夹,水倒吸入锥形瓶。实验数据如下表:
(1)铁的锈蚀是　　　　(填“放热”或“吸热”)反应。
(2)使用氯化钠溶液的目的是　　　　 。
(3)由表中数据得出空气中氧气的含量约为　　　　(精确至0.1%)。
实验前的体积 实验后的体积
锥形瓶内空气 (含导管内空气) 烧杯内水 烧杯内剩余水
246.0 mL 100.0 mL 51.5 mL
中档题
答案
5.(1)放热　(2)加快铁的锈蚀　(3)19.7%
【解题思路】(1)实验1 min后温度计读数上升,说明铁的锈蚀是放热反应。(2)氯化钠溶液能加快铁的锈蚀。(3)空气中氧气的含量是×100%≈19.7%。
氧气的性质和用途
考点5
容易题
答案
1 新素材·社会热点[2022长沙改编]2022年4月16日,神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天,在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是(　　)
A.氧气的化学性质很不活泼
B.氧气极易溶于水
C.氧气的密度比空气小
D.氧气能供给呼吸
1.D　氧气不易溶于水,相同条件下,密度比空气略大,化学性质比较活泼,能供给呼吸。故选D。
容易题
答案
2 [2022牡丹江]下列有关氧气的说法错误的是(　　)
A.通常状况下,氧气是无色、无味的气体
B.氧气能支持燃烧,是一种重要的燃料
C.潜水员随身携带氧气以便在水下工作
D.分离液态空气制氧气是利用液氮和液氧的沸点不同
2.B　氧气能支持燃烧,但不具有可燃性,不是一种重要的燃料,故B错误。
容易题
答案
3 [2022天津改编]下列对实验现象的描述正确的是(　　)
A.磷在空气中燃烧生成五氧化二磷
B.镁条燃烧时,发出耀眼的白光,生成白色固体
C.甲烷在空气中燃烧,火焰为淡蓝色,生成刺激性气味的气体
D.氢气在空气中燃烧产生苍白色火焰
3.B　磷在空气中燃烧的现象是产生白烟,放出热量,A错误;镁条燃烧时发出耀眼白光,放出热量,生成白色固体,B正确;甲烷在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,放出热量,生成物没有刺激性气味,C错误;氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,放出热量,D错误。故选B。
容易题
答案
4 [2018重庆A卷改编]纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧的事实,某同学得出的下列结论不正确的是(　　)
A.纳米铁粉在空气中自燃的产物是四氧化三铁
B.相同的反应物在不同条件下生成物可能不同
C.反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一
D.铁丝在一定浓度的氧气中才能燃烧
4.A　纳米铁粉在空气中自燃生成一种红色氧化物,而四氧化三铁是黑色固体,A错误;纳米铁粉在空气中自燃生成一种红色氧化物,铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,说明相同的反应物在不同条件下生成物可能不同,B正确;纳米铁粉在空气中能燃烧,而铁丝在空气中不能燃烧,说明反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一,C正确;铁丝在空气中不能燃烧,在氧气中能剧烈燃烧,说明铁丝在一定浓度的氧气中才能燃烧,D正确。故选A。
中档题
5 [2021永州]某同学做氧气的性质实验,如图为木炭在氧气中燃烧的实验示意图。
实验步骤:①用排水法收集好一瓶氧气。
②……
③用坩埚钳夹取一小块木炭,在酒精灯上加热到发红,插入到盛满氧气的集气瓶中,燃烧停止后,取出坩埚钳。
④向集气瓶中加入少量澄清石灰水,振荡。
根据实验操作,通过分析,回答下列问题:
(1)步骤②具体操作为　　　　　　。
(2)步骤③操作中,最好是将烧红的木炭由瓶口缓慢插入到盛满氧气的集气瓶中,这一实验操作的主要目的是　　　　　　　　　　　　　　 。
中档题
答案
(3)步骤④操作中,可观察到澄清石灰水变浑浊,其发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　。
(4)酒精(化学式C2H5OH)和木炭都是常用的燃料,若取相同质量的C2H5OH和C在氧气中完全燃烧,两者中消耗O2的质量较少的是　　　　(填“C2H5OH”或“C”)。
5.(1)在水下盖好玻璃片,将集气瓶取出,正放在桌面上　(2)使木炭与氧气充分反应　(3)Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O　(4)C2H5OH
【解题思路】(1)因为氧气的密度大于空气,收集完毕,在水下盖好玻璃片,将集气瓶取出,正放在桌面上。(4)C2H5OH在氧气中完全燃烧,化学方程式是C2H5OH+3O2 3H2O+2CO2,参加反应的酒精与氧气的质量比为46∶96=23∶48;木炭在氧气中完全燃烧的化学方程式是 C+O2 CO2,参加反应的碳与氧气的质量比为12∶32=3∶8。比较可知,相同质量的C2H5OH和C在氧气中完全燃烧,消耗氧气质量较少的是C2H5OH。
氧气的制取
考点6
容易题
答案
1 [2021南京]实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中,不需要使用的一组仪器是(　　)
A.大试管、铁架台 B.烧杯、玻璃棒
C.集气瓶、酒精灯 D.导管、单孔塞
1.B　用高锰酸钾制氧气需要加热,需要的仪器有:大试管、铁架台、集气瓶、酒精灯、导管、单孔塞等,不需要使用烧杯和玻璃棒。故选B。
容易题
答案
2 [2021重庆B卷]氧气是人类活动的必需物质之一。下列与氧气有关的实验装置图错误的是(　　)
　A.制取　 B.干燥　　C.收集　D.验满
2.C　氧气的密度比空气大,用向上排空气法收集时,应该“长进短出”。故选C。
容易题
3 [2022衡阳改编]氧气是人类生活不可缺少的物质,制取氧气的方法很多。请回答下列问题:
(1)实验室选用高锰酸钾和装置A制取O2,装置A的试管口还缺少　　　　。实验室选用装置B制氧气,反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　。用装置C收集O2,体现了O2　　　　　　　　　　　　的性质,当导管口的气泡　　　　放出时,再将导管口伸入盛满水的集气瓶口。检验O2的方法是　　　　　　　　　　　　。
(2)选择装置B和C制取氧气的主要步骤有:①将导气管移出水槽;②加热;③装药品;④收集;⑤熄灭酒精灯;⑥检查装置气密性。正确的操作顺序为　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)已知N2的沸点为-196 ℃,O2的沸点为-183 ℃。工业上在低温下加压,先使空气液化,然后蒸发,则O2为　　　　(填“先”或“后”)蒸发出来的气体。
容易题
答案
3.(1)棉花　2KClO3 2KCl+3O2↑　不易溶于水　连续均匀　将带火星的小木条伸入瓶内,若木条复燃,则说明是氧气　(2)⑥③②④①⑤　(3)后
【解题思路】(2)选择装置B和C制取氧气的主要步骤有:⑥检查装置气密性;③装药品;②加热;④收集;①将导气管移出水槽;⑤熄灭酒精灯。(3)N2的沸点是-196 ℃,O2的沸点是-183 ℃,在蒸发液态空气制氧气的过程中,沸点低的物质先汽化,沸点高的物质后汽化,故氧气为后蒸发出来的气体。
中档题
4 新角度·对比考查[2021郴州改编]某兴趣小组利用下列所示的装置进行实验并探究。
(1)实验室用B装置制氧气的化学方程式为　　　　　　　　。
(2)若用H2O2溶液和MnO2来制氧气,应选用的发生装置是　　　　(从A~E中选择)。为了证明MnO2的催化作用,甲同学通过如图装置来进行实验探究:
中档题
图1中加入a mL H2O2溶液,然后塞入插有带火星木条的橡胶塞,如图2所示,观察到的现象是　　　　　　　。再通过漏斗加入b g MnO2,如图3所示,此时观察到的现象是　　　　　　　　　。充分反应后,将图3的混合液进行过滤、洗涤、干燥、称量,固体的质量仍为b g,甲同学认为MnO2是催化剂。
(3)乙同学认为甲同学的结论不严谨,请你帮乙同学说出理由:　　　　　　　　　　。
(4)　　　　(填“能”或“否”)用图4来探究铁在氧气中的燃烧实验。
容易题
答案
4.(1)2KClO3 2KCl+3O2↑　(2)A　带火星的木条不复燃　有大量气泡产生,带火星的木条复燃　(3)甲同学没有验证反应前后二氧化锰的化学性质没有发生改变　(4)能
【解题思路】(1)B装置为固固加热型发生装置,因试管口没有塞棉花,故用氯酸钾、二氧化锰制取氧气。(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应物为固体和液体,反应条件为常温,则发生装置应该选择固液常温型,即A;图2中由于没有加入二氧化锰,所以过氧化氢溶液分解产生氧气很慢,氧气量很少,所以带火星的木条不复燃;图3中加入了二氧化锰,二氧化锰作催化剂,加快了过氧化氢的分解,产生氧气较多,所以带火星的木条复燃。(3)催化剂能改变化学反应速率,但在化学反应前后本身的质量和化学性质都不改变。甲同学没有验证反应前后二氧化锰的化学性质没有发生改变,所以不严谨。(4)做铁在氧气中燃烧的实验,应在集气瓶底部铺一层细沙,目的是防止生成的高温熔融物溅落使集气瓶炸裂。
专题一~二
阶段综合训练1
答案
一、选择题
1 [2022吉林]“吉林终有吉临时　长春定复往常春”,表达了吉林人民抗击新冠肺炎疫情的必胜信念。下列防疫措施中涉及化学变化的是(　　)
A.测体温 B.戴口罩
C.常通风 D.勤消毒
1.D　
答案
2 [2021本溪、葫芦岛]下列实验基本操作,错误的是(　　)
A. 取 B. 收 C. 称 D. 洗
2.C　取用粉末状固体药品时,先使试管倾斜,用药匙或纸槽把药品送入试管底部,然后使试管直立起来,A正确;排水法收集气体,瓶内应装满水,待气泡连续均匀冒出时,将导管伸入集气瓶口即可,B正确;使用托盘天平称量物质质量时,应该“左物右码”,C错误;洗涤试管时,可以振荡洗涤,若内壁附有不易洗掉的物质,可以使用试管刷刷洗,刷洗时须转动或上下移动试管刷,但用力不能过猛,以防损坏试管,D正确。故选C。
答案
3 新素材·社会热点[2022昆明]2021年12月9日,航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国“天和号”空间站进行“天宫
课堂”第一课。水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同,“人造空气”中氧气含量约
为(　　)
A.78% B.21% C.0.94% D.0.03%
3.B　空气中氧气的体积分数约为21%,“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同,故“人造空气”中氧气含量约为21%。
答案
4 [2021烟台]化学兴趣小组设计如下图所示的装置测定空气中氧气的含量。胶头滴管中的水滴入烧杯中一段时间后,试管内的白磷(白磷的着火点为40 ℃)开始燃烧,待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是(　　)
A.试管中的细沙可防止试管炸裂
B.胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同
C.若实验测得氧气的体积分数偏低,可能是试管中白磷的量不足
D.若注射器中的水最终减少了10 mL,说明空气中氧气的体积分数约为20%
4.B　白磷燃烧产生大量白烟,放出热量,试管中的细沙可防止试管因受热不均匀而炸裂,A正确。胶头滴管中的水与烧杯中的生石灰反应放出热量,引燃白磷;注射器中的水用于推断反应消耗氧气的体积,二者作用不相同,B错误。白磷的量不足,试管中的氧气不能反应完全,此时流入试管中水的体积偏小,使测得氧气的体积分数偏低,C正确。注射器中的水最终减少了10 mL,即反应消耗氧气的体积为10 mL,说明空气中氧气的体积分数约为,D正确。故选B。
答案
5 [2021阜新改编]如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图,下列有关该实验叙述正确的是(　　)
A.点燃系在细铁丝下端的火柴,立即插入盛有氧气的集气瓶中
B.观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体
C.该反应的化学方程式为3Fe+2O2 Fe3O4
D.集气瓶底部的水不能用少量细沙代替
5.B　点燃系在螺旋状细铁丝下端的火柴,待火柴将要燃尽时,插入盛有氧气的集气瓶中,以免火柴燃烧消耗过多氧气,使实验现象不明显,A错误;铁丝在氧气中燃烧的现象为铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体,B正确;铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为3Fe+2O2 Fe3O4,C错误;集气瓶底部的水是为了防止高温熔化物溅落炸裂瓶底,所以可以用细沙代替,D错误。
答案
二、填空题
6 新情境·实践情境[2020阳泉改编]用化学知识解释下列事实:
(1)如图1所示,进入地窖或深井前,需用燃着的蜡烛做烛火实验。若蜡烛熄灭,说明地窖或深井中氧气含量　　　(填“高于”或“低于”)空气中氧气含量。从氧气性质的角度,分析进入地窖或深井前需要做烛火实验的原因:　　　　　　　　　　　 。
(2)图2所示为敦煌莫高窟,它是世界上现存规模最大、保存最完整的石窟,有“丝路明珠”之称。石窟中的雕像容易受到酸雨腐蚀,形成酸雨的一种有害气体是　　　　　　　　,减少酸雨形成的一种措施是　　　　　　　　　　。
6.(1)低于　氧气能支持燃烧,若蜡烛熄灭,说明氧气含量偏低,不足以供给呼吸　(2)SO2(或NO2等)　使用清洁能源(或用天然气替代煤,合理即可)
答案
7 新考法·创新实验[2021晋中改编]用图1所示装置分别进行足量的红磷或木炭在空气中燃烧的实验(装置冷却至室温后结束实验),测定集气瓶内的压强变化如图2所示。
(1)实验前,　　　　(填“需要”或“不需要”)检查图1装置的气密性。
(2)图2曲线①数据表明,红磷燃烧后集气瓶内的压强低于起始压强,原因是　　　　　　　　　　。
(3)某同学根据图2曲线②推断:不能用木炭测定空气中的氧气含量,其实验依据是　　　　　　　　　　。
7.(1)需要　(2)红磷燃烧消耗O2,且产物P2O5不是气体
(3)反应前后压强没有变化
三、实验探究题
8 [2021鄂尔多斯改编]气体的制取和性质是初中化学知识的核心之一。结合下列实验装置图回答问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是　　　　　　　　,反应的化学方程式为　　　　　　　　。
(2)桢桢同学连接装置B、F、G进行实验。使用B装置制取气体的优点是　　　　　　　　　　。若往B装置中分别加入二氧化锰固体和过氧化氢溶液,且在装置F和G中均看到明显的现象,则按气体流向,导管口的连接顺序为a→　　　　　(填导管口字母),装置F和G中分别观察到的现象是　　　　　　　　　　　　　。
(3)某气体只能用E装置收集,则该气体可能具有的性质为　　　　(填字母序号)。
a.能与水反应
b.能与空气中某种物质反应
c.密度与空气的密度非常接近
答案
8.(1)A　2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑　(2)便于添加液体药品　b→c→d→e　　F中燃着的蜡烛燃烧更旺,G中澄清石灰水变浑浊
(3)b、c
【解题思路】(1)实验室用高锰酸钾固体制取O2,反应物为固体,反应条件为加热,则发生装置应选用A装置。
9 [2022江西]学习了“过氧化氢制氧气使用二氧化锰作催化剂”,化学社团在“寻找新的催化剂”的活动中,对“硫酸铜能否作过氧化氢分解的催化剂”进行了以下探究。
【实验探究】甲同学按如下方案进行实验。
【评价改进】大家认为甲同学的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确,还需证明硫酸铜的　　　　　　　　　　在反应前后都没有发生改变。
实 验 步 骤
实验现象 步骤①木条不复燃;
步骤②产生气泡,溶液变蓝色;
步骤③　　　　　　　　　
实验结论 硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂,反应的化学方程式为
【继续探究】乙同学补做以下实验,进而确认了甲同学的实验结论。
根据上述实验中m1∶m2=　　　　　　　,证明反应前后铜离子没有发生变化;将实验方案中的氢氧化钠溶液换成　　　　　　　溶液,再次实验,证明反应前后硫酸根离子也没有发生变化。
【讨论交流】大家认为还可以采取另一种方法获取上述实验结论:在甲同学实验的基础上,将乙同学实验时烧杯B中的溶液蒸发、干燥得到白色固体,再称其质量为　　　　　g,然后将固体加入5%的过氧化氢溶液中,仍然可以加速过氧化氢的分解。
【拓展延伸】比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢制氧气的催化效果,实验过程中不需要控制的条件是　　　　(填字母序号)。
A.溶液的起始温度 B.催化剂的质量 C.溶液的浓度 D.反应起始时间
答案
9.【实验探究】木条复燃 　2H2O2 2H2O+O2↑
【评价改进】质量和化学性质 　【继续探究】160∶98(或80∶49)　氯化钡(或硝酸钡等)　 【讨论交流】m1
【拓展延伸】D
【解题思路】【实验探究】根据甲同学得出的结论,可知硫酸铜能加快过氧化氢分解的速率,故步骤③能观察到带火星的木条复燃。【继续探究】乙同学的设计思路是:用氢氧化钠溶液与反应后的硫酸铜反应,通过测定生成的氢氧化铜沉淀的质量,来计算铜离子的质量是否改变。氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式为2NaOH+CuSO4 Cu(OH)2↓+Na2SO4,即每160份质量的硫酸铜参与反应可生成98份质量的氢氧化铜沉淀。也可用氯化钡(或硝酸钡等)溶液与硫酸铜反应生成硫酸钡沉淀,来测定硫酸根离子的质量。该同学的实验证明了硫酸铜在过氧化氢分解前后质量不变,但没有证明其化学性质不变。【讨论交流】称取过氧化氢分解后蒸发溶液得到的硫酸铜的质量,检验其质量在反应前后是否改变;将蒸发得到的固体再次加入过氧化氢溶液中,检验其化学性质在反应前后是否改变,是完善的实验方案。