14 母 鸡 第一课时 课件 (共21张PPT)

(共21张PPT)
母 鸡
第1课时
1.有感情地朗读课文，了解作者笔下母鸡的特点及作者态度变化的原因，感受体会母爱的伟大。
2.比较《母鸡》和《猫》在写作上的特点，学习作者真实具体的描写，感受作者的语言风格。
学习目标
走近作者
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、剧作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老舍的作品大多取材于城市下层居民的生活，善于运用精确流畅的北京口语。
主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。
老舍先生家的猫古怪调皮，惹人喜爱。
他家的母鸡也很有特点，让我们一起来看看吧！
初读课文并思考
1.作者对母鸡的态度是怎样的？
2.老舍先生笔下描写的是一只怎样的母鸡？
3.比较一下“母鸡”和“猫"两篇文章在写法上各有哪些特点？
会认字
瘩
da
侮
wǔ
恶
wù
聋
lóng
疙
gē
哼
hēng
啼
tí
伏
fú
啄
zhuó
凄
qī
词语认读
讨厌 欺侮 反抗 啼叫 颤颤巍巍
忠厚 毒手 成绩 警戒 如怨如诉
预备 汤圆 消瘦 啄食 凄惨
一向讨厌 （一直、从来都讨厌）
不敢再讨厌 （对母鸡的尊敬，感情的升华）
思考作者对母鸡的情感态度是怎样的，找到作者直接写对母鸡情感变化的句子，用“——”画出来。
初读课文并思考
颤颤巍巍: 抖动摇晃的样子（多用来形容老年人或病人的某些动作）。本文用来形容母鸡叫的声音有点儿抖。
如怨如诉：可形容没完没了地抱怨、诉说；也可形容声音（多指乐曲）悲切。本文用拟人的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。
词语释义
可恶 : 令人厌恶，使人恼恨。
趁其不备 : 趁人不防备的时候。
凄惨 : 凄凉悲惨。
词语释义
可恶 : 令人厌恶，使人恼恨。
趁其不备 : 趁人不防备的时候。
凄惨 : 凄凉悲惨。
词语释义
恶
wù （可恶）
ě （恶心）
è （恶狠狠）
造句
可恶（wù）的大灰狼恶（è）狠狠地对小白兔说：“谁让你弄脏了我的水？害得我头昏、恶（ě）心。”
多音字
找找母鸡让人讨厌的原因，列举母鸡的罪状。
文本分析
第1自然段：这是一只叫声讨厌的母鸡，写了母鸡的两种叫声：
第一种“嘎嘎”“没完没了“，直接写出”讨厌“；
第二种”细声细气“，扯长了声如怨如诉。
第2自然段：这是一只欺软怕硬的母鸡，对比母鸡对待鸭子和其他母鸡、公鸡的态度。
第3自然段：这是一只发狂炫耀的母鸡——就是聋人也会被它吵得受不了，体会文中夸张的写法。
初读感知
1.朗读课文，读准字音，读通句子。
2.想一想：作者对母鸡的态度前后发生了什么变化？
这是一只负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大、无私、无所畏惧、日夜操劳、无怨无悔、默默奉献、不辞辛苦的母鸡。
品读文章
母 亲
课堂练习
1.结合课文内容说说作者讨厌母鸡的理由。
这是一只 的母鸡。
这是一只 的母鸡。
这是一只 的母鸡。
叫声讨厌
欺软怕硬
喜欢炫耀
2.本文以作者的（ ）变化为线索（A.空间 B.态度），由对母鸡的 转变为 ，是因为它有了一群鸡雏，是一位 的鸡母亲。
B
一向讨厌
不敢再讨厌
负责、慈爱、勇敢、辛苦
作者先写讨厌母鸡，再具体写出讨厌的三个方面，这种文章结构叫做“总分结构”。
我们在最近学的哪篇课文也看到过这样的段式结构？
《猫》
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。
采用的都是总分段式。
采用总分来表现小动物特点时，这两篇文章都是通过点滴小事生动具体的进行描写。
在语言的运用上
都是生活化的语言风格，生动鲜明而又通俗
易懂。
在情感的表达上
《猫》表达作者的喜爱之情
《母鸡》情感上产生变化：“讨厌”到“不敢讨厌”。
不同点
小结
本文以作者自己的情感变化为线索，描写了他对母鸡前后态度的变化, 塑造了一个无私无畏、日夜操劳的伟大鸡母亲的形象，表达了作者对天下所有的母亲的崇敬以及对母爱的赞颂之情。