10彩虹 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
彩 虹
一年级 下册
第一课时
熟读课文，复习上节课认识的生字词。
彩 虹 一 座 浇 水 提 着 洒 水 挑 水 高 兴 镜 子 拿 着 照 着 秋 千 裙 子
tí
xìnɡ
hónɡ
zuò
jiāo
tiāo
sǎ
jìnɡ
ná
zhào
qiān
qún
我会读
再读课文想一想“美丽的桥”指的是什么？
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
我做的动作有：提、走、洒。
我在想象中做了哪些动作？
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
设想“我”提着水壶从桥上往下洒水，就像是自己在下雨，充满了童趣。
课文在放文件是什么意思（那不就是我在下雨吗？）？
意思是：那就是我在下雨。
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，
那不就是我在下雨吗？
由“如果……不就”构成的反问句说明在
假设情况下产生的结果，而且这个结果是
用反问的形式表达的，语气更强烈。
你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
两个问句，要读出疑问的语气，还要读出洒水为爸爸浇果园的骄傲和自豪感。
你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
我想知道“我”替爸爸浇田，爸爸是什么心情，写出了“我”是个懂事的孩子，处处为家人着想。
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？
我没有真的拿着妈妈梳头用的那面圆镜子走到桥上，从“如果”这个词可以知道，这只是一种假设。
我真的拿着妈妈梳头用的那面圆镜子走到桥上吗？你是从哪里知道的？
我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
“我”能想到帮助妈妈，说明“我”很懂事，关心家人。
从这句话中，说明“我”是一个怎样的孩子？
　　同学们试着用“圆圆的”进行词语搭配说一说？
圆圆的月亮 圆圆的脑袋
圆圆的足球 圆圆的荷叶
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？
联想到“我”把秋千挂到上面，荡来荡去，裙子就会像云朵。
这句话的意思是：花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。
同学们想一想“花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？”是什么意思？
如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？
反问句。意思是：花裙子飘啊飘，就成了一朵彩云。
　　同学们想一想“我”希望到彩虹上去做什么？
1、替爸爸给田里浇水。
2、拿着月亮似的镜子照着妈妈梳头。
3、荡秋千给哥哥看。
再读课文想一想“美丽的桥”指的是什么？
指的是美丽的彩虹
到彩虹上洒水浇田
在彩虹桥上荡秋千
拿镜子照妈妈梳头
纯真烂漫
关爱家人
彩 虹
课文板书
本文写了“我”幻想着自己在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地、照妈妈梳头、荡秋千让哥哥高兴，表现了“我”丰富的想象力，教育我们要做一个关心家人的孩子。
课文主题
朗读长句子时，首先要注意词语连续，然后在理解长句子的基础上正确停顿，最后要读好问句，问句的语调略上扬。
知识拓展
一、比一比 形 近字，再 组 词。
关心
兴
关
千
干
成
找
千里
干活
成为
找到
高兴
随堂练
二、看 拼 音，写词语。
1.(kàn zhe) _________天上那一座彩虹桥，我觉得真是太美了！
2.小丽(zǒu dào) _________妈妈面前哭了。
3.听着优美的音乐，你（ɡāo xìnɡ) _________吗？
4.我的花裙子（nà me) _________漂亮。
看着
走到
高兴
那么
三、照样子，写词语。
例：荡来荡去
来 去 来 去
来 去 来 去
跑 跑
跳 跳
走 走
想 想
谢谢！再见！