2022-2023学年福建省三明市永安三中高一（下）第一次月考生物试卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年福建省三明市永安三中高一（下）第一次月考生物试卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 298.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-04-15 16:30:09 | ||
图片预览
文档简介
绝密★启用前
2022-2023学年福建省三明市永安三中高一（下）第一次月考生物试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1. 下列有关遗传的基本概念说法正确的是（ ）
A. 绵羊的长毛与短毛、棉花的细绒与长绒都属于相对性状
B. 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
C. 性状分离是指杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代
D. 表现型相同的生物，基因型一定相同
2. 下列各组表现型相同的是（）
A. DDEE和Ddee B. DdEE和Ddee C. DdEe和DDEE D. ddEe和DdEe
3. 两只杂合子白羊为亲本，接连生下3只小羊是白色。若它们再生第4只小羊，其毛色（ ）
A. 一定是白色的 B. 一定是黑色的 C. 是白色的可能性大 D. 是黑色的可能性大
4. 在紫蔷薇中，遗传因子类型为CC的植株开红花，cc的植物开白花，Cc开粉花。在下列杂交组合中，开红花的比例最高的是（ ）
A. CC×cc B. Cc×CC C. cc×Cc D. Cc×Cc
5. 孟德尔关于一对相对性状的杂交实验中，子一代只有高茎性状，子二代出现高茎：矮茎=3：1的性状分离比，与此无关的解释是（ ）
A. F1 产生配子时，成对的遗传因子彼此分离
B. 所有个体产生的雌雄配子数量是相等的
C. 各种配子的存活率是大体相同的
D. 所有个体的适应环境能力是相同的
6. 基因型为DdTt的个体与DDTt的个体杂交，按自由组合规律遗传，推测子代的表现型和基因型各有（ ）
A. 2种、4种 B. 2种、6种 C. 3种、4种 D. 3种、6种
7. 据美国每日科学网站报道，美国两位科学家发现Y染色体的演化速度比X染色体要快得多，这将导致Y染色体上的基因急剧丢失，照此继续，Y染色体将会完全消失，人类传宗接代将会受到威胁．下列细胞中，肯定含有Y染色体的是（ ）
A. 人的受精卵 B. 果蝇的精子 C. 人的初级精母细胞 D. 人的次级精母细胞
8. 基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程？（ ）
A. ① B. ①和② C. ② D. ②和③
9. 人类破解基因之谜，就像是AlphaGo破译了编码自己的代码一般不可思议。《基因传》从全景视角描述了人类在基因发展史上各位科学家攻坚克难的故事，有灵光一现，也有迂回曲折。下列关于基因发现过程中各位科学家的贡献的叙述，正确的是（ ）
A. 孟德尔为了解释豌豆杂交实验结果而提出了“基因”的概念
B. 萨顿在研究细胞减数分裂时得到了“基因在染色体上”的证据
C. 摩尔根通过果蝇眼色性状杂交实验证实了“基因在染色体上”
D. 在发现基因的过程中，孟德尔、摩尔根和萨顿都运用了假说一演绎法
10. 普通金鱼（tt）和透明金鱼（TT）杂交，其后代为五花鱼（Tt）。现五花鱼之间进行杂交，问其后代表型种类和比例是（ ）
A. 2种，3：1 B. 2种，1：1 C. 3种，1：2：1 D. 3种，1：1：1
11. 大豆的白花和紫色为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（ ）
①紫花×紫花→紫花
②紫花×紫花→301紫花+110白花
③紫花×白花→紫花
④紫花×白花→98紫花+107白花
A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ①和④
12. 按基因独立分配规律，一个基因型为AaBBCcDdeeFf的植株，在经减数分裂后形成的配子有（ ）
A. 4种 B. 6种 C. 16种 D. 32种
13. 下列人体结构或细胞中，不存在同源染色体的是（ ）
A. 一个四分体 B. 次级卵母细胞 C. 受精卵 D. 初级卵母细胞
14. 关于减数分裂和受精作用的叙述，正确的是（ ）
A. 1个精原细胞通过减数分裂形成4个子细胞，而一个卵原细胞则形1个子细胞
B. 受精卵中有一半DNA来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）
C. 受精作用过程中，精子和卵细胞的相互识别与细胞膜上的磷脂有关
D. 受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合
15. 豌豆子叶的黄色（Y）、种子的圆粒（R）均为显性性状，两亲本杂交的F1表型如图所示，则两亲本的基因型为（ ）
A. YYRR，YyRr B. YyRR，Yyrr C. YyRr,yyrr D. YyRr,yyRr
16. 一个卵原细胞内含有A与a、B与b两对同源染色体，经减数分裂所形成的卵细胞的染色体组成为AB，则同时产生的3个极体的染色体组成分别为（ ）
A. Ab、aB、ab B. AB、ab、ab C. ab、AB、AB D. AB、AB、AB
17. 下列示意图能表示次级卵母细胞分裂过程的是（ ）
A. B. C. D.
18. 下列交配组合中属于测交的是（ ）
A. Aabb×aaBb B. AABb×aabb C. AABb×AaBB D. AaBb×AaBb
19. 南瓜的白色（A）对黄色（a）是显性，盘状（B）对球状（b）是显性，这两对相对性状独立遗传。白色盘状（AABB）和黄色球状（aabb）的南瓜杂交获得F1，F1再自交产生F2。在F2中，白色盘状南瓜应占F2总数的（ ）
A. B. C. D.
20. 有甲、乙、丙、丁、戊五只猫，其中甲、乙、丙都是短毛，丁和戊是长毛，甲和乙是雌性，其余都是雄性。甲和戊的后代全部是短毛，乙和丁的后代长、短毛都有。欲测定丙猫的基因型，与之交配的猫应选择（ ）
A. 甲猫 B. 乙猫 C. 丁猫 D. 戊猫
21. 根据如图分析，下列选项中遵循基因的自由组合定律的是（ ）
A.
B.
C.
D.
22. 果蝇某条染色体上部分基因的分布如图所示，下列说法错误的是（ ）
A. 图中控制朱红眼和深红眼的基因属于等位基因
B. 第一次证明了基因位于染色体上的是摩尔根
C. 由图可知，一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列
D. 一般来说，该染色体上的所有基因在果蝇其他细胞中也有，但不一定都能表达
23. 大量事实表明，孟德尔发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的。据此做出如下推测，哪一项是没有说服力（ ）
A. 细胞分裂过程基因与染色体都能通过复制保持连续性
B. 同源染色体分离导致等位基因分离
C. 每条染色体上都有许多个基因
D. 非同源染色体自由组合使非等位基因重组
24. 决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中W基因控制红色，w基因控制白色。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代中不可能出现的是（ ）
A. 红眼雄果蝇 B. 白眼雄果蝇 C. 红眼雌果蝇 D. 白眼雌果蝇
25. 果蝇的性别决定方式为XY型，白眼基因（b）只位于X染色体上，白眼雄果蝇的基因型应为（ ）
A. XbXb B. XBXB C. XbY D. XBY
26. 如图表示一个细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化，下列叙述正确的是（ ）
A. cd段各时期细胞的染色体数目都相同 B. cd段细胞内一定存在染色单体
C. de段发生了同源染色体的分离 D. ef段染色体数目一定是cd段的一半
27. 玉米的株高受基因A和a控制，其中A控制高茎，a控制矮茎。适量的赤霉素能够促进植株增高，现有一株纯种矮茎玉米喷洒适量赤霉素后长成高茎，让其与基因型为Aa的高茎玉米杂交，子代中高茎植株占（ ）
A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%
28. 一对夫妇表型正常，却生了一个患白化病的孩子，在丈夫的一个初级精母细胞中，白化病基因数目和分布情况最可能的是（ ）
A. 1个，位于一个染色单体中 B. 4个，位于四分体的每个单体中
C. 2个，分别位于姐妹染色单体中 D. 2个，分别位于一对同源染色体上
29. 在模拟孟德尔杂交实验时，有学生取两个信封，装入信封的圆纸片上有的写上“A”，有的写上“a”。下列叙述错误的是（ ）
A. 两个信封分别代表了雄性生殖器官和雌性生殖器官
B. 分别从两个信封内随机取出1张圆纸片组合在一起，记录组合结果后，要将其放回原信封内
C. 将分别从两个信封内随机取出的2张圆纸片组合在一起的过程模拟了雌雄配子的随机结合
D. 将分别从两个信封内随机取出的2张圆纸片组合在一起的过程模拟自由组合
30. 已知多指与白化病的致病基因分别位于不同对的常染色体上，多指为显性遗传病，白化病为隐性遗传病．在某家庭中，父亲患多指症，母亲正常，他们有一个白化病但手指正常的孩子．若他们再生一个孩子，则该孩子患病的概率为（ ）
A. B. C. D.
31. Ⅰ.豌豆高茎（D）对矮茎（d）显性，下图为一株高茎豌豆和一株矮茎豌豆进行杂交的实验过程。回答下列问题：
（1）豌豆是优良的遗传学材料，具有 的特点，在自然条件下均为纯种。操作②处理后必须对母本进行套袋处理，目的是 。
（2）图中操作为正交，那么反交的交配组合是 。
（3）若杂交得到F1个体自交，F2代高茎植株中纯合子所占比例为 。
Ⅱ.豌豆花腋生和顶生受一对基因B、b控制，下列是几组杂交实验结果。试分析回答：
杂交组合 亲本表型 后代
腋生 顶生
一 顶生×顶生 0 804
二 腋生×腋生 651 270
三 顶生×腋生 295 265
（1）豌豆花腋生和顶生是一对相对性状，根据杂交组合 可判断腋生为 性性状。
（2）组合二亲本的基因型是 。
（3）组合三后代中腋生豌豆自交，其后代杂合子占 。
32. 如图1表示某种生物（2n=4）的体细胞分裂过程及生殖细胞形成过程中每个细胞内某物质数量的变化，图2中A、B、C、D、E分别表示该生物分裂过程中的某几个时期的细胞中染色体图，请据图回答下列问题。
（1）图1中AC段和FG段形成的原因是 ，L点→M点表示 过程，该过程体现了细胞膜的 功能。
（2）图2中与图1的OP位置相对应的细胞是 。
（3）图2细胞A、B、C、D、E具有同源染色体的是 ，其中B细胞具有 个染色单体。细胞D的名称是 。
（4）该动物是 （填雌性或雄性），判断依据是 。
33. 如图为某果蝇体细胞的染色体图解，图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体，A、a、B表示基因。试据图回答下列问题：
（1）此果蝇的性别是 。细胞中有 条染色体。其中常染色体是 。
（2）此果蝇的基因型是 。如果此图表示果蝇的一个精原细胞的染色体组成，其减数分裂产生配子 （“遵循”或“不遵循”）自由组合定律。该精原细胞产生的配子的基因型有 种，分别为 。
（3）若B、b分别控制果蝇眼睛的红色和白色，A、a分别控制果蝇翅的长和短，则短翅白眼雌果蝇的基因型是 。
34. 有关玉米的两个研究实验：
（1）已知玉米籽粒的黄色（A）对白色（a）为显性，非糯性（B）对糯性（b）为显性，这两对性状自由组合。请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证：
①籽粒的黄色与白色的遗传符合分离定律；②籽粒的非糯性和糯性的遗传符合分离定律；③以上两对性状的遗传符合自由组合定律。
思路：选择亲本基因型为 ______ 的个体杂交得到F1；F1自交得到F2，统计F2籽粒的性状及比例。
结果与结论：
①若 ______ ，则验证该性状的遗传符合分离定律；
②若 ______ ，则验证该性状的遗传符合分离定律；
③若 ______ ，则验证这两对性状的遗传符合自由组合定律。
（2）玉米杂交种高茎（Dd）表现为高产，且在玉米幼苗期便能识别高茎和矮茎。某农场在培育玉米杂交种时，将纯种的高茎玉米（DD）和矮茎玉米（dd）进行了间行均匀种植，但是由于错过了人工授粉的时机，结果导致大面积地块自然受粉（假设同株异花受粉与品种间异株异花受粉几率相同）。如果希望不减产，应在进行了自然受粉的地块从 ______ （填“高茎”或“矮茎”）上采集种子，在次年播种后，选择 ______ （填“高茎”或“矮茎”）幼苗进行栽种。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、绵羊的长毛与短毛、棉花的细绒与粗绒、短绒与长绒都属于相对性状，A错误；
B、隐性性状是指杂种一代不能表现的性状，隐性纯合子表现隐性性状，B错误；
C、性状分离指的是在完全显性条件下，具有相同性状的个体杂交，后代中出现与亲本不同性状的现象，C正确；
D、表现型相同的个体，基因型不一定相同，如DD、Dd，D错误．
故选：C．
1、相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题．
2、性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2同时显现出显性性状和隐性性状的现象．
3、表现型是基因型与环境共同作用的结果．
对于相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离及基因型与表现型的概念和相互关系的理解是本题考查的重点．
2.【答案】C
【解析】
【分析】
本题知识点简单，考查性状的显、隐性关系及基因型、表现型，要求考生识记基因型、表现型的概念，能根据基因型判断个体的表现型，再根据题干要求选出正确答案即可。
【解答】
表现型是指生物个体表现出来的性状，分为显性性状和隐性性状。
基因型是指与表现型有关的基因组成，如A_、B_表示为显性性状，而aa、bb表现为隐性性状。
A、DDEE表现为双显性性状，而Ddee表现为一显一隐，A错误；
B、DdEE表现为双显性性状，而Ddee表现为一显一隐，B错误；
C、DdEe和DDEE均表现为双显性性状，C正确；
D、ddEe表现为一隐一显，而DdEe表现为双显性性状，D错误。
故选：C。
3.【答案】C
【解析】A、后代的毛色可能是白色，有可能是黑色，A错误；
B、后代的毛色可能是白色，有可能是黑色，B错误；
C、后代为白色的可能性是，为黑色的可能性是，因此是白色的可能性大，C正确；
D、后代是黑色的可能性小，D错误。
故选：C。
白羊亲本为杂合子，说明白色相对于黑身是显性性状（用A、a表示），则亲本的基因型均为Aa，它们所生后代的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1．据此答题。
本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干中信息准确判断这对相对性状的显隐性及亲本的基因型；熟练掌握一对相对性状的6种杂合组合，能进行简单的概率计算。
4.【答案】B
【解析】解：A、CC×cc的后代基因型是Cc，后代百分之百是粉色花，没有红花出现，所以红花的比例是0；
B、Cc×CC的后代基因型及比例是CC：Cc=1：1，即红花：粉色花=1：1，红花的比例是50%；
C、cc×Cc的后代基因型及比例是Cc：cc=1：1，即粉色花：白花=1：1，红花的比例是0；
D、Cc×Cc的后代基因型及比例是CC：Cc：cc=1：2：1，即红花：粉色花：白花=1：2：1，红花的比例是25%。
综合以上可知，后代红花比例最高的是B选项。
故选：B。
紫茉莉花的红色（C）对白色（c）为不完全显性，有3种表现型，CC表现为红花，cc表现为白花，Cc表现为中间类型的颜色粉色花。
本题考查基因的分离定律的实质及其应用等相关知识，意在考查学生对已学知识的理解程度、分析问题、解决问题的能力。
5.【答案】B
【解析】孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是：F1形成的配子数目相等且生活力相同，雌、雄配子结合的机会相等；F2不同的基因型的个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多。
A、等位基因间的显隐性关系是完全的，F1 产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，A正确；
B、雌配子的数量比雄配子少，B错误；
C、F1形成的配子数目相等且生活力相同，雌、雄配子结合的机会相等，C正确；
D、观察的子代样本数目足够多，F2不同的基因型的个体的存活率相等，D正确。
6.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查自由组合定律的应用，要求考生利用分离定律解决自由组合的问题是常用的一种答题方法，过程简单，考生需重点掌握。
【解答】
根据题意分析：把成对的基因拆开，一对一对的考虑，Dd×DD→DD、Dd，Tt×Tt→TT、Tt、tt，不同对的基因之间用乘法。
基因型为DdTt的个体与基因型为DDTt的个体杂交，按自由组合定律遗传，子代的基因型可以把成对的基因拆开，一对一对的考虑，Dd×DD子代的基因型有2种，表现型1种，Tt×Tt子代的基因型有3种，表现型2种，故基因型为DdTt的个体与基因型为DDTt的个体杂交，子代的基因型有2×3=6种，表现型1×2=2种。
故选：B。
7.【答案】C
【解析】解：A、受精卵中的性染色体为XX或XY，不一定含有Y染色体，A错误；
B、果蝇的精子中的性染色体为X或Y，不一定含有Y染色体，B错误；
C、人的初级精母细胞和男性心肌细胞的性染色体都是XY，肯定含Y染色体，C正确；
D、人的次级精母细胞所含性染色体为X或Y（减数第二次分裂后期为XX或YY），不一定含有Y染色体，D错误。
故选：C。
1、人类的性别决定方式为XY型，女性的性染色体组成为XX，而男性的性染色体组成为XY．
2、精子的形成过程为：精原细胞（性染色体组成为XY）初级精母细胞（性染色体组成为XY）次级精母细胞（性染色体组成为X或Y）精细胞（性染色体组成为X或Y）精子（性染色体组成为X或Y）．
本题考查性别决定方式、细胞的减数分裂，要求考生识记人类的性别决定方式及男女的性染色体组成；识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，明确次级精母细胞和精细胞不一定含有Y染色体，再根据题干要求作出准确的判断．
8.【答案】A
【解析】解：基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数第一次分裂后期同源染色体分离时。所以基因型为AaBb的个体在进行有性生殖时，其基因的自由组合定律应作用于①配子的产生过程中。
故选：A。
根据题意和图示分析可知：①表示减数分裂形成配子的过程；②表示雌雄配子随机结合产生后代的过程（受精作用）；③表示子代表现型种类数；④表示子代基因型及相关比例。结合基因分离定律的实质：等位基因随着同源染色体的分开而分离；基因自由组合定律的实质是：非同源染色体上的非等位基因自由组合。
本题结合有性生殖过程图，考查基因分离定律和自由组合定律发生的时期，要求考生掌握有性生殖的概念，准确判断图中各过程的含义；其次要求考生识记基因分离定律和自由组合定律的实质，明确它们都发生在减数第一次分裂后期，再选出正确的答案。
9.【答案】C
【解析】解：A、孟德尔为了解释豌豆杂交实验结果而提出了假设的“遗传因子”，后来被约翰逊改为“基因”，A错误；
B、萨顿在研究细胞减数分裂时提出了“基因在染色体上”的假说，B错误；
C、摩尔根通过果蝇眼色性状杂交实验，采用假说演绎法证实了“基因在染色体上”，C正确；
D、在发现基因的过程中，孟德尔、摩尔根都运用了假说一演绎法，萨顿利用了类比推理法，D错误。
故选：C。
1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。
2、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。
本题考查孟德尔遗传实验、基因在染色体上的发现历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验采用的方法、相关概念等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
10.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查基因的分离定律的实质和应用，意在考查学生对基因的分离定律的实质和应用的理解，考查学生对课本基础知识的理解和应用。
【解答】
根据题意普通金鱼（tt）和透明金鱼（TT）杂交，F1为五花鱼（Tt），让五花鱼（Tt）之间相互交配，其后代的表型及其比例为：Tt×Tt→1TT（透明鱼）：2Tt（五花鱼）：1tt（普通金鱼）。故C正确，ABD错误。
11.【答案】B
【解析】解：①紫花×紫花→紫花，亲代子代性状一致，可能是AA×AA→AA，也可能是aa×aa→aa,所以无法判断显隐性关系，①错误；
②紫花×紫花→301紫花+110白花，紫花与紫花杂交后代出现了白花，所以白花为隐性性状，紫花为显性性状，所以可以判断显隐性关系，②正确；
③紫花×白花→紫花，相对性状的亲本杂交，子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状，所以紫花为显性性状，白花为隐性性状，所以可以判断显隐性关系，③正确；
④紫花×白花→98紫花+107白花，可能是Aa（紫花）×aa（白花）→Aa（紫花）、aa（白花），也可能是aa（紫花）×Aa（白花）→aa（紫花）、Aa（白花），所以无法判断显隐性关系，④错误。
故选：B。
判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物）：杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状；自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状。
本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记显性性状和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系。
12.【答案】C
【解析】解：AaBBCcDdeeFf有AaCcDdFf4对等位基因，每对等位基因均能形成两种配子，能形成2×1×2×2×1×2=16（种）配子。
故选：C。
AaBBCcDdeeFf有AaCcDdFf4对等位基因，每对等位基因均能形成两种配子，而BBee只能形成一种配子。
考查分离定律和自由组合定律的基础题目，需理解分离定律与自由组合定律的实质。
13.【答案】B
【解析】解：A、一个四分体中含有一对同源染色体，A错误；
B、减数第一次分裂后期同源染色体分离，因此次级卵母细胞中不存在同源染色体，B正确；
C、受精卵是由精子和卵细胞结合而成，含有同源染色体，C错误；
D、初级卵母细胞进行的是减数第一次分裂，其中存在同源染色体，D错误。
故选：B。
1、同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。
2、减数第一次分裂后期同源染色体分离，因此减数第二次分裂过程中的细胞及减数分裂形成的子细胞中不含同源染色体。
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能根据题干要求准确判断各选项。
14.【答案】D
【解析】解：A、1个精原细胞通过减数分裂形成4个子细胞，一个卵原细胞通过减数分裂也形成4个子细胞，但只有1个是生殖细胞，A错误；
B、受精卵的细胞核DNA一半来自父方一半来自母方，但细胞质DNA几乎都来自卵细胞，B错误；
C、受精作用过程中，精子和卵细胞的相互识别与细胞膜上的糖蛋白有关，C错误；
D、受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，D正确。
故选：D。
1、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞。
2、减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目。因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要。
本题考查减数分裂和受精作用，要求考生识记细胞减数分裂的特点及结果；识记受精作用的概念及过程，明确受精卵的细胞质几乎来自卵细胞，再结合所学的知识准确判断各选项。
15.【答案】D
【解析】解：由分析可知：同时考虑两对相对性状，亲本豌豆的基因型为yyRr、YyRr。
故选：D。
根据题意和柱状图分析可知：F1出现4种类型：圆：皱=75：25=3：1，说明两亲本相关基因型为Rr与Rr；黄：绿=50：50=1：1，说明两亲本的相关基因型是Yy、yy。
本题考查基因自由组合定律的实质及应用，对于此类试题，需要考生掌握逐对分析法（首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘），并能熟练运用该方法解题。
16.【答案】B
【解析】解：某卵原细胞内含有Aa、Bb两对同源染色体，形成的卵细胞的染色体组成为AB，说明减数第一次分裂后期，A和B这对非同源染色体组合到一起，移向同一极，并进入次级卵母细胞，而a和b这对非同源染色体组成到一起，移向另一极，并进入第一极体。次级卵母细胞减数第二次分裂形成1个染色体组成为AB的卵细胞和一个染色体组成为AB的极体，第一极体减数第二次分裂形成两个染色体组成为ab的极体。因此，3个极体的染色体组合是AB、ab、ab。
故选：B。
卵细胞的产生过程：1个卵原细胞1个初级卵母细胞1个次级卵母细胞+1个第一极体1个卵细胞+3个极体。据此答题。
本题考查细胞的减数分裂，重点考查卵细胞的形成过程，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，能根据题干中亲本和卵细胞的基因型，推断3个极体的基因型。
17.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查精子和卵细胞的形成过程的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
卵细胞的形成过程：1个卵原细胞经过减数第一次分裂间期，形成1个初级卵母细胞，1个初级卵母细胞经过减数第一次分裂，形成1个次级卵母细胞和1个第一极体，再经过减数第二次分裂，最终可形成1个卵细胞和3个极体。
【解答】
A、图中同源染色体分离，分别移向细胞两极；细胞质不均等分裂，所以细胞处于减数第一次分裂后期，属于初级卵母细胞，A错误；
B、图中没有同源染色体，着丝点分裂，染色体移向细胞的两极；细胞质不均等分裂，所以细胞处于减数第二次分裂后期，属于次级卵母细胞，B正确；
C、图中同源染色体分离，分别移向细胞两极；细胞质均等分裂，所以细胞处于减数第一次分裂后期，属于初级精母细胞，C错误；
D、图中没有同源染色体，着丝点分裂，染色体移向细胞的两极；细胞质均等分裂，所以细胞处于减数第二次分裂后期，属于次级精母细胞或第一极体，D错误。
18.【答案】B
【解析】解：测交是指杂合体与隐性类型（每一对基因都是隐性纯合）的个体进行杂交，在题目给出的选项中：
A、Aabb×aaBb中没有隐性类型的个体，属于杂交，A错误；
B、AABb×aabb中一个为杂合体，另一个为隐性类型的个体，属于测交，B正确；
C、AABb×AaBB中没有隐性类型的个体，属于杂交，C错误；
D、AaBb×AaBb中没有隐性类型的个体，且基因型相同，属于自交，D错误。
故选：B。
测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．据此答题．
本题考查测交的概念及应用，要求考生识记测交的概念，明确测交是指杂杂合子与隐性个体交配的方式，再根据概念准确判断各选项是否属于测交即可．
19.【答案】D
【解析】由以上分析可知，F1的基因型为AaBb，其自交所得F2的表现型及比例为白色盘状（A_B_）：白色球状（A_bb）：黄色盘状（aaB_）：黄色球状（aabb）=9：3：3：1。所以在F2中，白色盘状南瓜应占F2总数的。
故选：D。
白色盘状（AABB）和黄色球状（aabb）的南瓜杂交获得F1，基因型为AaBb，以此分析解题。
本题考查基因自由组合定律的实质及应用，首先要求考生能根据题干信息准确判断两对相对性状的显隐性关系及亲本和F1的基因型；其次要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法进行简单的计算。
20.【答案】B
【解析】已知丙猫是雄猫，其交配对象只能是甲和乙。由甲是短毛，戊是长毛，其后代全是短毛，得知短毛是显性性状，则甲的基因型可设为AA，所以丁和戊的基因型可设为aa，由乙、丁后代长、短毛都有，可知乙为杂合子，可设为Aa．丙猫的可能基因型有两种情况：AA或Aa，由于甲的基因型为AA，所以欲知丙的基因型，只能与乙猫（Aa）交配才能测定。故选：B。
由甲短毛，戊长毛，甲和戊的后代全部是短毛，可判断遗传方式。分别判断有关个体的基因型解题。
本题考查基因的分离规律的实质及应用等相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力。
21.【答案】BCD
【解析】解：A、在一对同源染色体上，它们连锁遗传，它们的遗传不遵循基因自由组合定律，A错误；
B、不在一对同源染色体上，它们的遗传遵循基因自由组合定律，B正确；
C、不在一对同源染色体上，它们的遗传遵循基因自由组合定律，C正确；
D、不在一对同源染色体上，它们的遗传遵循基因自由组合定律，D正确。
故选：BCD。
基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
本题结合图解，考查基因自由组合定律的实质，比较基础，只要考生掌握基因自由组合定律的实质即可正确答题，属于考纲理解层次的考查。
22.【答案】A
【解析】解：A、等位基因位于同源染色体上相同位置，控制相对性状的基因，而图中控制朱红眼和深红眼的基因位于一条染色体上，属于非等位基因，A错误；
B、摩尔根以果蝇为实验材料，第一次证明了决定果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上，B正确；
C、由图可知，一条染色体上有许多基因，基因在染色体上呈线性排列，且不连续分布，C正确；
D、一般来说，该染色体上的所有基因在果蝇其他细胞中也有，但不一定都能表达，原因是基因的选择性表达，D正确。
故选：A。
据图分析，染色体上基因呈线性排列。
本题考查了基因与染色体、DNA的关系，解答本题的关键是正确区分染色体、DNA和基因之间的对应关系，难度不大。
23.【答案】C
【解析】解：A、在细胞分裂中，基因和染色体都能进行复制，保持完整性和独立性，说明基因和染色体的平行关系，A不符合题意；
B、在减数分裂过程中，由于同源染色体的分离，导致等位基因分离，说明基因和染色体的平行关系，B不符合题意；
C、通过基因行为与染色体行为的平行关系不能得出每条染色体上都有许多个基因，C符合题意；
D、在减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合，说明基因和染色体的平行关系，D不符合题意。
故选：C。
基因和染色体行为存在着明显的平行关系：（1）基因在杂交过程中保持完整性和独立性。（2）在体细胞中基因成对存在，染色体也成对存在。在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染色体的一条。（3）体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。同源染色体也是如此。（4）非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合。
本题主要考查基因遗传行为与染色体的行为之间的关系，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
24.【答案】D
【解析】杂合红眼雌果蝇（XWXW或XWXw）与红眼雄果蝇（XWY）杂交，F1的基因型可能为XWXW（红眼雌果蝇）：XWXw（红眼雌果蝇）：XWY（红眼雄果蝇）：XwY（白眼雄果蝇），即后代的表型可能是红眼雌果蝇、红眼雄果蝇和白眼雄果蝇，但是不可能出现白眼雌果蝇。
故选：D。
果蝇中红眼对白眼为显性（相应的基因用W、w表示），控制眼色的基因位于X染色体上。杂合红眼雌果蝇（XWXW或XWXw）与红眼雄果蝇（XWY）杂交，根据后代的基因型进行判断。
本题考查伴性遗传，要求考生识记伴性遗传的概念，掌握伴性遗传的特点，能根据题干信息准确推断亲本的基因型，进而推断出F1的基因型、表型及比例，再对各选项作出准确的判断。
25.【答案】C
【解析】解：由于白眼基因（b）只位于X染色体上，则白眼雄果蝇的基因型是XbY，白眼雌果蝇的基因型是XbXb，红眼雄果蝇的基因型是XBY，红眼雌果蝇的基因型是XBXB和XBXb。
故选：C。
果蝇的性染色体是XY型，则雄果蝇的性染色体为XY，雌果蝇的性染色体为XX。
本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
26.【答案】B
【解析】解：A、图中纵坐标为1时，说明一条染色体上有1个DNA，当纵坐标为2时，说明一条染色体上有2个DNA，即DNA完成了复制，可以推知bc段正在进行DNA复制，de段染色体由2条DNA变为1条DNA，说明de段正在进行着丝粒分裂，那么cd段可以代表有丝分裂间期，cd段代表有丝分裂前期、中期、减数第一次分裂和减数第二次分裂前期、中期。假设正常体细胞中染色体数目为2n,在cd段时间内，染色体数目可以是2n（有丝分裂前期、中期、减数第一次分裂各时期），也可以是n（减数第二次分裂前期、中期），A错误；
B、cd段代表有丝分裂前期、中期、减数第一次分裂和减数第二次分裂前期、中期，在这些时期，染色体上都由2条DNA，即有两条姐妹染色单体，B正确；
C、de段染色体由2条DNA变为1条DNA，说明de段正在进行着丝粒分裂，不是同源染色体分离，C错误；
D、ef段可以代表有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期、末期，此时染色体数可能是cd段染色体数的2倍或与之相等，D错误。
故选：B。
据图可知，每条染色体上DNA含量为1时，代表染色体上DNA未进行复制；每条染色体上DNA含量为2时，说明DNA已经进行了复制。
本题主要考查细胞的减数分裂，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
27.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查基因的分离定律。注意分析题意，纯种矮茎玉米喷洒适量赤霉素后长成高茎，其基因型仍为aa。
【解答】
现有一株纯种矮茎玉米喷洒适量赤霉素后长成高茎，喷洒赤霉素不改变其基因型，即基因型仍为aa，让其与基因型为Aa的高茎玉米杂交，根据分离定律可知，子代为Aa：aa=1：1，所以子代中高茎植株占50%。故选：B。
28.【答案】C
【解析】白化病属于常染色体隐性遗传病（用A、a表示），一对表型正常的夫妇（A_×A_），生了一个患白化病的孩子（aa），则这对夫妇的基因型均为Aa。据此答题。
由以上分析可知，丈夫的基因型为Aa，其初级精母细胞的基因型为AAaa，含有2个白化病基因，且这两个白化病基因位于一对姐妹染色单体上。故选：C。
29.【答案】D
【解析】解：A、两个信封分别代表雄性生殖器官和雌性生殖器官，其中的圆纸片代表雌、雄配子，A正确；
B、分别从两个信封内随机取出1张圆纸片组合在一起，记录组合结果后，要将其放回原信封内，要保证每次拿出任何一张圆片的概率都是，B正确；
C、两个信封中的圆纸片代表雌雄配子，因此将分别从两个信封内随机取出的2张圆纸片组合在一起的过程模拟了雌雄配子的随机结合，C正确；
D、这里只涉及一对等位基因A和a,不能模拟自由组合，D错误。
故选：D。
基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
本题考查性状分离比模拟实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
30.【答案】D
【解析】解：设多指由B基因控制，白化病由a基因控制，则父亲多指、母亲正常的基因型分别是A_B_，A_bb、又知他们有一个患白化病但手指正常的孩子（aabb），因此这对夫妻的基因型为：AaBb和Aabb,因而再生一个孩子不患病的概率==，因此再生一个患病孩子的概率为1-=。
故选：D。
根据题意分析可知：控制多指和白化病的基因位于2对同源染色体上，因此遵循基因的自由组合定律，先根据子代表现型用逆推法推出亲本基因型，然后根据亲本基因型用正推法推出子代的表现型及比例．
本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度较大．首先要通过亲子代的表现型和显隐关系，推断出亲代基因型，再根据亲代基因型，计算出下一个孩子每种性状的表现型概率，最后计算出所求性状的概率．
31.【答案】自花传粉、闭花受粉 防止外来花粉的干扰 雌矮茎×雄高茎 二 显 Bb×Bb
【解析】解：Ⅰ（1）豌豆具有自花传粉、闭花受粉的特点，因此在自然条件下均为纯种，且豌豆有易于区分的相对性状，因此豌豆是遗传学实验的优良材料。操作②为人工授粉，该处理后必须对母本进行套袋处理，这样可以避免外来花粉的干扰。
（2）图示操作中高茎为母本，矮茎为父本，若该操作为正交，则反交的交配组合是高茎作为父本、矮茎作为母本进行杂交，即雌矮茎×雄高茎。
（3）若杂交得到F1个体自交，F1个体的基因型为Dd,其自交产生的F2代高茎植株的基因型为DD和Dd,二者的比例为1：2，可见F2高茎植株中纯合子所占比例为。
Ⅱ（1）豌豆花腋生和顶生是一对相对性状，根据杂交组合二后代出现性状分离，可判断腋生为显性性状。
（2）组合二中腋生与腋生个体杂交，后代出现性状分离，说明亲本的基因型是Bb。
（3）根据组合三后代的性状表现可知，该杂交相当于测交，其中腋生豌豆的基因型为Bb,其自交产生的后代的基因型及其比例为BB：Bb：bb=1：2：1，可见其中杂合子占。
故答案为：
Ⅰ（1）自花传粉、闭花受粉 防止外来花粉的干扰
（2）雌矮茎×雄高茎
（3）
Ⅱ（1）二 显
（4）Bb×Bb
（5）
基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
题图显示，高茎与矮茎杂交，且高茎做母本，产生的F1的基因型为Dd,表格分析，根据杂交组合二：腋生×腋生杂交后代既有腋生，也有顶生，即发生性状分离，说明腋生相对于顶生是显性性状，且亲本的基因型均为Bb；杂交组合一中亲本的基因型均为bb；杂交组合三中顶生×腋生杂交产生的后代中有顶生：腋生=1：1，属于测交，说明亲本的基因型为Bb×bb。
本题结合人工异花授粉的过程图，考查孟德尔一对相对性状的杂交实验、基因分离定律及应用，首先要求考生掌握人工异花授粉过程，其次还要求考生掌握基因分离定律，能根据题干要求答题。
32.【答案】DNA的复制 受精作用 信息交流 A ABC 8 次级精母细胞 雄性 B细胞细胞质均等分裂
【解析】解：（1）图1中AC段和FG段，核DNA数目加倍，原因是DNA的复制；K点时，减数第二次分裂结束，形成相应的雌雄配子，L点→M点，染色体数加倍，故可表示雌雄配子受精作用过程；受精作用开始于精子与卵细胞膜上的受体相互识别，该过程体现了细胞膜的信息交流功能。
（2）由分析（1）可知，L点→M点表示受精作用，故M点后的分裂为有丝分裂，OP段染色体数目为8（正常体细胞染色体数2n=4，由着丝粒分裂引起染色体数加倍），可表示有丝分裂后期，图2中A细胞含有8条染色体，故图2 中与图1的OP位置相对应的细胞分别是A。
（3）图2 细胞A表示有丝分裂后期细胞，B表示减数第一次分裂中期细胞，C表示有丝分裂中期细胞，D表示减数第二次分裂后期细胞，E表示减数第二次分裂中期细胞，故具有同源染色体的是ABC，其中B细胞着丝粒还未分裂，故具有4条染色体，8个染色单体；图2中B细胞处于减数第一次分裂中期，有同源染色体，且细胞质均等分裂，故该细胞来源于雄性动物，又因为ABCDE细胞来自同一个体，D细胞表示减数第二次分裂后期细胞，故其名称是次级精母细胞。
（4）图2中的B细胞此时处于减数第一次分裂中期，且细胞质均等分裂，故该动物为雄性动物。
故答案为：
（1）DNA的复制 受精作用 信息交流
（2）A
（3）ABC 8 次级精母细胞
（4）雄性 B细胞细胞质均等分裂
分析图1：图1是细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，其中a表示有丝分裂过程中DNA含量的变化规律；b表示减数分裂过程中DNA含量变化规律；c表示受精作用和有丝分裂过程中染色体数目变化规律。
分析图2：A细胞含有同源染色体，且着丝粒分裂，处于有丝分裂后期；B细胞含同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；C细胞含有同源染色体，且着丝粒都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期；E细胞不含同源染色体，且着丝粒都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期。
本题主要有丝分裂和减数分裂的过程及核DNA、染色体的数量变化等相关知识，要求考生辨别不同分裂过程的细胞，熟练掌握有丝分裂和减数分裂各个时期的过程，属于理解和识记层次的考查。
33.【答案】雄性 8 ⅡⅢⅣ AaXBY 遵循 2 AXB和aY或aXB和AY aaXbXb
【解析】解：（1）果蝇是XY型性别决定生物，因此该果蝇为雄性。图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体，该细胞中含8条染色体，其中常染色体为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。
（2）A/a位于Ⅱ染色体上，B基因位于X染色体上，则此果蝇基因型为AaXBY。A/a基因与B基因位于两对同源染色体上，因此遵循基因自由组合定律。这个精原细胞在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，产生的配子有4个，基因型有两种，当A所在染色体与X进入同一次级精母细胞时，配子基因型为AXB和aY，当a所在染色体与X进入同一次级精母细胞时，基因型为aXB和AY。
（3）由题干可知，短翅为a控制，且在常染色体上，白眼由b控制，在X染色体上，则短翅白眼雌果蝇的基因型是aaXbXb。
故答案为：
（1）雄性；8；ⅡⅢⅣ
（2）AaXBY；遵循；2；AXB和aY 或 aXB和AY
（3）aaXbXb
基因的自由组合定律的实质是：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，即非同源染色体上的非等位基因的遗传遵循基因的自由组合。
本题主要考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
34.【答案】（1）AAbb、aaBB
①黄色：白色=3：1
②非糯性：糯性=3：1
③黄色非糯性：黄色糯性：白色非糯性：白色糯性=9：3：3：1
（2）矮茎 高茎
【解析】（1）设计实验验证下面三个问题，①子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律；②子粒的非糯和糯的遗传符合分离定律；③以上两对性状的遗传符合自由组合定律，由于基因分离定律是基因自由组合定律的基础，故只要验证了自由组合定律就意味着其中的两对等位基因的遗传符合基因的分离定律。根据上述分析，选择亲本为基因型AAbb、aaBB（或AABB、aabb）的个体杂交的F1；F1的基因型为AaBb，F1自交得到F2，统计F2子粒的性状。
结果与结论：
①若黄粒：白粒=3：1，说明该性状受一对等位基因控制，则验证子粒的黄色与白色遗传符合分离定律；
②若非糯粒：糯粒=3：1，说明该性状受一对等位基因控制，则验证子粒的非糯和糯的遗传符合分离定律；
③若黄非糯粒：黄糯粒：白非糯粒：白糯粒=9：3：3：1，说明两对性状由两对独立遗传的基因控制，则验证这两对性状的遗传符合自由组合定律。
（2）玉米杂交种高茎（Dd）表现为高产，题意显示将纯种高茎玉米（DD）和矮茎玉米（dd）进行了间行均匀种植，进行了自然受粉，则会出现高茎玉米上籽粒的基因型为DD或Dd，收获种植后全部表现为高茎，当代无法选择，而矮茎玉米上籽粒的基因型为dd或Dd，收获种植后表现为高茎和矮茎，而高茎都为杂种，正是我们需要的杂交种，矮茎植株直接淘汰即可，故若希望不减产，则在进行了自然受粉的地块应从矮茎上采集种子，次年播种后，选择高茎幼苗（杂交种）栽种。
1、基因分离定律的实质是：进行有性生殖的生物在进行减数分裂形成配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，按照基因分离定律，杂合子产生的配子是2种基因型，比例是1：1；可以用测交实验进行验证。
2、基因自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，等位基因随同源染色体分离而分离的同时，非同源染色体上的非等位基因进行自由组合；按照自由组合定律，具有两对等位基因的个体产生的配子的基因型是四种，比例是1：1：1：1，可以用测交实验进行验证。
3、植物常用自交法进行验证，根据一对相对性状遗传实验的结果，若杂合子自交后代表现型比例为3：1，则该性状的遗传符合分离定律，根据两对相对性状遗传实验结果，若杂合子自交后代表现型比例为9：3：3：1，则两对性状的遗传遵循自由组合定律。
本题考查对基因分离定律和基因自由组合定律的验证，熟练掌握孟德尔杂交实验的过程及验证方法是解答本题的关键。
第1页，共1页
2022-2023学年福建省三明市永安三中高一（下）第一次月考生物试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1. 下列有关遗传的基本概念说法正确的是（ ）
A. 绵羊的长毛与短毛、棉花的细绒与长绒都属于相对性状
B. 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
C. 性状分离是指杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代
D. 表现型相同的生物，基因型一定相同
2. 下列各组表现型相同的是（）
A. DDEE和Ddee B. DdEE和Ddee C. DdEe和DDEE D. ddEe和DdEe
3. 两只杂合子白羊为亲本，接连生下3只小羊是白色。若它们再生第4只小羊，其毛色（ ）
A. 一定是白色的 B. 一定是黑色的 C. 是白色的可能性大 D. 是黑色的可能性大
4. 在紫蔷薇中，遗传因子类型为CC的植株开红花，cc的植物开白花，Cc开粉花。在下列杂交组合中，开红花的比例最高的是（ ）
A. CC×cc B. Cc×CC C. cc×Cc D. Cc×Cc
5. 孟德尔关于一对相对性状的杂交实验中，子一代只有高茎性状，子二代出现高茎：矮茎=3：1的性状分离比，与此无关的解释是（ ）
A. F1 产生配子时，成对的遗传因子彼此分离
B. 所有个体产生的雌雄配子数量是相等的
C. 各种配子的存活率是大体相同的
D. 所有个体的适应环境能力是相同的
6. 基因型为DdTt的个体与DDTt的个体杂交，按自由组合规律遗传，推测子代的表现型和基因型各有（ ）
A. 2种、4种 B. 2种、6种 C. 3种、4种 D. 3种、6种
7. 据美国每日科学网站报道，美国两位科学家发现Y染色体的演化速度比X染色体要快得多，这将导致Y染色体上的基因急剧丢失，照此继续，Y染色体将会完全消失，人类传宗接代将会受到威胁．下列细胞中，肯定含有Y染色体的是（ ）
A. 人的受精卵 B. 果蝇的精子 C. 人的初级精母细胞 D. 人的次级精母细胞
8. 基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程？（ ）
A. ① B. ①和② C. ② D. ②和③
9. 人类破解基因之谜，就像是AlphaGo破译了编码自己的代码一般不可思议。《基因传》从全景视角描述了人类在基因发展史上各位科学家攻坚克难的故事，有灵光一现，也有迂回曲折。下列关于基因发现过程中各位科学家的贡献的叙述，正确的是（ ）
A. 孟德尔为了解释豌豆杂交实验结果而提出了“基因”的概念
B. 萨顿在研究细胞减数分裂时得到了“基因在染色体上”的证据
C. 摩尔根通过果蝇眼色性状杂交实验证实了“基因在染色体上”
D. 在发现基因的过程中，孟德尔、摩尔根和萨顿都运用了假说一演绎法
10. 普通金鱼（tt）和透明金鱼（TT）杂交，其后代为五花鱼（Tt）。现五花鱼之间进行杂交，问其后代表型种类和比例是（ ）
A. 2种，3：1 B. 2种，1：1 C. 3种，1：2：1 D. 3种，1：1：1
11. 大豆的白花和紫色为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（ ）
①紫花×紫花→紫花
②紫花×紫花→301紫花+110白花
③紫花×白花→紫花
④紫花×白花→98紫花+107白花
A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ①和④
12. 按基因独立分配规律，一个基因型为AaBBCcDdeeFf的植株，在经减数分裂后形成的配子有（ ）
A. 4种 B. 6种 C. 16种 D. 32种
13. 下列人体结构或细胞中，不存在同源染色体的是（ ）
A. 一个四分体 B. 次级卵母细胞 C. 受精卵 D. 初级卵母细胞
14. 关于减数分裂和受精作用的叙述，正确的是（ ）
A. 1个精原细胞通过减数分裂形成4个子细胞，而一个卵原细胞则形1个子细胞
B. 受精卵中有一半DNA来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）
C. 受精作用过程中，精子和卵细胞的相互识别与细胞膜上的磷脂有关
D. 受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合
15. 豌豆子叶的黄色（Y）、种子的圆粒（R）均为显性性状，两亲本杂交的F1表型如图所示，则两亲本的基因型为（ ）
A. YYRR，YyRr B. YyRR，Yyrr C. YyRr,yyrr D. YyRr,yyRr
16. 一个卵原细胞内含有A与a、B与b两对同源染色体，经减数分裂所形成的卵细胞的染色体组成为AB，则同时产生的3个极体的染色体组成分别为（ ）
A. Ab、aB、ab B. AB、ab、ab C. ab、AB、AB D. AB、AB、AB
17. 下列示意图能表示次级卵母细胞分裂过程的是（ ）
A. B. C. D.
18. 下列交配组合中属于测交的是（ ）
A. Aabb×aaBb B. AABb×aabb C. AABb×AaBB D. AaBb×AaBb
19. 南瓜的白色（A）对黄色（a）是显性，盘状（B）对球状（b）是显性，这两对相对性状独立遗传。白色盘状（AABB）和黄色球状（aabb）的南瓜杂交获得F1，F1再自交产生F2。在F2中，白色盘状南瓜应占F2总数的（ ）
A. B. C. D.
20. 有甲、乙、丙、丁、戊五只猫，其中甲、乙、丙都是短毛，丁和戊是长毛，甲和乙是雌性，其余都是雄性。甲和戊的后代全部是短毛，乙和丁的后代长、短毛都有。欲测定丙猫的基因型，与之交配的猫应选择（ ）
A. 甲猫 B. 乙猫 C. 丁猫 D. 戊猫
21. 根据如图分析，下列选项中遵循基因的自由组合定律的是（ ）
A.
B.
C.
D.
22. 果蝇某条染色体上部分基因的分布如图所示，下列说法错误的是（ ）
A. 图中控制朱红眼和深红眼的基因属于等位基因
B. 第一次证明了基因位于染色体上的是摩尔根
C. 由图可知，一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列
D. 一般来说，该染色体上的所有基因在果蝇其他细胞中也有，但不一定都能表达
23. 大量事实表明，孟德尔发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的。据此做出如下推测，哪一项是没有说服力（ ）
A. 细胞分裂过程基因与染色体都能通过复制保持连续性
B. 同源染色体分离导致等位基因分离
C. 每条染色体上都有许多个基因
D. 非同源染色体自由组合使非等位基因重组
24. 决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中W基因控制红色，w基因控制白色。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代中不可能出现的是（ ）
A. 红眼雄果蝇 B. 白眼雄果蝇 C. 红眼雌果蝇 D. 白眼雌果蝇
25. 果蝇的性别决定方式为XY型，白眼基因（b）只位于X染色体上，白眼雄果蝇的基因型应为（ ）
A. XbXb B. XBXB C. XbY D. XBY
26. 如图表示一个细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化，下列叙述正确的是（ ）
A. cd段各时期细胞的染色体数目都相同 B. cd段细胞内一定存在染色单体
C. de段发生了同源染色体的分离 D. ef段染色体数目一定是cd段的一半
27. 玉米的株高受基因A和a控制，其中A控制高茎，a控制矮茎。适量的赤霉素能够促进植株增高，现有一株纯种矮茎玉米喷洒适量赤霉素后长成高茎，让其与基因型为Aa的高茎玉米杂交，子代中高茎植株占（ ）
A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%
28. 一对夫妇表型正常，却生了一个患白化病的孩子，在丈夫的一个初级精母细胞中，白化病基因数目和分布情况最可能的是（ ）
A. 1个，位于一个染色单体中 B. 4个，位于四分体的每个单体中
C. 2个，分别位于姐妹染色单体中 D. 2个，分别位于一对同源染色体上
29. 在模拟孟德尔杂交实验时，有学生取两个信封，装入信封的圆纸片上有的写上“A”，有的写上“a”。下列叙述错误的是（ ）
A. 两个信封分别代表了雄性生殖器官和雌性生殖器官
B. 分别从两个信封内随机取出1张圆纸片组合在一起，记录组合结果后，要将其放回原信封内
C. 将分别从两个信封内随机取出的2张圆纸片组合在一起的过程模拟了雌雄配子的随机结合
D. 将分别从两个信封内随机取出的2张圆纸片组合在一起的过程模拟自由组合
30. 已知多指与白化病的致病基因分别位于不同对的常染色体上，多指为显性遗传病，白化病为隐性遗传病．在某家庭中，父亲患多指症，母亲正常，他们有一个白化病但手指正常的孩子．若他们再生一个孩子，则该孩子患病的概率为（ ）
A. B. C. D.
31. Ⅰ.豌豆高茎（D）对矮茎（d）显性，下图为一株高茎豌豆和一株矮茎豌豆进行杂交的实验过程。回答下列问题：
（1）豌豆是优良的遗传学材料，具有 的特点，在自然条件下均为纯种。操作②处理后必须对母本进行套袋处理，目的是 。
（2）图中操作为正交，那么反交的交配组合是 。
（3）若杂交得到F1个体自交，F2代高茎植株中纯合子所占比例为 。
Ⅱ.豌豆花腋生和顶生受一对基因B、b控制，下列是几组杂交实验结果。试分析回答：
杂交组合 亲本表型 后代
腋生 顶生
一 顶生×顶生 0 804
二 腋生×腋生 651 270
三 顶生×腋生 295 265
（1）豌豆花腋生和顶生是一对相对性状，根据杂交组合 可判断腋生为 性性状。
（2）组合二亲本的基因型是 。
（3）组合三后代中腋生豌豆自交，其后代杂合子占 。
32. 如图1表示某种生物（2n=4）的体细胞分裂过程及生殖细胞形成过程中每个细胞内某物质数量的变化，图2中A、B、C、D、E分别表示该生物分裂过程中的某几个时期的细胞中染色体图，请据图回答下列问题。
（1）图1中AC段和FG段形成的原因是 ，L点→M点表示 过程，该过程体现了细胞膜的 功能。
（2）图2中与图1的OP位置相对应的细胞是 。
（3）图2细胞A、B、C、D、E具有同源染色体的是 ，其中B细胞具有 个染色单体。细胞D的名称是 。
（4）该动物是 （填雌性或雄性），判断依据是 。
33. 如图为某果蝇体细胞的染色体图解，图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体，A、a、B表示基因。试据图回答下列问题：
（1）此果蝇的性别是 。细胞中有 条染色体。其中常染色体是 。
（2）此果蝇的基因型是 。如果此图表示果蝇的一个精原细胞的染色体组成，其减数分裂产生配子 （“遵循”或“不遵循”）自由组合定律。该精原细胞产生的配子的基因型有 种，分别为 。
（3）若B、b分别控制果蝇眼睛的红色和白色，A、a分别控制果蝇翅的长和短，则短翅白眼雌果蝇的基因型是 。
34. 有关玉米的两个研究实验：
（1）已知玉米籽粒的黄色（A）对白色（a）为显性，非糯性（B）对糯性（b）为显性，这两对性状自由组合。请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证：
①籽粒的黄色与白色的遗传符合分离定律；②籽粒的非糯性和糯性的遗传符合分离定律；③以上两对性状的遗传符合自由组合定律。
思路：选择亲本基因型为 ______ 的个体杂交得到F1；F1自交得到F2，统计F2籽粒的性状及比例。
结果与结论：
①若 ______ ，则验证该性状的遗传符合分离定律；
②若 ______ ，则验证该性状的遗传符合分离定律；
③若 ______ ，则验证这两对性状的遗传符合自由组合定律。
（2）玉米杂交种高茎（Dd）表现为高产，且在玉米幼苗期便能识别高茎和矮茎。某农场在培育玉米杂交种时，将纯种的高茎玉米（DD）和矮茎玉米（dd）进行了间行均匀种植，但是由于错过了人工授粉的时机，结果导致大面积地块自然受粉（假设同株异花受粉与品种间异株异花受粉几率相同）。如果希望不减产，应在进行了自然受粉的地块从 ______ （填“高茎”或“矮茎”）上采集种子，在次年播种后，选择 ______ （填“高茎”或“矮茎”）幼苗进行栽种。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、绵羊的长毛与短毛、棉花的细绒与粗绒、短绒与长绒都属于相对性状，A错误；
B、隐性性状是指杂种一代不能表现的性状，隐性纯合子表现隐性性状，B错误；
C、性状分离指的是在完全显性条件下，具有相同性状的个体杂交，后代中出现与亲本不同性状的现象，C正确；
D、表现型相同的个体，基因型不一定相同，如DD、Dd，D错误．
故选：C．
1、相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题．
2、性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2同时显现出显性性状和隐性性状的现象．
3、表现型是基因型与环境共同作用的结果．
对于相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离及基因型与表现型的概念和相互关系的理解是本题考查的重点．
2.【答案】C
【解析】
【分析】
本题知识点简单，考查性状的显、隐性关系及基因型、表现型，要求考生识记基因型、表现型的概念，能根据基因型判断个体的表现型，再根据题干要求选出正确答案即可。
【解答】
表现型是指生物个体表现出来的性状，分为显性性状和隐性性状。
基因型是指与表现型有关的基因组成，如A_、B_表示为显性性状，而aa、bb表现为隐性性状。
A、DDEE表现为双显性性状，而Ddee表现为一显一隐，A错误；
B、DdEE表现为双显性性状，而Ddee表现为一显一隐，B错误；
C、DdEe和DDEE均表现为双显性性状，C正确；
D、ddEe表现为一隐一显，而DdEe表现为双显性性状，D错误。
故选：C。
3.【答案】C
【解析】A、后代的毛色可能是白色，有可能是黑色，A错误；
B、后代的毛色可能是白色，有可能是黑色，B错误；
C、后代为白色的可能性是，为黑色的可能性是，因此是白色的可能性大，C正确；
D、后代是黑色的可能性小，D错误。
故选：C。
白羊亲本为杂合子，说明白色相对于黑身是显性性状（用A、a表示），则亲本的基因型均为Aa，它们所生后代的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1．据此答题。
本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干中信息准确判断这对相对性状的显隐性及亲本的基因型；熟练掌握一对相对性状的6种杂合组合，能进行简单的概率计算。
4.【答案】B
【解析】解：A、CC×cc的后代基因型是Cc，后代百分之百是粉色花，没有红花出现，所以红花的比例是0；
B、Cc×CC的后代基因型及比例是CC：Cc=1：1，即红花：粉色花=1：1，红花的比例是50%；
C、cc×Cc的后代基因型及比例是Cc：cc=1：1，即粉色花：白花=1：1，红花的比例是0；
D、Cc×Cc的后代基因型及比例是CC：Cc：cc=1：2：1，即红花：粉色花：白花=1：2：1，红花的比例是25%。
综合以上可知，后代红花比例最高的是B选项。
故选：B。
紫茉莉花的红色（C）对白色（c）为不完全显性，有3种表现型，CC表现为红花，cc表现为白花，Cc表现为中间类型的颜色粉色花。
本题考查基因的分离定律的实质及其应用等相关知识，意在考查学生对已学知识的理解程度、分析问题、解决问题的能力。
5.【答案】B
【解析】孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是：F1形成的配子数目相等且生活力相同，雌、雄配子结合的机会相等；F2不同的基因型的个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多。
A、等位基因间的显隐性关系是完全的，F1 产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，A正确；
B、雌配子的数量比雄配子少，B错误；
C、F1形成的配子数目相等且生活力相同，雌、雄配子结合的机会相等，C正确；
D、观察的子代样本数目足够多，F2不同的基因型的个体的存活率相等，D正确。
6.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查自由组合定律的应用，要求考生利用分离定律解决自由组合的问题是常用的一种答题方法，过程简单，考生需重点掌握。
【解答】
根据题意分析：把成对的基因拆开，一对一对的考虑，Dd×DD→DD、Dd，Tt×Tt→TT、Tt、tt，不同对的基因之间用乘法。
基因型为DdTt的个体与基因型为DDTt的个体杂交，按自由组合定律遗传，子代的基因型可以把成对的基因拆开，一对一对的考虑，Dd×DD子代的基因型有2种，表现型1种，Tt×Tt子代的基因型有3种，表现型2种，故基因型为DdTt的个体与基因型为DDTt的个体杂交，子代的基因型有2×3=6种，表现型1×2=2种。
故选：B。
7.【答案】C
【解析】解：A、受精卵中的性染色体为XX或XY，不一定含有Y染色体，A错误；
B、果蝇的精子中的性染色体为X或Y，不一定含有Y染色体，B错误；
C、人的初级精母细胞和男性心肌细胞的性染色体都是XY，肯定含Y染色体，C正确；
D、人的次级精母细胞所含性染色体为X或Y（减数第二次分裂后期为XX或YY），不一定含有Y染色体，D错误。
故选：C。
1、人类的性别决定方式为XY型，女性的性染色体组成为XX，而男性的性染色体组成为XY．
2、精子的形成过程为：精原细胞（性染色体组成为XY）初级精母细胞（性染色体组成为XY）次级精母细胞（性染色体组成为X或Y）精细胞（性染色体组成为X或Y）精子（性染色体组成为X或Y）．
本题考查性别决定方式、细胞的减数分裂，要求考生识记人类的性别决定方式及男女的性染色体组成；识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，明确次级精母细胞和精细胞不一定含有Y染色体，再根据题干要求作出准确的判断．
8.【答案】A
【解析】解：基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数第一次分裂后期同源染色体分离时。所以基因型为AaBb的个体在进行有性生殖时，其基因的自由组合定律应作用于①配子的产生过程中。
故选：A。
根据题意和图示分析可知：①表示减数分裂形成配子的过程；②表示雌雄配子随机结合产生后代的过程（受精作用）；③表示子代表现型种类数；④表示子代基因型及相关比例。结合基因分离定律的实质：等位基因随着同源染色体的分开而分离；基因自由组合定律的实质是：非同源染色体上的非等位基因自由组合。
本题结合有性生殖过程图，考查基因分离定律和自由组合定律发生的时期，要求考生掌握有性生殖的概念，准确判断图中各过程的含义；其次要求考生识记基因分离定律和自由组合定律的实质，明确它们都发生在减数第一次分裂后期，再选出正确的答案。
9.【答案】C
【解析】解：A、孟德尔为了解释豌豆杂交实验结果而提出了假设的“遗传因子”，后来被约翰逊改为“基因”，A错误；
B、萨顿在研究细胞减数分裂时提出了“基因在染色体上”的假说，B错误；
C、摩尔根通过果蝇眼色性状杂交实验，采用假说演绎法证实了“基因在染色体上”，C正确；
D、在发现基因的过程中，孟德尔、摩尔根都运用了假说一演绎法，萨顿利用了类比推理法，D错误。
故选：C。
1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。
2、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。
本题考查孟德尔遗传实验、基因在染色体上的发现历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验采用的方法、相关概念等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
10.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查基因的分离定律的实质和应用，意在考查学生对基因的分离定律的实质和应用的理解，考查学生对课本基础知识的理解和应用。
【解答】
根据题意普通金鱼（tt）和透明金鱼（TT）杂交，F1为五花鱼（Tt），让五花鱼（Tt）之间相互交配，其后代的表型及其比例为：Tt×Tt→1TT（透明鱼）：2Tt（五花鱼）：1tt（普通金鱼）。故C正确，ABD错误。
11.【答案】B
【解析】解：①紫花×紫花→紫花，亲代子代性状一致，可能是AA×AA→AA，也可能是aa×aa→aa,所以无法判断显隐性关系，①错误；
②紫花×紫花→301紫花+110白花，紫花与紫花杂交后代出现了白花，所以白花为隐性性状，紫花为显性性状，所以可以判断显隐性关系，②正确；
③紫花×白花→紫花，相对性状的亲本杂交，子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状，所以紫花为显性性状，白花为隐性性状，所以可以判断显隐性关系，③正确；
④紫花×白花→98紫花+107白花，可能是Aa（紫花）×aa（白花）→Aa（紫花）、aa（白花），也可能是aa（紫花）×Aa（白花）→aa（紫花）、Aa（白花），所以无法判断显隐性关系，④错误。
故选：B。
判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物）：杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状；自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状。
本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记显性性状和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系。
12.【答案】C
【解析】解：AaBBCcDdeeFf有AaCcDdFf4对等位基因，每对等位基因均能形成两种配子，能形成2×1×2×2×1×2=16（种）配子。
故选：C。
AaBBCcDdeeFf有AaCcDdFf4对等位基因，每对等位基因均能形成两种配子，而BBee只能形成一种配子。
考查分离定律和自由组合定律的基础题目，需理解分离定律与自由组合定律的实质。
13.【答案】B
【解析】解：A、一个四分体中含有一对同源染色体，A错误；
B、减数第一次分裂后期同源染色体分离，因此次级卵母细胞中不存在同源染色体，B正确；
C、受精卵是由精子和卵细胞结合而成，含有同源染色体，C错误；
D、初级卵母细胞进行的是减数第一次分裂，其中存在同源染色体，D错误。
故选：B。
1、同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。
2、减数第一次分裂后期同源染色体分离，因此减数第二次分裂过程中的细胞及减数分裂形成的子细胞中不含同源染色体。
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能根据题干要求准确判断各选项。
14.【答案】D
【解析】解：A、1个精原细胞通过减数分裂形成4个子细胞，一个卵原细胞通过减数分裂也形成4个子细胞，但只有1个是生殖细胞，A错误；
B、受精卵的细胞核DNA一半来自父方一半来自母方，但细胞质DNA几乎都来自卵细胞，B错误；
C、受精作用过程中，精子和卵细胞的相互识别与细胞膜上的糖蛋白有关，C错误；
D、受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，D正确。
故选：D。
1、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞。
2、减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目。因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要。
本题考查减数分裂和受精作用，要求考生识记细胞减数分裂的特点及结果；识记受精作用的概念及过程，明确受精卵的细胞质几乎来自卵细胞，再结合所学的知识准确判断各选项。
15.【答案】D
【解析】解：由分析可知：同时考虑两对相对性状，亲本豌豆的基因型为yyRr、YyRr。
故选：D。
根据题意和柱状图分析可知：F1出现4种类型：圆：皱=75：25=3：1，说明两亲本相关基因型为Rr与Rr；黄：绿=50：50=1：1，说明两亲本的相关基因型是Yy、yy。
本题考查基因自由组合定律的实质及应用，对于此类试题，需要考生掌握逐对分析法（首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘），并能熟练运用该方法解题。
16.【答案】B
【解析】解：某卵原细胞内含有Aa、Bb两对同源染色体，形成的卵细胞的染色体组成为AB，说明减数第一次分裂后期，A和B这对非同源染色体组合到一起，移向同一极，并进入次级卵母细胞，而a和b这对非同源染色体组成到一起，移向另一极，并进入第一极体。次级卵母细胞减数第二次分裂形成1个染色体组成为AB的卵细胞和一个染色体组成为AB的极体，第一极体减数第二次分裂形成两个染色体组成为ab的极体。因此，3个极体的染色体组合是AB、ab、ab。
故选：B。
卵细胞的产生过程：1个卵原细胞1个初级卵母细胞1个次级卵母细胞+1个第一极体1个卵细胞+3个极体。据此答题。
本题考查细胞的减数分裂，重点考查卵细胞的形成过程，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，能根据题干中亲本和卵细胞的基因型，推断3个极体的基因型。
17.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查精子和卵细胞的形成过程的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
卵细胞的形成过程：1个卵原细胞经过减数第一次分裂间期，形成1个初级卵母细胞，1个初级卵母细胞经过减数第一次分裂，形成1个次级卵母细胞和1个第一极体，再经过减数第二次分裂，最终可形成1个卵细胞和3个极体。
【解答】
A、图中同源染色体分离，分别移向细胞两极；细胞质不均等分裂，所以细胞处于减数第一次分裂后期，属于初级卵母细胞，A错误；
B、图中没有同源染色体，着丝点分裂，染色体移向细胞的两极；细胞质不均等分裂，所以细胞处于减数第二次分裂后期，属于次级卵母细胞，B正确；
C、图中同源染色体分离，分别移向细胞两极；细胞质均等分裂，所以细胞处于减数第一次分裂后期，属于初级精母细胞，C错误；
D、图中没有同源染色体，着丝点分裂，染色体移向细胞的两极；细胞质均等分裂，所以细胞处于减数第二次分裂后期，属于次级精母细胞或第一极体，D错误。
18.【答案】B
【解析】解：测交是指杂合体与隐性类型（每一对基因都是隐性纯合）的个体进行杂交，在题目给出的选项中：
A、Aabb×aaBb中没有隐性类型的个体，属于杂交，A错误；
B、AABb×aabb中一个为杂合体，另一个为隐性类型的个体，属于测交，B正确；
C、AABb×AaBB中没有隐性类型的个体，属于杂交，C错误；
D、AaBb×AaBb中没有隐性类型的个体，且基因型相同，属于自交，D错误。
故选：B。
测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．据此答题．
本题考查测交的概念及应用，要求考生识记测交的概念，明确测交是指杂杂合子与隐性个体交配的方式，再根据概念准确判断各选项是否属于测交即可．
19.【答案】D
【解析】由以上分析可知，F1的基因型为AaBb，其自交所得F2的表现型及比例为白色盘状（A_B_）：白色球状（A_bb）：黄色盘状（aaB_）：黄色球状（aabb）=9：3：3：1。所以在F2中，白色盘状南瓜应占F2总数的。
故选：D。
白色盘状（AABB）和黄色球状（aabb）的南瓜杂交获得F1，基因型为AaBb，以此分析解题。
本题考查基因自由组合定律的实质及应用，首先要求考生能根据题干信息准确判断两对相对性状的显隐性关系及亲本和F1的基因型；其次要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法进行简单的计算。
20.【答案】B
【解析】已知丙猫是雄猫，其交配对象只能是甲和乙。由甲是短毛，戊是长毛，其后代全是短毛，得知短毛是显性性状，则甲的基因型可设为AA，所以丁和戊的基因型可设为aa，由乙、丁后代长、短毛都有，可知乙为杂合子，可设为Aa．丙猫的可能基因型有两种情况：AA或Aa，由于甲的基因型为AA，所以欲知丙的基因型，只能与乙猫（Aa）交配才能测定。故选：B。
由甲短毛，戊长毛，甲和戊的后代全部是短毛，可判断遗传方式。分别判断有关个体的基因型解题。
本题考查基因的分离规律的实质及应用等相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力。
21.【答案】BCD
【解析】解：A、在一对同源染色体上，它们连锁遗传，它们的遗传不遵循基因自由组合定律，A错误；
B、不在一对同源染色体上，它们的遗传遵循基因自由组合定律，B正确；
C、不在一对同源染色体上，它们的遗传遵循基因自由组合定律，C正确；
D、不在一对同源染色体上，它们的遗传遵循基因自由组合定律，D正确。
故选：BCD。
基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
本题结合图解，考查基因自由组合定律的实质，比较基础，只要考生掌握基因自由组合定律的实质即可正确答题，属于考纲理解层次的考查。
22.【答案】A
【解析】解：A、等位基因位于同源染色体上相同位置，控制相对性状的基因，而图中控制朱红眼和深红眼的基因位于一条染色体上，属于非等位基因，A错误；
B、摩尔根以果蝇为实验材料，第一次证明了决定果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上，B正确；
C、由图可知，一条染色体上有许多基因，基因在染色体上呈线性排列，且不连续分布，C正确；
D、一般来说，该染色体上的所有基因在果蝇其他细胞中也有，但不一定都能表达，原因是基因的选择性表达，D正确。
故选：A。
据图分析，染色体上基因呈线性排列。
本题考查了基因与染色体、DNA的关系，解答本题的关键是正确区分染色体、DNA和基因之间的对应关系，难度不大。
23.【答案】C
【解析】解：A、在细胞分裂中，基因和染色体都能进行复制，保持完整性和独立性，说明基因和染色体的平行关系，A不符合题意；
B、在减数分裂过程中，由于同源染色体的分离，导致等位基因分离，说明基因和染色体的平行关系，B不符合题意；
C、通过基因行为与染色体行为的平行关系不能得出每条染色体上都有许多个基因，C符合题意；
D、在减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合，说明基因和染色体的平行关系，D不符合题意。
故选：C。
基因和染色体行为存在着明显的平行关系：（1）基因在杂交过程中保持完整性和独立性。（2）在体细胞中基因成对存在，染色体也成对存在。在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染色体的一条。（3）体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。同源染色体也是如此。（4）非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合。
本题主要考查基因遗传行为与染色体的行为之间的关系，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
24.【答案】D
【解析】杂合红眼雌果蝇（XWXW或XWXw）与红眼雄果蝇（XWY）杂交，F1的基因型可能为XWXW（红眼雌果蝇）：XWXw（红眼雌果蝇）：XWY（红眼雄果蝇）：XwY（白眼雄果蝇），即后代的表型可能是红眼雌果蝇、红眼雄果蝇和白眼雄果蝇，但是不可能出现白眼雌果蝇。
故选：D。
果蝇中红眼对白眼为显性（相应的基因用W、w表示），控制眼色的基因位于X染色体上。杂合红眼雌果蝇（XWXW或XWXw）与红眼雄果蝇（XWY）杂交，根据后代的基因型进行判断。
本题考查伴性遗传，要求考生识记伴性遗传的概念，掌握伴性遗传的特点，能根据题干信息准确推断亲本的基因型，进而推断出F1的基因型、表型及比例，再对各选项作出准确的判断。
25.【答案】C
【解析】解：由于白眼基因（b）只位于X染色体上，则白眼雄果蝇的基因型是XbY，白眼雌果蝇的基因型是XbXb，红眼雄果蝇的基因型是XBY，红眼雌果蝇的基因型是XBXB和XBXb。
故选：C。
果蝇的性染色体是XY型，则雄果蝇的性染色体为XY，雌果蝇的性染色体为XX。
本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
26.【答案】B
【解析】解：A、图中纵坐标为1时，说明一条染色体上有1个DNA，当纵坐标为2时，说明一条染色体上有2个DNA，即DNA完成了复制，可以推知bc段正在进行DNA复制，de段染色体由2条DNA变为1条DNA，说明de段正在进行着丝粒分裂，那么cd段可以代表有丝分裂间期，cd段代表有丝分裂前期、中期、减数第一次分裂和减数第二次分裂前期、中期。假设正常体细胞中染色体数目为2n,在cd段时间内，染色体数目可以是2n（有丝分裂前期、中期、减数第一次分裂各时期），也可以是n（减数第二次分裂前期、中期），A错误；
B、cd段代表有丝分裂前期、中期、减数第一次分裂和减数第二次分裂前期、中期，在这些时期，染色体上都由2条DNA，即有两条姐妹染色单体，B正确；
C、de段染色体由2条DNA变为1条DNA，说明de段正在进行着丝粒分裂，不是同源染色体分离，C错误；
D、ef段可以代表有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期、末期，此时染色体数可能是cd段染色体数的2倍或与之相等，D错误。
故选：B。
据图可知，每条染色体上DNA含量为1时，代表染色体上DNA未进行复制；每条染色体上DNA含量为2时，说明DNA已经进行了复制。
本题主要考查细胞的减数分裂，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
27.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查基因的分离定律。注意分析题意，纯种矮茎玉米喷洒适量赤霉素后长成高茎，其基因型仍为aa。
【解答】
现有一株纯种矮茎玉米喷洒适量赤霉素后长成高茎，喷洒赤霉素不改变其基因型，即基因型仍为aa，让其与基因型为Aa的高茎玉米杂交，根据分离定律可知，子代为Aa：aa=1：1，所以子代中高茎植株占50%。故选：B。
28.【答案】C
【解析】白化病属于常染色体隐性遗传病（用A、a表示），一对表型正常的夫妇（A_×A_），生了一个患白化病的孩子（aa），则这对夫妇的基因型均为Aa。据此答题。
由以上分析可知，丈夫的基因型为Aa，其初级精母细胞的基因型为AAaa，含有2个白化病基因，且这两个白化病基因位于一对姐妹染色单体上。故选：C。
29.【答案】D
【解析】解：A、两个信封分别代表雄性生殖器官和雌性生殖器官，其中的圆纸片代表雌、雄配子，A正确；
B、分别从两个信封内随机取出1张圆纸片组合在一起，记录组合结果后，要将其放回原信封内，要保证每次拿出任何一张圆片的概率都是，B正确；
C、两个信封中的圆纸片代表雌雄配子，因此将分别从两个信封内随机取出的2张圆纸片组合在一起的过程模拟了雌雄配子的随机结合，C正确；
D、这里只涉及一对等位基因A和a,不能模拟自由组合，D错误。
故选：D。
基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
本题考查性状分离比模拟实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
30.【答案】D
【解析】解：设多指由B基因控制，白化病由a基因控制，则父亲多指、母亲正常的基因型分别是A_B_，A_bb、又知他们有一个患白化病但手指正常的孩子（aabb），因此这对夫妻的基因型为：AaBb和Aabb,因而再生一个孩子不患病的概率==，因此再生一个患病孩子的概率为1-=。
故选：D。
根据题意分析可知：控制多指和白化病的基因位于2对同源染色体上，因此遵循基因的自由组合定律，先根据子代表现型用逆推法推出亲本基因型，然后根据亲本基因型用正推法推出子代的表现型及比例．
本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度较大．首先要通过亲子代的表现型和显隐关系，推断出亲代基因型，再根据亲代基因型，计算出下一个孩子每种性状的表现型概率，最后计算出所求性状的概率．
31.【答案】自花传粉、闭花受粉 防止外来花粉的干扰 雌矮茎×雄高茎 二 显 Bb×Bb
【解析】解：Ⅰ（1）豌豆具有自花传粉、闭花受粉的特点，因此在自然条件下均为纯种，且豌豆有易于区分的相对性状，因此豌豆是遗传学实验的优良材料。操作②为人工授粉，该处理后必须对母本进行套袋处理，这样可以避免外来花粉的干扰。
（2）图示操作中高茎为母本，矮茎为父本，若该操作为正交，则反交的交配组合是高茎作为父本、矮茎作为母本进行杂交，即雌矮茎×雄高茎。
（3）若杂交得到F1个体自交，F1个体的基因型为Dd,其自交产生的F2代高茎植株的基因型为DD和Dd,二者的比例为1：2，可见F2高茎植株中纯合子所占比例为。
Ⅱ（1）豌豆花腋生和顶生是一对相对性状，根据杂交组合二后代出现性状分离，可判断腋生为显性性状。
（2）组合二中腋生与腋生个体杂交，后代出现性状分离，说明亲本的基因型是Bb。
（3）根据组合三后代的性状表现可知，该杂交相当于测交，其中腋生豌豆的基因型为Bb,其自交产生的后代的基因型及其比例为BB：Bb：bb=1：2：1，可见其中杂合子占。
故答案为：
Ⅰ（1）自花传粉、闭花受粉 防止外来花粉的干扰
（2）雌矮茎×雄高茎
（3）
Ⅱ（1）二 显
（4）Bb×Bb
（5）
基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
题图显示，高茎与矮茎杂交，且高茎做母本，产生的F1的基因型为Dd,表格分析，根据杂交组合二：腋生×腋生杂交后代既有腋生，也有顶生，即发生性状分离，说明腋生相对于顶生是显性性状，且亲本的基因型均为Bb；杂交组合一中亲本的基因型均为bb；杂交组合三中顶生×腋生杂交产生的后代中有顶生：腋生=1：1，属于测交，说明亲本的基因型为Bb×bb。
本题结合人工异花授粉的过程图，考查孟德尔一对相对性状的杂交实验、基因分离定律及应用，首先要求考生掌握人工异花授粉过程，其次还要求考生掌握基因分离定律，能根据题干要求答题。
32.【答案】DNA的复制 受精作用 信息交流 A ABC 8 次级精母细胞 雄性 B细胞细胞质均等分裂
【解析】解：（1）图1中AC段和FG段，核DNA数目加倍，原因是DNA的复制；K点时，减数第二次分裂结束，形成相应的雌雄配子，L点→M点，染色体数加倍，故可表示雌雄配子受精作用过程；受精作用开始于精子与卵细胞膜上的受体相互识别，该过程体现了细胞膜的信息交流功能。
（2）由分析（1）可知，L点→M点表示受精作用，故M点后的分裂为有丝分裂，OP段染色体数目为8（正常体细胞染色体数2n=4，由着丝粒分裂引起染色体数加倍），可表示有丝分裂后期，图2中A细胞含有8条染色体，故图2 中与图1的OP位置相对应的细胞分别是A。
（3）图2 细胞A表示有丝分裂后期细胞，B表示减数第一次分裂中期细胞，C表示有丝分裂中期细胞，D表示减数第二次分裂后期细胞，E表示减数第二次分裂中期细胞，故具有同源染色体的是ABC，其中B细胞着丝粒还未分裂，故具有4条染色体，8个染色单体；图2中B细胞处于减数第一次分裂中期，有同源染色体，且细胞质均等分裂，故该细胞来源于雄性动物，又因为ABCDE细胞来自同一个体，D细胞表示减数第二次分裂后期细胞，故其名称是次级精母细胞。
（4）图2中的B细胞此时处于减数第一次分裂中期，且细胞质均等分裂，故该动物为雄性动物。
故答案为：
（1）DNA的复制 受精作用 信息交流
（2）A
（3）ABC 8 次级精母细胞
（4）雄性 B细胞细胞质均等分裂
分析图1：图1是细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，其中a表示有丝分裂过程中DNA含量的变化规律；b表示减数分裂过程中DNA含量变化规律；c表示受精作用和有丝分裂过程中染色体数目变化规律。
分析图2：A细胞含有同源染色体，且着丝粒分裂，处于有丝分裂后期；B细胞含同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；C细胞含有同源染色体，且着丝粒都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期；E细胞不含同源染色体，且着丝粒都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期。
本题主要有丝分裂和减数分裂的过程及核DNA、染色体的数量变化等相关知识，要求考生辨别不同分裂过程的细胞，熟练掌握有丝分裂和减数分裂各个时期的过程，属于理解和识记层次的考查。
33.【答案】雄性 8 ⅡⅢⅣ AaXBY 遵循 2 AXB和aY或aXB和AY aaXbXb
【解析】解：（1）果蝇是XY型性别决定生物，因此该果蝇为雄性。图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体，该细胞中含8条染色体，其中常染色体为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。
（2）A/a位于Ⅱ染色体上，B基因位于X染色体上，则此果蝇基因型为AaXBY。A/a基因与B基因位于两对同源染色体上，因此遵循基因自由组合定律。这个精原细胞在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，产生的配子有4个，基因型有两种，当A所在染色体与X进入同一次级精母细胞时，配子基因型为AXB和aY，当a所在染色体与X进入同一次级精母细胞时，基因型为aXB和AY。
（3）由题干可知，短翅为a控制，且在常染色体上，白眼由b控制，在X染色体上，则短翅白眼雌果蝇的基因型是aaXbXb。
故答案为：
（1）雄性；8；ⅡⅢⅣ
（2）AaXBY；遵循；2；AXB和aY 或 aXB和AY
（3）aaXbXb
基因的自由组合定律的实质是：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，即非同源染色体上的非等位基因的遗传遵循基因的自由组合。
本题主要考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
34.【答案】（1）AAbb、aaBB
①黄色：白色=3：1
②非糯性：糯性=3：1
③黄色非糯性：黄色糯性：白色非糯性：白色糯性=9：3：3：1
（2）矮茎 高茎
【解析】（1）设计实验验证下面三个问题，①子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律；②子粒的非糯和糯的遗传符合分离定律；③以上两对性状的遗传符合自由组合定律，由于基因分离定律是基因自由组合定律的基础，故只要验证了自由组合定律就意味着其中的两对等位基因的遗传符合基因的分离定律。根据上述分析，选择亲本为基因型AAbb、aaBB（或AABB、aabb）的个体杂交的F1；F1的基因型为AaBb，F1自交得到F2，统计F2子粒的性状。
结果与结论：
①若黄粒：白粒=3：1，说明该性状受一对等位基因控制，则验证子粒的黄色与白色遗传符合分离定律；
②若非糯粒：糯粒=3：1，说明该性状受一对等位基因控制，则验证子粒的非糯和糯的遗传符合分离定律；
③若黄非糯粒：黄糯粒：白非糯粒：白糯粒=9：3：3：1，说明两对性状由两对独立遗传的基因控制，则验证这两对性状的遗传符合自由组合定律。
（2）玉米杂交种高茎（Dd）表现为高产，题意显示将纯种高茎玉米（DD）和矮茎玉米（dd）进行了间行均匀种植，进行了自然受粉，则会出现高茎玉米上籽粒的基因型为DD或Dd，收获种植后全部表现为高茎，当代无法选择，而矮茎玉米上籽粒的基因型为dd或Dd，收获种植后表现为高茎和矮茎，而高茎都为杂种，正是我们需要的杂交种，矮茎植株直接淘汰即可，故若希望不减产，则在进行了自然受粉的地块应从矮茎上采集种子，次年播种后，选择高茎幼苗（杂交种）栽种。
1、基因分离定律的实质是：进行有性生殖的生物在进行减数分裂形成配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，按照基因分离定律，杂合子产生的配子是2种基因型，比例是1：1；可以用测交实验进行验证。
2、基因自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，等位基因随同源染色体分离而分离的同时，非同源染色体上的非等位基因进行自由组合；按照自由组合定律，具有两对等位基因的个体产生的配子的基因型是四种，比例是1：1：1：1，可以用测交实验进行验证。
3、植物常用自交法进行验证，根据一对相对性状遗传实验的结果，若杂合子自交后代表现型比例为3：1，则该性状的遗传符合分离定律，根据两对相对性状遗传实验结果，若杂合子自交后代表现型比例为9：3：3：1，则两对性状的遗传遵循自由组合定律。
本题考查对基因分离定律和基因自由组合定律的验证，熟练掌握孟德尔杂交实验的过程及验证方法是解答本题的关键。
第1页，共1页
同课章节目录