18.太空生活趣事多 第3课时 电子备课（表格式）

教学课题 18、太空生活趣事多 课型 新授
本课题教时数：3 本教时为第3教时 备课日期 4月 8日
教学目标： 1、朗读课文，理解造成太空生活趣事的原因。 2、学习书写本课“易、浴、杯、板”等生字。 3、激发学生了解新科技的兴趣，初步培养学生爱科学、学科学的意识
教学重点难点： 重点：正确、美观地书写生字 难点：激发学生了解新科技的兴趣，初步培养学生爱科学、学科学的意识
教学方法与手段：媒体辅助 合作探究 自主识字
教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图
一、复习 1、出示词语，认读 宇宙 水杯 失重 挡板 容易 沐浴 室内 稳当 船舱 秘密 2、分自然段朗读课文，了解课文主要介绍了宇航员在太空中的哪些趣事？ 3、小朋友，通过刚才的朗读、交流，我们知道是什么原因造成这些趣事呢？ 理解：失重 4、选一选，填一填。 飘浮 漂浮 （1）一只小小的纸船（）在水面上。 （2）在宇宙飞船里，从喷头喷出的水总是（）在空中。 5、判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）在太空，喝水的时候，如果用普通的杯子，即便把杯子倒过来，水也不会往下流。（） （2）在太空，水失去了重量。（） （3）在宇宙飞船里走路，和在地球上没什么区别。（） 6、用加点词语写句子。 为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。 7、根据课文内容填空。 课文中写了航天员在太空中 、 、 和 等四件有趣的事情。 8、宇航员要使用什么杯子喝水？为什么？ 9.宇航员为什么要穿鞋底带钩的鞋子？ 二、拓展延伸 1、你们还知道太空生活中别的趣事吗？是怎么知道的，谁来向大家介绍？ 2、学生交流 3、以“我要向宇航员叔叔学习”为题，想象在太空中会发生什么事？并说说自己将来想在太空中做点什么？ 4、自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。 三、写字指导 1、出示生字，认读 2、观察字形，交流记忆方法 3、重点指导 易：上面的“日”写得略窄小，下面的“勿”写扁一些，托住上面的日。 浴：左右结构，左窄右宽，书写时要注意三点水和谷在田字格里位置。 杯、板：要注意左右迎让，写协调。 4、教师范写，学生认真观察书空。 5、学生自主描红、仿影、临写。 四、课堂小结 学生认读词语 指名分自然段朗读课文 学生讨论交流 指名口头回答 指名口头回答 指名交流 指名口头回答 指名学生交流 学生讨论交流 学生动笔绘画自己心目中的太空 学生开火车认读生字 观察字形，交流记忆方法 学生认真观察书空。 学生自主描红、仿影、临写。 引导学生复习本课的生字词，回顾课文的主要内容，意在夯实学生的语文基础知识。 通过“选一选、填一填”“判断”“用加点词造句”“根据课文内容填空”等形式的练习来帮助学生巩固所学的知识。 把课外搜集与课内学习结合起来，培养学生搜集处理信息的能力。通过交流开阔学生的视野，培养学生的成就感和自信心。激发了学生学科学，爱科学的热情。 树立大语文观念和一切为了学生的思想，体现语文学习综合性的特点，充分发展学生的想象力，培养学生的创造精神，激发学生对祖国，对科学事业的热爱。
板书设计： 18、太空生活趣事多
授课日期 月日