部编版语文二年级下册 第二单元期末复习教案（表格式）

教学课题 第二单元复习 课型 复习
本课题教时数：2本教时为第1教时 备课日期 5月4日
教学目标： 能掌握本单元的生字词，理解词语意思。能熟练背诵要求背诵的课文，并能正确填写所教的汉字。 理解课文内容，积累名言警句。能照样子仿写比喻句。能按要求写一写自己的好朋友。
教学重点难点： 重点：掌握本单元的生字词和课文内容。 难点：能正确区别前后鼻音和平翘舌音的汉字。能区别形近字和同音字。能照样子仿写比喻句。写话。
教学方法与手段：媒体辅助 讲解与练习相结合
教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图
揭示本堂课的复习内容 二、课文5、雷锋叔叔，你在哪里 1、出示生字：献 曾 蒙 泞 暖 顺 迈 踏 背 留 荆 棘 温 瓣 莹 需 觅 锋 昨 冒 弯 洒 （1）哪几个字是后鼻音的字？ （2）书空生字：留 暖 洒 温 （3）口头扩词：温 锋 弯 （4）掌握多音字：背 2、朗读背诵课文 （1）在括号里填上恰当的词语 （ ）的细雨 （ ）的大娘 （ ）的小路 （ ）的小溪 （ ）的春风 说说下列词语的近义词 年迈（ ） 寻觅（ ） 温暖（ ） 终于（ ） 四处（ ） （3）《雷锋叔叔，你在哪里》以诗歌的形式叙述了雷锋叔叔的事迹，赞扬了雷锋叔叔什么样的精神？ 三、课文6：千人糕 1、出示生字：蔗 糕 特 甘 嘛 买 糖 汁 算 菜 熬 销 粉 劳 的 应 确 桌 味 具 能 甜 （1）书空：能 甜 买 （2）比一比 能—熊 彩—菜 桌—掉 具—真 （3）扩词：味 具 甜 2、朗读课文 （1）近义词 特别（非诚 ） 平常（平时 ） 好奇（奇怪 ） 仔细（认真 ） 的确（确实） （2）什么是千人糕？为什么人们把这平平常常的米糕叫做千人糕？ 四、课文7：一匹出色的马 1、出示生字：郊 恋 泛 波 拾 跨 波 纹 软 毯 葱 异 舍 株 求 景 骑 匹 像 妹 （1）找出翘舌音的字读一读 （2）书空：匹 波 求 （3）口头扩词：恋 波 舍 （4）比一比，组词 波—披 景—影 纹—文 求—球 恋—变 朗读课文 找出课文中描写景色的句子读一读。 文中的这句比喻句把什么比作什么？ （3）这匹出色的马指的是什么？ 五、语文园地二 1、出示生字：魔 程 术 养 营 筑 演 饲 建 务 判 找出翘舌音的生字读一读 2、朗读词语 3、朗读比喻句 照样子说一说 4、了解一词多义 5、朗读背诵“日积月累” 6、写话：我的好朋友 指名朗读 齐读 口头交流 指名书空 学生交流 齐读 指名背诵 齐背 学生交流 指名回答 交流后齐读 指名回答 朗读“助人为乐” 指名朗读 齐读 指名书空 一起书空 学生交流 齐读课文 指名回答 学生交流 开火车读 齐读 指名回答 指名书空 口头交流 齐读课文 指名回答 指名朗读 齐读 口头交流 指名背诵 齐背 学生交流 通过多种形式的复习方式，帮助学生巩固本单元的生字词和课文内容。学会在括号里填上正确的词语。 通过比一比，旨在帮助学生区别形近字。 通过朗读，回答问题等方式引帮助学生巩固课文内容。 此环节，让学生自主说、写，在自主说、写的过程中不断提高写话能力。
板书设计： 第二单元复习
授课日期11月5日