部编版语文二年级下册 第五单元期末 复习教案（表格式）

教学课题 第五单元复习 课型 复习
本课题教时数：2 本教时为第2教时 备课日期 5月20日
教学目标： 通过练习，进一步帮助学生巩固第五单元的生字词和课文内容。能举一反三，完成各类习题。
教学重点难点： 重点：能正确默写所学生字词。 难点：能举一反三，完成各类习题。
教学方法与手段：练习与讲解相结合
教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图
听写词语 亡羊补牢 钻进去 劝告 筋疲力尽 明白 疲劳 牢记 告别 图画课 讲桌 座位 哈哈大笑 一页画纸 神情 角度 五角星 摆放 抢先 公交车 愿意 麦子 为难 四周 伯伯 立刻 突然 脚步 难为情 应该 掉进 麦田 时刻 意思 吃惊 认真 老师 二、比一比，再组词 刻（ ）座（ ） 伯（ ） 课（ ） 该（ ）坐（ ） 柏（ ） 棵（ ） 三、把不是同类的字词画出来 1、厨 窑 厦 厢 2、微笑 傻笑 哭泣 狂笑 3、伙伴 明亮 柔软 大厦 四、照样子，写句子 1、例：小马（难为情）地说：“一条小河挡住了我的去路，我……我过不去。” 同桌（ ）地说：“这次运动会，我们班得了第一名。” 2、原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 既不像……也不像…… 五、阅读短文 聪明的徐文长 徐文长小的时候很聪明。 有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出很多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。” 徐文长眼珠一转，就有主意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。 1、从短文中找出合适的词写在括号里。 （1）形容事情容易做。（ ） （2）办法。（ ） 2、伯父给徐文长的一包礼物在什么地方？ 3、伯父对徐文长拿礼物有两个要求：一是（ ）；二是（ ）。 4、徐文长是如何按照伯父的要求拿到礼物的？ 5、伯父夸徐文长聪明是因为： A 伯父喜欢徐文长b、徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿下了礼物。 学生听写词语 指名学生口头组词 指名交流 指名交流 齐读 学生口头交流 学生齐读短文 指名回答 学生齐读 指名回答 学生交流 通过听写，可以清楚地了解学生对于生字词的掌握情况。 旨在帮助学生区别形近字。 通过填写恰当的词语，引导学生把句子说生动，说具体。 旨在培养学生的阅读理解能力。
板书设计： 第五单元
授课日期 月 日