苏教版五年级下册数学 《简易方程》第5课时 电子教案（表格式）

昆山市娄江实验学校五（5）、（6）数学教案 序号:5
教学课题 简易方程 课型 练习课
本课题教时数： 5 本教时为第5时 备课日期 2月1日
教学目标： 1、通过练习，使学生知道等式的两个性质，并会用等式的性质熟练地解方程 2、有意识地培养学生的自学能力。
教学重点、难点： 重点：理解等式两边同时乘或除以同一个数，所得的结果仍然是等式。 难点：理解等式两边同时乘或除以同一个数，所得的结果仍然是等式。
教学方法与手段： 多媒体课件
教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
一、回顾与反思 提问：这一单元我们学习了哪些内容？ 引导学生说出：方程、等式的性质、解方程。 方程：含有未知数的等式叫作方程。 等式的性质： 等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。 等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得的结果仍然是等式。 解方程：求方程未知数值的过程，叫做解方程。 全班交流。 二、练习 练习一第8题。 做前三题 第9题 让学生说出想的过程。 帮有错的学生订正。 第10题 说说列出的方程式怎样的？ 第11题 让学生说说数量关系 第12题 说说数量关系 第13题 自己读题后口答： 说说你的想法！ 三、小结 说说解方程是要注意的是什么？ 四、课堂作业 练习纸 学生举例说明 学生独立思考问题： 1、举例说一说等式和方程有什么联系和区别。 2、等式有哪些性质？你是怎样解方程的？ 小组内逐一交流这2个问题，有组长组织。 学生独立完成。 学生独立完成。 学生独立完成。 通过复习解方程的方法，巩固前一节课的知识，同时为今天的课做准备。 通过观察发现等式的特性，养成仔细观察、思考的习惯。 配以适量的练习，加深对知识的理解，应用 培养学生认真总结的习惯，从而进一步认识到总结的重要性。 课后作业，进一步巩固对解方程的掌握。
板书设计： 根据学生情况板书
授后小记： 教材的定位是让学生利用等式的性质来进行解答方程。我运用了一个小口诀：他加我就两边减，他减我就两边加；他乘我就两边除，他除我就两边乘基础差的学生也容易理解。都掌握的比较好。
授课日期 3月2 日