8苏教版五年级下册数学 《简易方程》第8课时 电子教案（表格式）

昆山市娄江实验学校五（5）、（6）数学教案 序号: 8
教学课题 数量关系分析列方程解决实际问题 课型 练习课
本课题教时数： 3 本教时为第3时 备课日期 12月27日
教学目标： 1、使学生进一步掌握列方程解决简单的实际问题。 2、进一步使学生掌握用等式的性质来解方程。 3、培养学生严密的逻辑思维能力。
教学重点、难点： 重点：理清数量关系，掌握用方程来解应用题的格式。 难点：理清数量关系，掌握用方程来解应用题的格式。
教学方法与手段： 多媒体课件
教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
一、复习 解方程方程 2X+45=109 5x-12=98 我们学习了用方程解决实际问题,谁来说说用列方程解答时，我们是怎样列出方程的，解答过程中要注意些什么？ 今天我们继续来练习解方程和用方程解决实际问题. 二、巩固练习 1、解方程方程 3x-9=42 5x-2x=9 7x+15=20 15x÷5=120 2x+7-10=32 2、练习二第11题 题目中已知什么，要求什么？这些量之间有什么关系？ 板书：原来的邮票+收集的-送人的=还剩的 自己根据题意解答 3、练习二第12题 题目中已知什么，要求什么？这些量之间有什么关系？ 这里有两个要求的量，改怎么办？ 设2个未知数。 接下来，请你用列方程的方法来解决这道问题。 指名上黑板。 3、练习二第13题 题目中已知什么，要求什么？这些量之间有什么关系？ 独立完成 三、小结 通过这节课的学习你知道用方程解决实际问题要分哪几步完成？最重要的是什么？怎么找出数量关系？ 四、课堂作业 练习二第9、10、14题 学生独立解方程 学生回忆后回答 生独立解决 指导学生仔细观察题目，明确题意。 生小组内交流不同的算法，并说一说是根据什么数量关系计算的 按照刚才的方法解答完成 独立完成 总结回答 通过复习解方程的方法，巩固前一节课的知识，同时为今天的课做准备。 通过观察思考找出题中的等量关系，养成仔细观察、思考的习惯。 以适量的练习，加深对知识的理解，应用 培养学生认真总结的习惯，从而进一步认识到总结的重要性。 课后作业，进一步巩固对解方程的掌握。
板书设计： 练习 解：设小瓶的容量是x升，大瓶的单价是元 3x=1.5 y-1.8 =3.2
授后小记： 找数量关系是解应用题的关键，为了让孩子们能准确的找到数量关系，我也给了他们一个小策略：直接翻译法。找到题中一句关键的话，将比翻成等于，几倍翻成乘几，多多少就加多少，少多少就减多少，大家学得比较省力，通过练习，效果更好了。
授课日期 3月 7 日