22.为中华之崛起而读书 课件 (2课时 共39张PPT)

(共39张PPT)
22.为中华之崛起而读书
jué
第一课时
严肃 清晰 胸怀
训斥 疑惑 赞叹
淮安 惩处 劝慰
左顾右盼 当效此生
赞
自读小贴士：
自由朗读课文,想一想，课文讲了几件事？分别在哪几个自然段？
10
15
1
2
3
4
9
8
7
11
6
17
12
5
16
13
14
10
1
2
3
4
9
8
7
6
5
默读课文1-10自然段，说说第一件事的主要内容。
关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。
11
12
13
14
默读课文11-14自然段，概括主要内容，完成作业本（第二件事）。
默读15-17自然段，思考第三件事的主要内容。
1、思考 2、小组讨论 3、写下来
10
15
1
2
3
4
9
8
7
11
6
17
12
5
16
13
14
请用“……是因为……”的句式来说说这篇文章的主要内容。
22.为中华之崛起而读书
第二课时
①说清每件事的主要内容。
②弄清事情之间的关系。
③用恰当的连接词串联。
中华不振
1
2
3
4
是
伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。
列强先用武力强占，然后通过不平等条约，用定期租借的方式强行占有，宣称它享有独占的权利，不许其他国家染指。自1845年我国的大批地方被列强占据，英国6处 日本5处 法国4处德国2处 俄国2处 意大利1处
奥匈帝国1处 比利时1处
回3幻灯片 3
“中华不振哪！”伯父叹了一口气，没有再说什么。
“中华不振哪！”伯父叹了一口气，没有再说什么。
回
这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。
一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
我也会说
中国巡警不但不__________,反而__________；
肇事的外国人不但不__________,反而__________；
失去亲人的女人不但不能__________,反而__________；
回
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
日本鬼子正在杀害一个无辜的中国孩子
租界里的洋巡捕拿中国人当活靶子，练习射击。
外国人砍下的一个个中国人的头颅。多少中国人死在帝国主义的刀枪下，真是血流成河呀！
回幻灯片 3
中华不振就是我们总是被外国人随意欺负。
中华不振就是中国人受到委屈都没人管。
中华不振就是中国人不敢帮助中国人。
中华不振就是外国人可以在中国的地盘上横行霸道，为所欲为。
……
二十世纪初的清政府是软弱无能的，从鸦片战争开始，清政府由于腐败无能，一再妥协退让，先后被迫与外国侵略者签订了屈辱的《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》。日本、英国、法国、德国、俄国等帝国主义国家凭借雄厚的经济和军事国力把中国当成一块大蛋糕，强行瓜分，占为己有，在中国的土地上胡作非为。清政府既不能保护自己的子民，又不敢得罪外国洋人，人民生活在水深火热之中。国土大片沦丧，主权旁落殆尽，四亿同胞在水深火热之中苦苦挣扎。
这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
周恩来不像同学们那样不是为（ ）而读书，不是为（ ）而读书，也不是为（ ）而读书，他是为（ ）而读书。
周恩来不像同学们那样不是为（家父 ）而读书，不是为（ 明理 ）而读书，也不是为（光耀门楣）而读书，他是为（中华之崛起）而读书。
suì
大江歌罢掉头东，邃密 群科 济世穷。
chóu d o
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
—— 周恩来
深入、细致，这里是精研的意思。
群科，即社会科学。一说是各种科学。
挽救国家的危亡。
意思是：学成之后，要像破壁而飞的巨龙一样，为祖国和人民做一番大事业。
1919年9月，19岁的周恩来为了投身到祖国的反帝反封建的洪流中去，毅然放弃在日本学习的机会，决定回国。此诗为前来饯行的好友题留。
读出周恩来
报效祖国的决心。
我的理想是___________________
因为（举事例) ___________________________________________ __________________________
我曾经看到（举事例）_______________________________
_______________________________
所以我的理想是________________
推荐阅读
《周恩来传》