14苏教版五年级下册数学第三单元 《因数和倍数》第14课时 电子教案（表格式）

昆山市娄江实验学校五（3）、（4）数学教案 序号:31
教学课题 因数与倍数与练习 课型 练习课
本课题教时数：1本教时为第 一 教时 备课日期 3月28日
教学目标： 1、通过练习，使学生能进一步明确求两个数的最小公倍数和最大公因数的方法。 2、使学生能对所学的知识进行检测，找出自己的薄弱点，再一次复习、改进、提高。 2．在学习活动中加深对自然数特征的认识，感受教学的奇妙，增强学习数学的自信心。
教学重点、难点： 重点：使学生能进一步明确倍数因数的特征，求两个数的最小公倍数和最大公因数的方法 难点：使学生能对所学的知识进行整理，并建立合理的认知结构。
教学方法与手段： 练习
教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
填空与判断 写出一个数的因数、倍数；连续的奇数、偶数；用3个数字组成2、3、5的倍数；求最大公因数和最小公倍数。 判断题主要是对一些易混淆的概念、知识点的理解的辨析。 填一填、画一画 用集合图对自然数进行分类，分解质因数、通过画一画找到公因数和公倍数。 求最大公因数和最小公倍数 直接写出两个数的最大公因数或最小公倍数。 解决问题 用最大公因数和最小公倍数的知识解决一些实际问题 五 作业设计 1.基础作业：订正试卷计算题部分 2.拓展作业：订正试卷解决问题 3.随班作业：无 4.预习作业：下一课相关内容 45分钟内完成练习 通过不同题型检测学生对倍数因数这一单元知识的理解和掌握情况。
板书设计： 仔细读题、认真思考
授后小记：
授课日期 4 月 日