【备考2023】浙教版科学中考“临阵磨枪”专题训练（三十三）：代代相传的生物【word，含答案】

1.生物个体成熟后能够繁殖后代，如图是与生物的生殖发育有关的示意图。下列说法中，正确的是（　　）
A．甲图中的植株成活的关键是①②的形成层紧密结合
B．乙图中的1受精后可发育成新植物体的幼体
C．丙图中的结构c是胎儿与母体发生物质交换的场所
D．图中所示生殖方式产生的子代均具有双亲的遗传特征
2.用如图模型可表示母体与胚胎进行的物质交换，ABCD代表交换的各物质，其中表述错误的是( )
A.氧气 B.母乳 C.营养物质 D.二氧化碳
3.许多高龄妇女选择“试管婴儿”等辅助技术生育二孩。现今，“试管婴儿”技术能将由受精卵发育成的胚胎先进行基因筛查，然后选择无重大遗传缺陷的胚胎进行移植。下列有关“试管婴儿”说法正确的是（ ）
A.“试管婴儿”技术依据的科学原理是克隆技术 B.“试管婴儿”的形成属于体内受精、有性生殖
C.“试管婴儿”的胚胎植入母体的子宫内继续发育 D.“试管婴儿”只具有母亲的遗传特征
4.若用下图代表某些生物的生殖和发育过程，则下列叙述正确的是（　　）
A．若代表苹果，受精卵会发育成种子 B．若代表家鸡，过程①在产蛋后完成
C．若代表蜘蛛，过程②出现蜕皮现象 D．若代表青蛙，过程②经历完全变态发育
5.结合女性生殖系统示意图，判断下列叙述正确的是（　　）
A．精子和卵细胞结合的场所是① B．女性的主要生殖器官是②
C．人的胚胎发育在③中完成 D．胎儿和母体进行物质交换的结构是胚盘
6.昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示。已知D为卵期。下列叙述正确的是(　　)
A．蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→C
B．若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期
C．若用此图表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大
D．若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C时期
7.图1表示蝴蝶生殖和发育过程，图2表示受精的鸟卵，图3表示克隆羊“多莉”的繁育过程，下列分析错误的是（ ）
A．上述图示中，属于无性生殖的是图3
B．图2中的③是胚盘，是形成雏鸟的部位
C．图1与青蛙的个体发育的起点都是受精卵，发育都属于完全变态发育
D．与蝗虫相比，图1幼体与成体的差异更大
8.下列关于植物生殖的叙述，正确的是（ ）
A．将马铃薯块茎切成小块种植时，每块都能长成新个体
B．采用嫁接方式可在一株桃树上结出不同品种的桃
C．利用扦插方式可使一株白色月季开出各色花朵
D．组织培养是植物快速繁殖的有性生殖技术
9.下列关于人的生殖过程，说法正确的是（　　）
A．精子是在输精管中产生的 B．①过程发生在输卵管
C．胎儿分娩是新生命的起点 D．②过程发生在卵巢
10.下图是桃花的结构示意图，有关说法不正确的是（ ）
A．桃花的主要结构是①和② B．④上的花粉落到①上的过程叫做传粉
C．③是胚珠，能发育成种子 D．⑤是子房，能发育成果实
11.同学们对于试管婴儿并不陌生，但你了解“三亲婴儿”吗？婴儿的母亲部分线粒体带有严重的基因缺陷，医学专家通过如图所示的操作获得了线粒体基因正常的早期胚胎，然后将胚胎移入母亲的子宫内孕育，这个胚胎最终发育成了正常的婴儿。这样诞生的孩子会有一小部分基因来自捐献者，他获得了三个人的遗传物质，“三亲婴儿”可以弥补他母亲的基因缺陷。请回答：
（1）“三亲婴儿”培育方式属于________生殖。
（2）“三亲婴儿”技术引发各种争议，下列观点属于支持该技术的是________(填写字母)。
A．该技术能使孩子获得更加健康的身体。
B．运用这种技术实施基因改造会带来伦理问题。
C．该技术开启了生殖医学的新时代，可以避免一些遗传病患者把生理缺陷遗传给孩子。
12.下列是生殖发育有关的示意图，请分析作答：
（1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于________发育，乙属于________发育，图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个________（填写结构名称）的发育阶段。
（2）丙图中新生命与母体是通过________（填写图中代号）进行物质交换的。
（3）丁图中表现了绿色开花植物受精的过程，其中受精后的________（填写图中代号）能够发育成种子。
（4）莲农常采用种藕繁殖莲，这两种繁殖方式属于________繁殖。
13.在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：
编号 处理方法 实验现象
1 不做处理 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 不萌发
2 不做处理 盖上瓶盖 放入5℃的培养箱中 不萌发
3 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入5℃的培养箱中 不萌发
4 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 萌发
步骤一：取4个罐头瓶编号1—4，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放入10粒大豆种子
于餐巾纸上。
步骤二：将1—4号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象。
请你根据实验步骤和实验现象，回答下列问题：
（1）你认为1号瓶与________ 号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是 ________。
（2）通过对3号瓶和4号瓶的实验结果分析，你能得出的结论是________。
（3）该兴趣小组用萌发的种子继续做了如下实验：先在水槽的架子上放两个小烧杯，一个盛有较多正在萌发的种子，另一个装有适量氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)，再往水槽内注入一定量的水，最后用一个大烧杯罩住两个小烧杯。持续一段时间后，观察到大烧杯内的水面上升，大烧杯外的水面下降(如图)。请分析实验过程，同答问题：为什么杯外的水会进入杯内呢 ________
14.为探究种子萌发快慢与什么因素有关，小明用如图甲装置分别放在0℃、10℃、20℃、30℃的恒温环境进行实验，每隔2小时，调节X管与Y管内的液面至同一水平，并通过Y管上刻度尺量出气体容积。容积变化与时间之间关系如乙表。
时间/h容积变化/mL温度/℃ 2 4 6 8 10 12 14 16
0℃ 8 7.5 7 6.5 6 5.5 5 4.5
10℃ 8 7 6 5 4.2 3.5 3.0 2.8
20℃ 8 6.5 5 3.7 3.0 2.8 2.8 2.8
30℃ 8 6 4 3 2.8 2.8 2.8 2.8
（1）小明的实验基于的假设是________ 。
（2）测量气体容积时调节X管与Y管内的液面至同一水平的目的是________。
（3）在6小时内气体容积变化的主要原因 ________ 。
15.某科学兴趣小组为了探究种子萌发的条件进行了如下的实验。
实验步骤：①选取健康、饱满的绿豆种子60粒，并准备好3个带盖的塑料盒、纱布等。②分别在塑料盒上贴上标签A、B、C，每个盒子中放4层纱布，在纱布上各放上20粒绿豆种子。③按照下表所示进行操作。④3天后观察种子萌发情况。
装置 种子数量 条件
A 20粒 不洒水 23℃恒温培养箱
B 20粒 适量水（以快要淹没种子为宜） 23℃恒温培养箱
C 20粒 适量水（以快要淹没种子为宜） 4℃冰箱
实验结果：只有装置B中的种子萌发。
（1）根据以上实验可以得出的结论是________。
（2）小明同学为了探究另一环境因素对种子萌发的影响，又设置了一个实验装置D，选取20粒健康、饱满的绿豆种子放在塑料盒里，装满水并盖上盒盖，放在23℃恒温培养箱中3天。观察发现部分种子胚根突破种皮。小明对此现象疑惑不解。小华对小明的实验进行了改进，将绿豆种子放入塑料盒内，用煮沸并冷却的水装满塑料盒并盖上盒盖，结果依然有少部分种子的胚根微微突破种皮。
小华用煮沸并冷却的水进行实验的目的是________ 。
（3）从能量获得方式的角度，对小华实验中“少部分种子的胚根微微突破种皮”这一现象作出解释：________ 。
（4）种子萌发需要一定的外界条件，也需要一定的内部条件。兴趣小组的同学提出了如下探究的问题：①种皮有无是否会影响种子萌发 ②胚芽、胚轴或胚根的有无是否会影响种子萌发？关于绿豆种子萌发的内部条件，请你再提出一个可以探究的问题：________ 。
16.如图中，甲图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，实验结果见乙图。回答下列问题
（1）种子为什么要在稀释的消毒剂中清洗________
（2）在种子始终保持活力的情况下，3.5小时以后标尺刻度保持不变的原因是________
（3）本实验存在的问题是没有设计对照实验，因此实验数据不能准确反映真实情况。此实验的对照实验是________
（4）如果采用带叶的幼苗来代替萌发的种子作上述实验，要对锥形瓶进行的处理是________
答案及解析
1.A
【解析】A．甲图表示嫁接，成活的关键是确保①接穗与②砧木的形成层紧密结合在一起。因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新的细胞，使接穗和砧木生长到一起，以确保接穗成活，正确。
B．绿色植物在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房4发育成果实，2胚珠发育成种子，1受精极核发育成胚乳，3受精卵发育成种子的胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体，错误。
C．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过b胎盘、c脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过b胎盘经母体排出体外的。故胎b盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官，错误。
D．图甲中嫁接，不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性，错误。
故选A。
2.B
【解析】胚胎通过脐带和胎盘可从母体不断获得氧气和营养物质，同时排出二氧化碳和其他废物，所以胚胎逐渐发育成胎儿的过程中，需要通过胎盘使母体和胚胎进行物质交换。
【解答】胚胎通过脐带和胎盘可从母体不断获得氧气和营养物质，同时排出二氧化碳和其他废物，母乳是当胎儿产出后通过哺乳由母亲向婴儿喂食的，不是在胎盘处进行交换的，所以B表述错误，符合题意。
3.C
【解析】人的生殖方式是有性生殖，试管 婴儿是用人工方法让精子与卵子在试管中相遇，在形成早期胚胎后再移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。
【解答】A 克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，所以A不符合题意；
B试管婴儿是用人工方法让精子与卵子在试管中相遇，属于体外受精，所以B不符合题意；
C试管婴儿是用人工方法让精子与卵子在试管中相遇，在形成早期胚胎后再移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。所以C符合题意。
D“试管婴儿” 是由精子与卵子结合发育来的，包含了母亲与父亲双方的遗传特征，所以D不符合题意。
4.C
【解析】A．苹果花在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，错误。
B．已受精的卵的胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始，若代表家鸡，过程①受精在输卵管完成，错误。
C．蜘蛛的②发育过程中，幼虫都有蜕皮现象，这是因为外骨骼外骨骼限制其生长，蜕掉旧的再由表皮细胞分泌形成新的，幼虫的身体就长大一些，正确。
D．青蛙的②发育过程是“受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙”，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育 ，错误。
5.A
【解析】A．卵细胞与精子结合的场所是①输卵管，A正确。
B．③卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞并分泌雌性激素，B错误。
C．②子宫是女性产生月经和孕育胎儿的器官，C错误。
D．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。故胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官，D错误。
故选A。
6.C
【解析】完全变态发育的昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期的发育。不完全变态发育的昆虫没有蛹期。蜻蜓的不完全变态发育过程为D→A→C；若此图表示蜜蜂的完全变态发育，则A为幼虫期，B为蛹期，C为成虫期；若此图表示蝗虫的发育过程，则A是幼虫期，C是成虫期，成虫期对农作物的危害最大；为了提高蚕丝产量，应设法延长其A幼虫期。
7.C
【解析】A．图3是克隆过程，属于无性生殖，A正确。
B．图2中的③是胚盘，是发育成雏鸟的部位，B正确。
C． 图1蝴蝶与青蛙的个体发育的起点都是受精卵，蝴蝶的发育属于完全变态发育，青蛙的发育是变态发育，C错误。
D． 与蝗虫相比，图1蝴蝶的发育为完全变态发育，幼体与成体的差异更大，D正确。
故选C。
8.B
【解析】A.将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每块都要有芽眼，才能长成新个体，A错误。
B．嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接能保持接穗的优良性状，因此，如果让一棵桃树上结出不同品种的桃，可用不同品种桃作接穗，果农常采用的无性生殖技术是嫁接的方式，B正确。
C．扦插是剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，一段时间后，枝条下部长出不定根，上部发芽，从而发育成新个体，不能使一株白色月季开出各色花朵，C错误。
D．植物的组织培养：是利用无性生殖的原理快速繁殖植物的高新技术手段，其优点有繁殖速度快，受季节影响小，诱导变异比较容易，很少感染病毒等，D错误。
故选B。
9.B
【解析】A．男性最主要的生殖器官是睾丸，能产生精子，分泌雄性激素，A错误。
B．精子和卵细胞在输卵管中完成①受精作用，不断分裂和分化形成胚泡到达子宫后形成胚胎，B正确。
C.当含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，受精卵的形成标志着新生命的诞生，C错误。
D．②胚胎发育成胎儿的过程的主要场所是子宫，D错误。
故选B。
10.A
【解析】A．雄蕊的花药中含有花粉，花粉中含有精子，雌蕊的胚珠中含有卵细胞，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，A错误。
B．传粉是指雄蕊④花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊①柱头上的过程，B正确。
CD．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。可见，③是胚珠，能发育成种子；雌蕊的⑤子房继续发育，最终发育成果实，CD正确。
11.（1）有性 （2）A C
【解析】有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式;染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因．基因决定生物的性状。
【解答】（1）该生殖方式经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。
（2）运用该技术能使所生的孩子获得更加健康的身体；该技术开启了生殖医学的新时代，避免一些遗传病患者把生理缺陷遗传给孩子，故答案为AC。
12.（1）不完全变态；完全变态；蛹 （2）1（或1和2） （3）④ （4）无性（或营养）
【解析】家蚕、菜粉蝶等昆虫的一生经历受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，属于完全变态发育。蝗虫、螳螂等昆虫的一生只经过受精卵、幼虫和成虫三个时期，属于不完全变态发育。人类的胎儿生活在母体子宫中，通过脐带和胎盘从母体获得营养物质和氧气，产生的二氧化碳等废物也经由胎盘从母体排出体外。被子植物在完成开花、传粉后，花粉中的精子进入子房中的胚珠里与卵细胞结合形成受精卵。受精卵发育成种子里的胚，胚珠发育成种子，整个子房发育成果实。根据有无两性生殖细胞的结合过程，植物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两大类。
【解答】（1）图甲的发育经历了卵→幼虫→成虫三个时期，是不完全变态发育；图乙发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，是完全变态发育，比图甲多了一个蛹期。（2）丙图显示：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。（3）传粉和受精后，只有子房继续发育：子房发育成果实、胚珠发育成种子、子房壁发育成果皮。（4）用种藕繁殖莲，没有经过两性生殖细胞结合，是由母体直接发育成新个体的繁殖方式，属于无性繁殖。
13.（1）4；水分 （2）种子的葫发需要适宜的温度
（3）因为萌发的种子进行呼吸作用，消耗了氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致大烧杯内气体含量减少，气压减小，使得大烧杯内气压小于大气压，所以杯外的水被外界大气压入杯内
【解析】种子萌发是指种子从吸胀作用开始的一系列有序的生理过程和形态发生过程。种子的萌发需要适宜的温度，适量的水分，充足的空气。种子萌发时，首先是吸水。种子浸水后使种皮膨胀、软化，可以使更多的氧透过种皮进入种子内部，同时二氧化碳透过种皮排出，里面的物理状态发生变化；其次是空气，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行；最后是温度，温度过低，呼吸作用受到抑制，种子内部营养物质的分解和其它一系列生理活动，都需要在适宜的温度下进行的。
【解答】（1）1号瓶不做任何处理，作为对照组，对比其他3个瓶子，只有一个变量即可形成对照，且另外的瓶子中种子要萌发才可以，即4号瓶符合，与1号瓶对比，变量是水分，可以用来探究种子的萌发需要水分；
（2）对比3号和4号瓶可知，变量是温度，3号瓶在5℃时无法萌发，4号瓶在25℃时可以萌发，从而可以得出种子的萌发需要适宜的温度；
（3）一段时间后烧杯内的水面升高，则说明烧杯内的压强减小了，小于外界大气压，所以外界大气压把水压入烧杯内部，种子的萌发需要进行呼吸作用，消耗氧气产生二氧化碳，而二氧化碳会被氢氧化钠溶液吸收掉，从而导致烧杯内部的压强减小；
14.（1）种子萌发的快慢可能与温度有关
（2）保持Y管内气体压强与外界压强相同
（3）种子有氧呼吸消耗O2 ， 产生CO2被KOH吸收
【解析】1、种子萌发时的呼吸作用会消耗氧气产生二氧化碳，呼吸作用越快消耗氧气越快。图甲的实验原理是种子呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，而产生的二氧化碳被KOH吸收，Y管内的气压减小，调节Y管和X管内的液面相平，读出Y管内的容积；
2、只有当Y管内压强等于大气压强时，管内气体体积的变化才是呼吸作用消耗的氧气体积；
3、根据实验的原理可以得出气体容积变化的原因。
【解答】（1）小明在实验中控制了甲装置在 0℃、10℃、20℃、30℃的恒温环境进行实验 ，由此可知实验研究的是种子萌发与温度的关系，假设应该是种子萌发的快慢可能与温度有关；
（2）只有当Y管内压强等于大气压强时，管内气体体积的变化才是呼吸作用消耗的氧气体积。所以测量 气体容积时调节X管与Y管内的液面至同一水平 ；
（3）根据实验的原理“种子呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，而产生的二氧化碳被KOH吸收”可知，气体容积变化的主要原因是： 种子有氧呼吸消耗O2， 产生CO2被KOH吸收 。
15.（1）种子萌发需要适宜的温度和一定量的水分
（2）除去水中的溶解氧
（3）种子在无氧条件下也能进行无氧呼吸获得能量促进胚的萌发
（4）子叶会影响种子萌发吗？
【解析】种子萌发的主观条件是有一个健康的胚，外界条件是：空气、适宜的温度和水分。
【解答】（1）从实验可以看出，只有装置B中的种子萌发，说明种子萌发需要适宜的温度和一定量的水分；
（2）煮沸并冷却的水除去了水中的溶解氧；
（3）由于绿豆的种子在无氧条件下也能进行无氧呼吸，获得能量促进胚的萌发，因此绿豆种子在冷却后的沸水装满塑料盒并盖上盒盖的情况下，依然有少部分种子的胚根微微突破种皮；
（4）关于绿豆种子萌发的内部条件，可以提出的问题还有：子叶会影响种子萌发吗？
16.（1）杀死种子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干扰实验结果
（2）种子进行无氧呼吸，不消耗氧气
（3）用等量的消毒液杀菌过的死种子代替实验组中的活种子，其他条件同于实验组
（4）遮光处理
【解析】控制变量在进行科学实验的概念，是指那些除了实验因素(自变量)以外的所有影响实验结果的变量，这些变量不是本实验所要研究的变量，所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。异化作用是指机体将来自环境的或细胞自己储存的有机营养物的分子（如糖类、脂类、蛋白质等），通过一步步反应降解成较小的、简单的终产物（如二氧化碳、乳酸、乙醇等）的过程。
【解答】（1）种子表面存在大量的微生物，微生物也可以进行呼吸作用，会干扰实验；
（2）由图可知，该装置是密封的装置，则氧气的含量是有限的，3.5小时后装置内氧气被耗尽，种子进行无氧呼吸，不消耗气体，所以压强不再改变；
（3）对照实验是条件均相同，但不能进行呼吸作用，所以用煮熟（死亡）的种子代替原有的种子即可；
代代相传的生物