17苏教版五年级下册数学第四单元 《分数的意义和性质》第17课时 电子教案（表格式）

昆山市娄江实验学校五（5）、（6）数学教案 序号:49
教学课题 整理与练习 课型 练习课
本课题教时数： 3 本教时为第 3教时 备课日期 4月19日
教学目标： 1、通过整理与练习，使学生进一步理解分数的基本性质和约分、通分的方法，提高通分的熟练程度，会比较分数大小的比较，2、发展学生数学思考与实践能力，培养学习的自信心，激发学生热爱学习的情感。
教学重点难点：重点：分数的基本性质和约分的方法难点：根据相关分数的特点，合理，灵活地选择比较的方法。
教学方法与手段： 课件
教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
引入新课上两节课我们复习了分数的基本性质，并练习了约分、通分，同学们都有了很大的进步，今天老师要带大家一起探索一些实际问题。二、探索与实践1、第14题。 把自己记录的时间表拿出来，算一算。在在小组里交流。第15题设计图案并涂色，在用分数表示涂色部分。在班级中评选出最佳设计奖和最有创意奖，进行展示。第16题游戏前要让学生照书中的样子分别做一个转盘（每二人一个）。帮助学生理解游戏的方法和规则。小组中玩一玩，体会不同转盘的结果。交流在游戏过程中你用到了哪些数学知识和方法？三、 评价与反思 先让学生阅读表中的评价项目，然后回忆学习每部分内容时的表现，再慎重地给自己打星。四、课堂作业补充习题相应练习 学生回忆学生交流自己设计，涂色后展示，同学投票评选。学生尝试自主思考，再交流。汇报：你是怎样想的？先在小组里交流。 通过复习分数的意义、约分通分进一步掌握约分通分等方法。与同伴进行交流，愿意并学会合作，体验学习数学的快乐。让学生自我评价，认识到自己的优点和缺点。
板书设计： 整理与练习
授后小记：
授课日期 月 日