18苏教版五年级下册数学第四单元 《分数的意义和性质》第18课时 电子教案（表格式）

昆山市娄江实验学校五（5）、（6）数学教案 序号:50
教学课题 单元练习 课型 练习课
本课题教时数： 2 本教时为第 1 教时 备课日期 4月21日
教学目标： 检测学生对分数的意义和性质的理解和掌握情况。检测学生约分、通分的方法。3．使学生感到自己的进步，体会到学习的乐趣。
教学重点难点：重点：使学生理解通分的意义，学会通分的方法。会用简便的方法求分母的最小公倍数，进行通分。难点： 使学生理解通分的意义
教学方法与手段：练习纸
教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
练习 从填空题考查：单位“1”的理解、分数单位、分数与除法的关系、常见单位的的换算、简单的约分、通分和分数大小的比较。通过一组判断题，考查对分数意义和分数基本性质的理解。利用选择题检测对相关知识的理解。利用解答题检测学生分析问题解决问题的能力，进一步考查对分数与除法相关知识的掌握情况。 认真完成练习认真完成练习认真完成练习认真完成练习 通过不同的题型，检测学生对本单元知识的掌握情况通过不同的题型，检测学生对本单元知识的掌握情况通过不同的题型，检测学生对本单元知识的掌握情况
板书设计： 单元小练习仔细读题，认真思考
授后小记：
授课日期 5 月 8日