3苏教版五年级下册数学第五单元 《分数加法和减法》第3课时 电子教案（表格式）

昆山市娄江实验学校五（5）、（6）数学教案 序号:55
教学课题 异分母分数的加、减法 课型 练习课
本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时 备课日期 5月6日
教学目标： 1、使学生进一步掌握正确、灵活地计算异分母分数的加、减法。初步学会估算异分母分数的加、减法。2、使学生进一步在解决新的计算问题中，发展数学思考。3、使学生在学习活动中，进一步感受数学学习的挑战性，体验成功学习的乐趣，增强学好数学的信心。
教学重点难点：重点：能根据实际情况灵活地估算异分母分数的加、减法。难点：能根据实际情况灵活地估算异分母分数的加、减法。
教学方法与手段： 课件
教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
一、复习1、求最小公倍数练习（口答）5和3 10和7 9和3 8和5 20和15 35和72、计算练习（指名板演）1/5+3/10 3/5-3/8二、探索规律1、出示练习十二第8题， 1/2+1/3 1/9+1/10 1/4+1/7 1/5+1/8 1/2-1/3 1/9-1/10 1/4-1/7 1/5-1/8小结：两个分数最大公因数是1、分母分子都是1的分数加减，得数的分母就是原来两个分母的积，得数的分子就是原来两个分子的和或差。三、估算异分母分数的加、减法1、练习十二第9题出示题目：先估计哪几题的结果比较接近1/2，再计算。1/10+4/7 1/9+1/3 7/-1/4 5/6-1/2 小结：（1）分母分子相差越大，分数就越接近0；分子接近分母的一半，分数就接近1/2；分子分母越接近，分数就越接近1。（2）教师指出：先估算再计算，可以提高我们计算的正确率，培养灵活的思维能力。2、练习十二第10题解方程谁来说说解方程的格式是怎样的？指名板演四、解决实际问题1、练习十 二第11题指出：要用最简分数来进行计算比较简便。2、练习十二第12题先根据图片估计每种蔬菜的摆放面积各占货架的几分之几？再列式计算。五、全课总结。 我们这节课学习了什么？ 你觉得有什么要提醒同学们注意些什么？六、作业设计： 补充习题相关习题 口答板演学生自己读题观察。交流观察后发现。每人选择两组题目计算出结果，并校对结果。交流计算后发现。根据规律，请学生自己写出几组这样的分数加减法算式，并计算出结果，再交流。学生独立思考后交流，并说说自己的思考方法。指名板演让学生体会有分数的方程利用整数方程的解法也是可以的。学生独立思考后交流，并说说自己的思考过程。列式计算。自己提出问题并解决。。 通过复习最小公倍数、分数加减引入新课。体会知识间的联系。与同伴进行交流，愿意并学会合作，体验学习数学的快乐。配以适量的练习，加深对知识的理解，应用培养学生认真总结的习惯，再在交流中加深对假分数化成整数、带分数的认识，从而进一步认识到总结的重要性
板书设计： 分数混合运算练习
授后小记：通过练习，学生能更熟练地进行分数的加减运算，通分的速度和正确率有了很大的提高，对于新的规律大多数学生能很好的掌握，并在计算中运用规律，提高计算的速度。有个别同学不会用的鼓励他们继续用一般的方法进行，也能正确算出答案。
授课日期 5 月 15日