9苏教版五年级下册数学第六单元 《圆》第9课时 电子教案（表格式）

昆山市娄江实验学校五（1）、（2）数学教案 序号:65
教学课题 整理与复习 课型 练习课
本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时 备课日期 5月22日
教学目标： 1、通过回顾与整理，使学生对本单元所学内容进行梳理，进一步建立关于圆的认知结构。2、通过练习与运用，使学生能运用圆的有关知识及相关的数学知识解决实际问题，进一步提高运用能力。
教学重点难点：重点： 进一步掌握圆的周长和面积公式，并能正确计算圆的周长和面积，并能解决一些简单的实际问题。难点： 使学生对于各种公式的推导进一步理解和掌握。
教学方法与手段： 多媒体课件
教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
一、回顾与整理师问：通过本单元的学习，你学会了哪些具体的知识？将你学到的圆的知识有条理地整理在自己的本子上。认识了圆的基本特征圆的周长谁来说说圆的周长我们是怎样的？教师演示。面积公式面积公式是什么？你是经过什么样的过程获得这些知识的？教师演示师小结：学是为了用，我们对本单元所学知识进行整理，是为了让大家更好地掌握所学知识。板书课题：整理与练习二、练习与应用1.完成练习与应用第1题。2.完成练习与应用第2题。3.完成练习与应用第3题。师追问：计算圆的周长与面积有什么不同的地方？都需要知道什么条件？4.完成练习与应用第4题。（1）理解题意。（2）学生独立完成计算，集体评价。师追问：生活中还有哪些类似的与圆有关的自然现象？5.完成练习与应用第5、6题。（1）学生独立完成计算。（2）汇报交流方法。6.完成练习与应用第7题。师问：要求“从家到学校大约有多少米”，首先要知道什么？根据题中的信息，先求车轮周长是多少米？计算中要注意什么？7.完成练习与应用第8题。怎样求直径？怎样求面积？要注意什么？三、课堂总结通过这节课的整理与复习，你有什么体会或感受？圆的有关知识在生活中的应用多不多？四、作业设计补充习题相应练习 学生在小组中整理。汇报与交流。学生归纳：1半径和直径有无数条2在同一个圆内 d＝2r r＝d÷23圆有无数条对称轴4在同一个圆内，圆上的所有线段中直径最长学生交流：圆的周长÷直径＝圆周率C＝πd 或 C＝2πr学生交流归纳：转化有面积相等，但是周长增加r的2倍学生独立在本子上完成，再结合操作，说说画圆的步骤和需要注意的地方。学生独立完成，完成后说说是怎样画的。学生独立完成，完成后展示学生作业，集体评价。学生独立完成计算，集体评价。让学生说说这些现象产生的原因。（1）理解题意。 （2）指导方法。完成解答。说说每一步表示的实际意义。说说怎样求直径？怎样求面积？要注意什么？ 从最基本的知识入手，巩固圆的周长和面积的推导过程，加深对周长、面积公式的理解。配以适量的练习，加深对知识的理解。培养学生认真总结的习惯，再在交流中加深对分数意义的认识，从而进一步认识到总结的重要性
板书设计： 整理与复习d=2r r＝d÷2C=πd C=2πr d=C÷π r=C÷π÷2 S=πr2
授后小记：
授课日期 5 月 日