部编版语文六年级下册第五单元口语交际：辩论课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
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辩论,指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到共同的认识和意见的过程。辩论旨在培养人的思维能力。
定义
辩论就是双方各自阐明对某一问题的不同见解，并指出对方观点中的漏洞，以便得出正确的认识。
辩论，它是指彼此用一定的理由说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到共同的认识和意见；辩论旨在培养人的思维能力。
辩论前，要做充分准备。
①有针对性地收集材料。既要收集能证明自己观点的材料，也要收集能反驳对方观点的材料。
②选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。
③根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。
辩论时，既要证明自己，又要反驳别人。
①我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。
②对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。
③自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。
以驳倒对方观点、确立自己的观点为目的
有正反双方辩手
有特定的程序
有确定的论题
辩论会的内容
化害为利，转败为胜
首先，镇定自若，创造条件。
其次，抓住转化的关键不放。
第三，坚持不懈，见机而行。
例：电脑时代需要/不需要认真练字
考虑用电脑打字的利害和练字的花费与回报，抓住各自观点的两面，化害为利，转败为胜
2.肯定其正，剖析其误
辩论中往往有这种情形，对方提出的观点并不完全是错的，而是正误混杂，求同析异则能化解这个难题。求同析异不急着全面反击，而是先肯定对方论点里正确的部分，再抓住其错误的地方加以剖析，在有效的剖析里弄清问题本质。
晓以利害，以情动人
在辩论中，有时争辩的核心问题往往是某一事物的利与害、得与失的问题，根据这个问题，我们在涉及这一类辩题的辩论时，可以针对对方的不同观点，晓以利害，让对方在权衡利害得失关系后，放弃其错误主张，使之与辩者的观点趋向统一。
巧设问题，因势利导
司马迁认为：“善战者因其势而利其导”。这句话同样适用于辩论，即善辩者，对对方的观点并不立即反驳，而是利用其中的模棱两可，一步步地引导，最终水到渠成，引出自己的正确观点，否定别人的错误观点，这就是“因势利导”法。
（一）组织队伍
（二）设计辩论提纲
（三）对辩练习
辩论会的一般程序
辩论计谋
1.顺其意而用，逆其道而行
《百战奇法》中说：“顺其意而用，逆其道而行之”。意思是说顺从中谋求攻敌之法，在佯顺中将敌人制服。在这里顺敌是为了制敌，而逆势又是借助于顺势，顺逆结合，掌握战争的主动权。
这一军事谋略也可以用于辩论，在发现论敌的意图之后，因势顺从，诱敌深入，一直引向荒谬的极点，然后突然逆转，杀回马枪，击中其要害，置论敌于死地。
2.借用幽默，消窘解困
在交际活动中，幽默而机智的妙语就像润滑剂，可以融洽双方的感情；坦率而风趣的话犹如开窍药，能够创造神奇的效果。
3.各路设卡，多方刁难
在辩论中，常常会遇到一些无礼的诡辩。这些大多是穷途末路，却又很难用真理来驳倒他。这时可以用各路设卡，多方制敌的方法。
4.委婉答话，巧妙回击
面对论敌的攻击，以含蓄、幽默的形式来进行反诘，这一巧妙的反诘不仅能赢得观众的掌声，而且可使寻衅者在被讥讽、嘲弄中无地自容。反诘其实是一种“明知故问”这种方法的特点是抓住论敌观点的要害，单刀直入，从反面提问，答案往往就包含在问话中。
每个小组任选一个感兴趣的辩题，然后每个人抽签决定做正方还是反方，进行辩论。
电脑时代需要/不需要认真练字
班干部轮流好/竞选好
互联网增进/疏远人们的感情
辩论小结：
1.辩论前，要做充分准备。
2.辩论时，既要证明自己，又要反驳别人。
（一）组织队伍
双方辩手
各四名
主持人
四辩
三辩
二辩
一辩
提出观点
补充一辩，并对对方一辩观点提出质疑。负责自由辩论，发挥主力作用。
总结陈词
保证辩论活动有序进行
一、辩论准备
（二）设计辩论提纲
辩论的两大元素
辩
论
“立”，正面论述
己方的观点正确
“破”，辩驳对方
错误或疏漏之处
辩论提纲
己方
分析明确己方观点
从哪些方面论述
用哪些材料支持
对方
用哪些材料支持
可能出现的漏洞
构想己方批驳的思路
思考
讨论
记录
（三）对辩练习
（1）准备好提纲，组内进行对辩练习，也
可直接和老师进行辩论。
（2）对辩结束，老师给出建议，同学间互
评，努力提高反应能力和辩论能力。
环节 主要任务 辩手分工 时长
立论 正面论述己方观点 正方一辩 反方一辩 各约3分钟
攻辩一 质疑对方观点 回答对方提问 正方二辩 反方二辩 各约3分钟
攻辩二 质疑对方观点 回答对方提问 正方三辩 反方三辩 各约3分钟
自由 辩论 轮流发言，强化己方观点，反驳对方观点 正方反方 各约4分钟
总结 陈词 对辩论进行总结 正方四辩 反方四辩 各约4分钟
二、辩论实施
表达清晰，声情并茂。
观点鲜明，协同作战。
01
02
善于聆听，快速反应。
辩论既是“智商”的交锋，
也是“情商”的考验。
03
04
辩论的技巧和原则
表达清晰，声情并茂。
观点鲜明，协同作战。
01
02
辩论过程中口齿清晰，语速正常。辩论要晓之以理，动之以情，要注意根据表达的需要，调整语速、语气、语调，使自己的表达更有说服力和感染力。
立论时，一定要鲜明地表达己方的观点，切不可模棱两可，含糊其辞。辩论过程中要注意保持内部观点的一致性，不要出现同意对方观点、失去自己立场的情况。
辩论的技巧和原则
03
04
善听是善辩的前提。辩手要高度集中注意力，听清、听准、听懂对方的观点，快速思考，或者发现对方观点和语言表达上的问题，或者抓住对方论据上的疏漏，或者指出对方论证方法上的错误，给对方有力的批驳。
站在辩论场上，要保持良好的仪态风度；局势顺利时，不要得意忘形、趾高气扬；暂居弱势时，也不要沉不住气，
自乱阵脚。注意养成自信、大方的气质。
善于聆听，快速反应。
辩论既是“智商”的交锋，也是“情商”的考验。
分组
练习
辩题一：电脑时代需要/不需要认真练字
辩题二：不可以说谎/可以讲善意的谎言
辩题三：人们通过竞争/合作取得更大的成功
辩题四：现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解
课堂练习
推荐人选，全班辩论。
用事实说话，事实胜于雄辩。
01
从不同角度分析，以理服人。
02
运用反问句，增强语气。
03
文明用语，得体大方，机智敏捷，诙谐幽默。
04
辩论会
同学们，通过今天的辩论会，你对辩论有了新的认识吗？
课堂总结
辩 论
辩论程序
1.组织队伍
2.设计辩论提纲
3.对辩练习
辩
论
“立”，正面论述
己方的观点正确
“破”，辩驳对方
错误或疏漏之处
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