单元教学计划
单元名称： 第四单元《分数的意义与性质》 教学时间：3.31——5.3
本单元教学内容：分数的意义真分数、假分数、带分数分数的基本性质、约分通分、分数大小比较整理与练习
本单元教学要求：1、进一步理解分数的意义，认识真分数和假分数，理解分数与除法的关系，进行分数与分数、分数与小数间的互化和大小比较。2、理解分数的基本性质，知道约分和通分的含义，灵活运用分数的性质约分通分和比较大小。
三、本单元教学重点、难点：重点： 分数的意义难点： 理解分数的意义
四、本单元教学进度安排：《分数的意义》 4课时《真分数、假分数、带分数》 4课时 《分数的基本性质、约分》 4课时《通分、分数大小比较》 4课时《整理与练习》 4课时共计 20课时
五、本单元教学注意点：1、合乎逻辑的组织教学内容，富有层次的推进对分数意义的理解。2、为学生提供充分的探索与交流的空间。利用直观手段促进对相关知识的理解。3、要使学生在自主探索、合作交流的学习中，体验数学学习的探索性，获得成功的体验，逐步形成学习数学的积极情感，树立学习数学的自信心，提高主动学习和独立思考的积极性。
