15白鹅 第一课时 课件 (共24张PPT)

(共24张PPT)
语文 四年级 下册
白鹅
第1课时
情境导入
咏鹅
骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
学习目标
1. 认识“郑、嚣”等生字，读准多音字“看”，会写“吠、促”等字，会写“即将、姿态”等词语。
2. 朗读课文，体会语言的趣味。
3. 找出课文里表现鹅高傲的词语，分类抄写下来，了解白鹅的特点。
4. 学习作者运用反语的修辞手法表达对白鹅的喜爱之情。
抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。
丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鹅。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
写作背景
《白鹅》写于1946年夏天
走近作者
丰子恺（1898—1975），曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江崇德（今桐乡）人。我国著名的漫画家、书法家、散文家。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个领域，并都取得了杰出的成就。
主要作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《子恺漫画》《子恺画集》等。
会认字
嚣
xiāo
吭
háng
吠
fèi
促
cù
看
kān
颇
pō
奢
shē
苟
gǒu
侍
shì
窥
kuī
饲
sì
侈
chǐ
供
gōng
窥伺
奢侈
脾气
狂吠
侍候
读一读
三眼一板：比喻有条理、合规矩。文中用来形容白鹅的吃饭一丝不苟。
空空如也：空荡荡的样子。文中指狗趁着鹅走开的时候把鹅的饭吃完了。
词语解释
引吭大叫：扯着嗓子喊。文中指篱笆外有人走路，鹅也会大叫。
局促不安：形容拘谨、不自然、不安定的样子。
叫嚣：大声叫喊吵闹。
扬长而去：大模大样地离开。本文指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开。
急速—— 敏捷—— 从容——
奢侈—— 局促不安——
一丝不苟——
缓慢
笨拙
慌乱
俭朴
大模大样
马马虎虎
反义词
高傲—— 喜欢—— 发明—— 慰藉—— 锐利—— 奇幻——
骄傲
喜爱
安慰
发现
尖锐
奇妙
近义词
通读全文，整体感知课文。全文主要写了什么？它的特点是什么？
课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？
第一部分（1）
点明白鹅的来历，简要介绍白鹅 给人的初步印象———高傲。
先总后分，从叫声、步态、吃相 三方面具体描写白鹅的高傲。
第二部分（2-7）
高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？
它伸长了头颈，左顾右盼……
联系实际，想想看，如果你到了一个陌生的环境，你会是什么表现？
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
步态高傲
作者笔下的鹅有什么鲜明的特点？
作者从哪几个方面来写白鹅的高傲？
雪白
高傲
叫声
步态
吃相
品读释疑
课文里有许多表现鹅高傲的词语，如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找，分类抄下来，再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。
它叫的时候像一个严厉的警察；走起路来像一个京剧里出场的净角；吃饭的时候像一个要专人侍候的大老爷。
朗读课文，说一说课文的主要内容是什么。
课文细致刻画了鹅“严肃郑重”的音调、“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相，表现出白鹅高傲的性格特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情。
白鹅的姿态、叫声、步态显示出了它的高傲，你们知道吗， 它的吃相更是独具特色、足显傲慢。下节课我们将继续学习。
课堂小结