小学数学人教版六年级下第11课时《比例尺的应用（二）》示范教学课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
比例
比例尺的应用（二）
一、情境导入
6厘米
9.5厘米
12厘米
19厘米
为什么同一个足球场画出的平面图不同？
二、探究新知
运用比例尺画图一定要选好合适的比例尺，按比例尺同时扩大或缩小，一定要标好图上距离，并标注好所用的比例尺。
二、探究新知
小明家在学校正西方向，距学校200 m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400 m；小红家在学校正北方向，距学校250 m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图（比例尺1∶10000）。
学生思考：
1．你从题目中得到了哪些信息？
2． 1∶10000表示的是什么意思？
3．想一想应该怎样画出这个平面图？
二、探究新知
图上距离＝实际距离×比例尺
实际距离
图上距离
＝比例尺
200 m＝20000 cm
400 m＝40000 cm
250 m＝25000 cm
小明家在学校正西方向，距学校200 m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400 m；小红家在学校正北方向，距学校250 m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图（比例尺1∶10000）。
小明家到学校的图上距离：20000× ＝2（cm）
小亮家到学校的图上距离：
（40000－20000）× ＝2（cm）
小红家到学校的图上距离：25000× ＝2.5（cm）
二、探究新知
小明家画在学校正西方向，距学校2cm。
小亮家画在学校正东方向，距学校2cm。
小红家画在学校正北方向，距学校2.5 cm。
100
小明家
小红家
二、探究新知
小明家画在学校正西方向，距学校2 cm。
小亮家画在学校正东方向，距学校2 cm。
小红家画在学校正北方向，距学校2.5 cm。
小亮家
2 cm
2 cm
2.5 cm
三、巩固练习
1．学校要建一个长80 m、宽60 m的长方形操场。请在下图中画出操场的平面图（比例尺1∶2000）。
80 m＝8000 cm
60 m＝6000 cm
长的图上距离：
8000× ＝4（cm）
宽的图上距离：
6000× ＝3（cm）
0
20 m
4 cm
3 cm
三、巩固练习
2．小明家正西方向500 m是街心公园，街心公园正北方向300 m是科技馆，科技馆正东方向1 km是动物园，动物园正南方向400 m是医院。先确定比例尺，再画出上述地点的平面图。
0
20000 cm
三、巩固练习
2．小明家正西方向500 m是街心公园，街心公园正北方向300 m是科技馆，科技馆正东方向1 km是动物园，动物园正南方向400 m是医院。先确定比例尺，再画出上述地点的平面图。
500 m＝50000 cm
300 m＝30000 cm
（比例尺1∶20000）
1 km＝100000 cm
400 m＝40000 cm
50000× ＝2.5（cm）
20000
1
30000× ＝1.5（cm）
20000
1
100000× ＝5（cm）
20000
1
40000× ＝2（cm）
20000
1
三、巩固练习
2．小明家正西方向500 m是街心公园，街心公园正北方向300 m是科技馆，科技馆正东方向1 km是动物园，动物园正南方向400 m是医院。先确定比例尺，再画出上述地点的平面图。
街心公园
科技馆
0
20000 cm
1.5 cm
动物园
5 cm
2 cm
医院
2.5 cm
三、巩固练习
3．用1∶200的比例尺，画出你家房子的平面图。
四、课堂小结
今天我们学会了在画平面图时要先根据实际情况确定好所用的比例尺，再根据图上距离＝实际距离×比例尺求出所画的线段长度，最后根据方向的描述画出所需的平面图，一定要标注好图上距离和比例尺。
再见