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黑龙江省鹤岗市重点中学2022-2023学年高一下学期语文开学考试试卷
一、现代文阅读（共7小题，30分）
（2023高一下·鹤岗开学考）实用类文本阅读
材料一：
《流浪地球》的票房奇迹，加上此前《三体》的热销，刘慈欣的作品影响巨大，但社会各界的评价却颇有两极分化之势。
刘慈欣的大多数作品都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情，更多是直接甩出一个个宏大震撼的设定，靠设定本身为读者带来审美快感。在他笔下，主人公与他人的情感联结不过是宇宙规律中很小的部分，和人类命运、宇宙洪荒相比，根本不值一提。刘慈欣自称是“一个疯狂的技术主义者”，他坦承自己“喜欢文学因素较少、科幻因素较多的科幻作品，一直认为，透视现实和剖析人性不是科幻小说的任务，更不是它的优势”，甚至有过“把科幻从文学剥离出来”的激进想法。在写作的过程中，刘慈欣却逐渐意识到需要保持“科学性与文学性的平衡、思想性与可读性的平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡”，他后来的作品“正是这些平衡的结果”，这“或多或少地背叛了自己的科幻理念”。
刘慈欣对文笔也并不是没有自觉。他评价阿西莫夫的文笔，“平直、单色调、刚硬、呆板……几乎所有这类文学上的负面词都可以用来形容他的文笔”，却又话锋一转，表示“这种笔调无论如何是不适合文学的，但却很适合科幻，也使他的小说风靡世界”。刘慈欣对于他敬仰的阿西莫夫的描述，显然也适用于他自己的文风。
（摘编自冰村《刘慈欣：黄金年代的守望者》）
材料二：
为什么有人认为科幻小说欠缺文学性？
科幻小说描绘幻想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性，但是在细节设置和整体结构方面，幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的。一般的小说在进行情节描绘的时候，存在一种天然的便利性，作者不用浪费笔墨在整个世界的构想上，细节的描绘和推陈出新就成了这些小说的长处。作家也不必为新的人际关系、社会行为、世界结构负责，只需直接去描绘既有世界下细微的情感波澜和社会反应即可。相比而言，每一部科幻小说都是在创造一个新世界，每个细节都牵涉新世界的结构，要为人物的行动设计好相应情境，因此他们必须不断插入结构因素的解释。作家一旦将笔墨只集中在这些大的框架上，作品整体的文风就不免显得疏阔。读者依据传统的阅读体验去衡量，往往就会觉得科幻小说过于粗陋，即便是《三体》，在人物设置和情感描写上也显得新异有余，细致不足。
从题材来说，科幻小说关注探索与发现，在某种程度上，这对细致的形式也产生排斥，从客观上导致了科幻小说文学性的欠缺。探索的乐趣在于惊奇，要达到惊奇，必须在情节设计上出乎意料。遥远星系、微观世界、新奇未来、不断穿越……在这些或恢宏或奇诡的题材的映衬下，科幻小说对形式的探索并不用力，因为形式探索无法与新奇世界的探索形成同等的阅读快感。
可见，科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性，而集中于新世界的探索以及新世界人性结构的深度开掘，其实这些方面自有其文学魅力。那么，我们为什么不能够反过来看待科幻小说呢？文学理论家卡勒提出，文学性其实就像杂草。没有任何一种草天生就是杂草，杂草是根据人们的目的来划分的。如果希望庭院里种的是鲜花，那么任意生长起来的蕨类植物就是杂草；如果希望种植野菜，那么偶尔生长的鲜花就是杂草。文学史中的文学性已经形成惯性，但是这并不表明所有的文学性都是如此。如果缺乏变革意识，那么我们就陷入将文学性纯粹化、永恒化的误区，而这种态度忽视了文学性形成的机制。
文学性重要吗？重要。一种文学范式稳定之后，各种文学规则才得以确立。但当新的文学样式崛起，挑战既有文学范式的时候，我们会发现原有的文学性不足以涵盖新的文学样式，这时文学性本身也要改造。在科幻作品面前，假如不顾时代的要求，把文学性固化，那么科幻小说会沿着自己的方向掘进，而将基于文学史树立起来的文学性抛在脑后。
（摘编自王峰《科幻小说何须在意“文学性”？》）
材料三：
科幻小说是姓“科”还是姓“文”，一直有争论。就如武侠小说是武侠题材的小说，不等于武术和侠行；侦探小说是侦探题材的小说，不等于刑侦侦破；科幻小说是科学幻想题材的小说，不等于科学技术。科幻小说当然姓“文”，是将科学想象寄予文学思维的一种文学文类。以刘慈欣、王晋康和韩松这“三剑客”的作品为代表的当代中国科幻小说的文学思维有了明显变化：一是因果关系的时间叙事结构已被打破，现实和虚拟交织的时空组织造就了结构的精美；二是类型小说的通俗化和现代主义的意念化成为小说情节模式的重要形态。
《三体》的第一部《地球往事》基本上还是时间叙事；第二部《黑暗森林》时间叙事渐渐弱化，空间叙事上升为叙事主体；到了第三部《死神永生》中，地球文明和三体文明结合在一起，小说叙事由空间对抗变成融合循环，形成一个精美的轮回式的叙事结构。类型小说的情节模式在刘慈欣和王晋康的小说中相当明显，而韩松的叙事有着鲜明的现代主义的变异风格。
（摘编自汤哲声《论中国当代科幻小说的思维和边界》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．科幻小说注重对幻想世界的描绘，要集中于创造新的世界框架，无暇对具体情节和人物情感做细致描绘。
B．科幻小说关注探索与发现，更看重题材的新奇，而不是形式的讲究，所以在文体形式的探索上较为随意。
C．材料二可以从学理上解释材料一中的现象，并指出被传统的文学所排斥的刻板的文风恰是科幻文学需要的。
D．材料三认为当下中国科幻小说的“文学思维”有变化，这里“文学思维”的含义不同于材料二论及的科幻小说的“文学性”。
2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ）
A．刘慈欣看重科学设定的宏大和新奇，在具体的写作实践中，他对传统意义上的文学性也有借鉴和吸收。
B．《三体》被一些读者评价为“细致不足”，是因为这些读者还是以阅读传统的文学作品形成的审美习惯来看待它。
C．科幻作品激发的阅读快感通常是一种令人倍感惊奇的体验，也是比传统的文学的细腻表达更有力的一种体验。
D．“文学性”这个概念应该与时俱进，避免固化，保持边界的开放，以更公允地评价科幻文学等文学样式。
3．下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）
A．“科幻小说定义的困难性，主要在于科幻小说是一种跨门类的、延展广阔的文学。”
B．“科幻文学的最大优势就是其丰富的故事资源，这种资源由科技的进步源源不断地提供着。”
C．“只要不违反基本的科学原理，作家完全有权利在作品中加进自己的天才臆测。”
D．“现代科幻文学对科学最新进展的表现很有限，大量故事的核心仍基于古典科学。”
4．材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。
【答案】1．C
2．C
3．B
4．①以设问开篇，引发关注；②采用辩驳的论证结构，先立再驳；③采用总分总的结构。先开门见山，提出问题“为什么有人认为科幻小说欠缺文学性”，然后从两个不同角度来分析原因，最后指出科幻小说不是必须要兼顾文学性。④论证中综合运用了多种论证方法，如例证法、引证法、对比论证、比喻论证、理论论证（或答“道理论证”）等。
【知识点】社会科学类；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息
【解析】【点评】（1）本题考查考生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。考生要回到原文，根据对原文内容的把握，充分理解内容和选项，认真细心的去比对分析，从对比中寻找关键词，根据一些关键词来判断题的对错。错误类型要注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。
（2）本题考查学生分析概括材料内容的能力。解答此类题目，首先要回到文本，找到与选项相关的句子，深入理解作者的观点；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子或者关键词，再进行对比和研究，从而选出正确选项。
（3）此题考查的是分析论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，注意分析文章的思路、中心论点和分论点的关系、论点和论据之间的关系以及论证方法的类型，重点考虑论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，要逐一审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间什么关系，比对每一个分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。
（4）本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。
1．A.“无暇对具体情节和人物情感做细致描绘”错误。结合“作家一日将笔墨只集中在这些大的框架上，作品整体的文风就不免显得疏阔。读者依据传统的阅读体验去衡量，往往就会觉得科幻小说过于粗陋，即便是《三体》，在人物设置和情感描写上也显得新异有余，细致不足”分析，“无暇”错误。
B.“所以在文体形式的探索上较为随意”错误。结合“遥远星系、微观世界、新奇未来、不断穿越……在这些或恢宏或奇诡的题材的映衬下，科幻小说对形式的探索并不用力，因为形式探索无法与新奇世界的探索形成同等的阅读快感”分析，“较为随意”错误。
D.“不同于”错误。结合“是将科学想象寄予文学思维的一种文学文类”“科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性，而集中于新世界的探索以及新世界人性结构的深度开掘，其实这些方面自有其文学魅力”等。分析，两者有相同之处。
故答案为：C
2．C.“也是比传统的文学的细腻表达更有力的一种体验”错误。结合“可见，科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性，而集中于新世界的探索以及新世界人性结构的深度开掘，其实这些方面自有其文学魅力”分析，原文并没有把两者进行比较。
故答案为：C
3．结合“为什么有人认为科幻小说欠缺文学性”“科幻小说描绘幻想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性，但是在细节设置和整体结构方面，幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的’“从题材来说，科幻小说关注探索与发现，在某种程度上，这对细致的形式也产生排斥，从客观上导致了科幻小说文学性的欠缺”“科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性，而集中于新世界的探索以及新世界人性结构的深度开掘，其实这些方面自有其文学魅力”等分析，材料二主要论述“科幻小说是否欠缺文学性”。A.“科幻小说是一种跨门类的、延展广阔的文学”，能够佐证观点。B.强调科技的作用。不能够佐证观点。C.主要讲作家的创作。不能够佐证观点。D.现代科幻文学特点。不能够佐证观点。
故答案为：B
4．结合“一般的小说在进行情节描绘的时候”“即便是《三体》，在人物设置和情感描写上也显得新异有余，细致不足”“遥远星系、微观世界、新奇未来、不断穿越......在这些或恢宏或奇诡的题材的映衬下”等分析，运用举例论证，使论证更形象。结合“文学性其实就像杂草”分析，运用比喻论证，生动形象写出了文学史中的文学性已经形成惯性，但是这并不表明所有的文学性都是如此。引出后面“在科幻作品面前，不能把文学性固化”。
（2023高一下·鹤岗开学考）文学类文本阅读
水 管 王
孙 博
枫城的人都尊称他为“水管王”，也有人直呼“老王”。他的手艺活儿可是一绝，专治水管爆裂、管道堵塞。恰好他姓王，这个封号给他也是当之无愧的。
以前在中国江南，老王是一名机电工程师，英文底子也不错。20 年前他移民加拿大，先在洋人公司干了几年，从事水管工程安装和维修。后来老王自立门户，公司就取名“水管王”，还雇了几个人，生意做了十多年，有口皆碑。
老王早给公司立下规矩，生意再忙星期天也要休息，雷打不动。他常会利用这一天去电影院看侦探电影，那是他最大的业余爱好。如果没有新片，就在家里回味经典片。今晚也不例外，外面北风呼啸，老王缩在家里重温《尼罗河上的惨案》。
刚看了十来分钟，手机突然响了。对方自称姓贾，家中地下室水管爆裂，请求他上门急救。老王一口拒绝，对方给出了五倍价钱，他也没动心。当手机第四次响起时，对方竟哭哭啼啼起来，说是家里上有老下有小，怕停水停电捅出大娄子。老王听不得大男人哭，勉强答应了。
老王根据地址，一直往北开车。半个小时后，终于到了第24街，黑灯瞎火地摸到14号，见是一大片农场。他也是头一回知道，附近还有这么一个隐蔽的地方。贾先生开门，见到传说中的“水管王”，好像见到了救命恩人，马上热情地请他入屋。
贾先生身材魁梧，比老王高出大半个头，还留着八字山羊胡子，带有北方口音。他头上的棒球帽压得很低，好像故意不让人看到他的面容。更令老王感到奇怪的是，他在室内还戴着一副大墨镜，自我解释说双眼患有“畏光症”。
老王也顾不上这些闲事，就跟着贾先生来到地下室。首先映入眼帘的是满地的中文旧报纸和抹布，肯定是用来堵漏的。半小时不到，老王就找出了症结所在。他到车里取来短水管、弯头等零件，三下五除二地换上，前后共花了一个多小时，全部问题迎刃而解，一旁的贾先生佩服得五体投地。
上到一楼客厅，贾先生从茶几上拿起一个大信封，问道：“王师傅，连工带料多少钱？”“一千刀。”
贾先生把信封递给老王，说道：“五千加元，都是现金。”“也太多了吧！”老王惊讶道。
贾先生一本正经地说：“电话里不是讲好的吗？五倍价。一个人最要紧的是诚信……”
老王见他这般执着，只好收下钱，笑着说：“那就恭敬不如从命了，以后有啥活儿打电话。当然，最好不要星期天。”
贾先生开门送老王之际，一股强风扑面而来，两人条件反射般地往后退，老王的头无意中碰到了他的山羊胡子，余光中见到他的胡子松开了，显然是没粘牢。
老王急中生智，故意低下头，边快速走出门边说：“别送了，风太大。”“那您小心开车！”贾先生用力关上了门。
老王钻进车内，浑身冒冷汗。他镇定地发动车子，疾驰而去。老王一路上抽着烟，脑海中不断涌现假胡子、棒球帽、大墨镜的画面，再说压根儿没见到老人和孩子，看来贾先生是一个有故事的人。
也许是出于好奇，也许是侦探迷的缘故，老王决定好好查一查贾先生的底细。考虑再三，他准备从贾先生家的垃圾入手。老王上网查询后得知，贾先生住宅的区域三天后收垃圾。
那天上午九点，老王就蹲守在贾家附近。一个小时后，垃圾车如时来到贾家。接着，他尾随垃圾车来到堆填区。之后，他戴着口罩开始了长达半天的搜寻，终于在一堆旧中文报纸、信件中发现了端倪。他将贾家垃圾全部带回家，上网展开比对研究，终于发现了秘密，这个贾先生可是个大人物啊，但他并不姓贾……
一周后，中国驻枫城总领事馆收到一封匿名举报信，内文和信封都是用电脑打字的，并未留下寄信人地址。内文写着：“百名红通人员方海鹏，藏匿于枫城第24街14号。他自称姓贾，留有假八字山羊胡。加拿大朝阳群众于2018年2月2日。”
半年之后，老王看晚间电视新闻报道，在中央反腐败协调小组国际追逃追赃工作办公室协调下，外逃18年的方海鹏回国投案自首。他的脸上露出了笑容，顺手开了一瓶茅台酒。
5．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说多次运用伏笔和照应，比如文中对贾先生居住环境、身在室内而怪异的打扮和地下室满地的中文旧报纸的描写，暗示了贾先生在逃腐败分子的身份，使后文情节的展开自然而合理。
B．“贾先生一本正经地说：‘电话里不是讲好的吗？五倍价。一个人最要紧的是诚信……’。”小说寓贬于褒，充满讽刺性地刻画了一个财大气粗、表面诚信实则虚伪的“假面人”形象。
C．小说通过描写一位中国移民在一次维修中意外发现一名“红通”逃犯的故事，说明只要人民群众发挥聪明才智，调动反腐的积极性，腐败分子就无处藏身，揭示了人民反腐的主题。
D．小说构思精巧，在细节描写中展示在逃腐败分子的生活情境，在巧合中推进故事情节的发展，一方面体现了作者独特的艺术匠心，另一方面也艺术地再现了腐败分子的逃亡生活。
6．文中的“水管王”这一人物有怎样的特点？请结合小说简要分析。
7．小说画横线处两次写到“风”，请结合小说，分别分析它们的作用。
【答案】5．C
6．①有原则。给公司立下规矩，生意再忙星期天也要休息；②思维缜密，明察秋毫。从老贾的生活垃圾里推测老贾的真实身份；③有正义感。在确定贾先生的犯罪事实后，立即向总领事馆举报。
7．第一处：①交代了故事发生的特定环境；②暗示了“水管王”外出的不容易；③为下文再次描写“强风扑面而来”作铺垫。第二处：①照应上文对“外面北风呼啸”的描写；②推动下文情节的发展；③衬托了在逃腐败分子此时的紧张心理。
【知识点】体会重要语句的丰富含意；欣赏作品的形象；领悟作品的艺术魅力；小说；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息
【解析】【点评】（1）本题考查分析与鉴赏文学作品的艺术特色的能力。解答本题，考生要根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，应从语句理解、修辞运用、结构手法、抒情技巧等方面分析艺术特色及作用，准确解题。
（2）本题主要考查鉴赏作品的人物形象的能力。解答此类试题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结，要分析小说中各类人物之间的联系，作者常常会刻画一些次要人物以突出人物的形象。并且要严格按照人物形象题的答题模式进行解答。
（3）本题考查小说中景物描写的作用的能力。小说中景物描写的作用一般有：-.交代故事发生的时间、 地点，揭示作品的时代背景。二渲染气氛，烘托人物心情景物描写有时可以渲染-种特定的氛围，烘托人物的情趣、 心境，表现人物的心理.三展示人物性格人物周围的环境，包括室内外的装饰布置， 能够展示一个人的身份、 气质个性等，因此作家注意用景物来展示人物性格。四、推动情节的发展有时景物描写能够推动情节向前发展。五借景抒情，情景交融作品中描写景物，作者往往是为了抒发自己的感情，达到借景抒情、情景交融的目的。
5．C.对小说的主题概括不正确。根据原文“水管王’“也许是出于好奇，也许是侦探迷的缘故”，可知“水管王”完全是处于好奇和个人兴趣而协助完成一次对腐败分子的遣返任务，与“个人聪明才智和反腐积极性”无关。
故答案为：C
6．从“他的手艺活儿可是一绝，专治水管爆裂、管道堵塞。恰好他姓王，这个封号给他也是当之无愧的”可见，他技术精湛；“他的手艺活儿可是一绝，专治水管爆裂、管道堵塞。恰好他姓王，这个封号给他也是当之无愧的”可见他坚守原则；“老王的头无意中碰到了他的山羊胡子，余光中见到他的胡子松开了，显然是没粘牢”“老王急中生智，故意低下头，边快速走出门边说”“他戴着口罩开始了长达半天的搜寻，终于在一堆旧中文报纸、信件中发现了端倪。他将贾家垃圾全部带回家，上网展开比对研究，终于发现了秘密，这个贾先生可是个大人物啊，但他并不姓贾”可见他聪明机智，明察秋毫；“中国驻枫城总领事馆收到一封匿名举报信，内文和信封都是用电脑打字的，并未留下寄信人地址”可见他有正义感，举报犯罪分子。
7．“今晚也不例外，外面北风呼啸，老王缩在家里重温《尼罗河上的惨案》”为后文水管王不愿外出，作了铺垫，也为后文“一股强风扑面而来，两人条件反射般地往后退，老王的头无意中碰到了他的山羊胡子”做铺垫，从而推动情节发展；“一股强风扑面而来，两人条件反射般地往后退，老王的头无意中碰到了他的山羊胡子，余光中见到他的胡子松开了，显然是没粘牢”与前文照应，直接推动情节发展，为后文老王发现他的真实情况做铺垫；而贾先生“后退”也反映出他生怕自己的伪装被风吹走的紧张。
二、古代诗文阅读（37分）
（2023高一下·鹤岗开学考）文言文阅读
王守仁，字伯安，余姚人。父华，成化十七年进士第一。年十五，访客居庸、山海关。时阑出塞，纵观山川形胜。弱冠举乡试，学大进。顾益好言兵，且善射。登弘治十二年进士。正德元年冬，刘瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，谪贵州龙场驿丞。龙场万山丛薄，苗、僚杂居。守仁因俗化导，夷人喜，相率伐木为屋，以栖守仁。兵部尚书王琼素奇守仁才。十一年八月擢右佥都御史，巡抚南、赣。当是时，南中盗贼蜂起。明年正月，守仁亲率锐卒屯上杭。佯退师，出不意捣之，俘斩七千有奇。后进兵大庾，凡破巢八十有四，俘斩六千有奇。守仁所将皆文吏及偏裨小校，平数十年巨寇，远近惊为神。十四年，宁王宸濠反。守仁急趋吉安，征调兵食，治器械舟楫，传檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。七月壬辰朔，宁王袭下九江、南康，出大江，薄安庆。或请救安庆，守仁曰：“不然。今九江、南康已为贼守，我越南昌与相持江上，二郡兵绝我后，是腹背受敌也。不如直捣南昌。贼精锐悉出，守备虚。我军新集气锐，攻必破。贼闻南昌破，必解围自救。逆击之湖中，蔑不胜矣。”宸濠果自安庆还兵，联舟为方阵。官军以小舟载薪，乘风纵火。宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，追执之。凡三十五日而贼平。当是时，谗邪构煽，祸变叵测，微守仁，东南事几殆。世宗深知之。甫即位，趣召入朝受封。因拜守仁南京兵部尚书。守仁已病甚，疏乞骸骨，不俟命竟归。行至南安卒，年五十七。丧过江西，军民无不缟素哭送者。
守仁天姿异敏。谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，遂笃信不疑。学者翕然从之，世遂有“阳明学”云。赞曰：王守仁始以直节著比任疆事提弱卒从诸书生扫积年逋寇平定孽藩终明之世文臣用兵制胜未有如守仁者也。
（节选自《明史·王守仁传》）
8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．王守仁始以直节著／比任疆事／提弱卒／从诸书生扫积年逋寇／平定孽藩／终明之世／文臣用兵制胜／未有如守仁者也
B．王守仁始以直节著比任／疆事提弱卒／从诸书生扫积年逋寇／平定孽藩／终明之世／文臣用兵制胜／未有如守仁者也
C．王守仁始以直节著比任／疆事提弱卒／从诸书生扫积年逋寇／平定孽藩／终明之世／文臣用兵／制胜未有如守仁者也
D．王守仁始以直节著／比任疆事／提弱卒／从诸书生扫积年逋寇／平定孽藩／终明之世／文臣用兵／制胜未有如守仁者也
9．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．乡试：又称秋闱，通常每三年举行一次，乡试考中后称为秀才，这是科举考试的起点。
B．壬辰朔：指七月初一，“壬辰”采用了干支纪日法，“朔”指每月农历初一。
C．乞骸骨：指古代官吏自请退职，意为使骸骨得以归葬故乡。与“致仕”略有不同。
D．阳明学，又称王学、心学，是由明代王守仁发展的儒家学说。提倡“知行合一”和“致良知”。
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．王守仁出身名门，年少有成。父亲是成化十七年状元，王守仁十五岁时就出游居庸关、山海关，纵览山川；二十岁考中乡试，弘治十二年考中进士。
B．王守仁正直敢言，因上疏论救戴铣等人而触怒了刘瑾，被廷杖四十后贬到贵州的龙场。任龙场驿丞时，受到当地民众爱戴。
C．王守仁有勇有谋，出奇制胜。巡抚南、赣，率领弱旅铲除横行几十年的巨寇；宁王叛乱，王守仁采纳属下建议出其不意直捣南昌，逼迫宁王回撤，从而在湖中击败叛军。
D．王守仁天资聪颖，不只是军事奇才，学说也有建树，被贬龙场，悟出格物致知的内涵，创立了“阳明学”。
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①（守仁）治器械舟楫，传檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。
②当是时，谗邪构煽，祸变叵测，微守仁，东南事几殆。
12．王守仁决定直接攻打南昌的原因有哪些？请简要概括。
【答案】8．A
9．A
10．C
11．①(守仁)准备作战器械和舟船，传布讨贼檄文公布朱宸濠的罪状，让太守县令各自率领官吏士兵勤王。
②在这时，谗佞奸邪的人（在朝中）构陷忠良、煽风点火，灾祸变化难以预料，如果没有守仁，东南战事就很危险了。
12．①敌人倾巢而出，南昌守备空虚。②我方军队刚刚集结，士气正盛，战斗力强。③攻打南昌，可逼迫敌人从安庆撤兵，能自然化解安庆之危。④在湖面上阻击敌人，以我之长攻敌之短，必胜。
【知识点】文言语段综合训练；文学常识；翻译；断句；概括分析；筛选信息；文化常识
【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句的能力。第一给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意。第二利用对话标志断句，常以“曰”、“云”、“言”为标志。第三借助文言虚词断句，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志，尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。第四找出动词，明确句意。第五借助语法结构断句，文言语法中有一些固定结构，如：“……者，……也”、“不亦……乎”、“何……之有”，“孰与……乎”、“为……所……”、“受……于……”等，根据这些结构也可断句。
（2）本题考查学生理解古代文化常识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等。考生要注重平时每次考试中都要对文学常识进行积累，然后课下不断复习从而对此题进行把握。
（3）本题考查学生对文章内容的概括和分析的能力。做此题首先要回到文本，将试题提供的要求去原文中寻找相关句子并结合上下文逐句进行分析，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差别。
（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
（5）本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。
【附参考译文】
王守仁，字伯安，余姚人。他的父亲王华，成化十七年考中进士第一名。王守仁十五岁时，到居庸关、山海关访游客居。时常擅自远出边塞，放眼观看山岳江河的壮阔优美。二十岁时乡试中举，学业大有长进。只是更加喜欢谈论军事，并且擅长射箭。弘治十二年考中进士。正德元年冬天，刘瑾逮捕南京给事中御史戴铣等二十多人。守仁向皇帝上奏章营救，刘瑾发怒，在朝廷上当众杖打他四十棍，将他贬为贵州龙场驿丞。龙场一带群山连绵，草木丛杂，苗族、僚族人同居一处。守仁根据他们的风俗教化引导，这些少数民族人民很高兴，相继砍伐树木建造房子，给守仁居住。兵部尚书王琼一向对守仁的才能感到惊奇。正德十一年八月守仁被提拔为右佥都御史，巡视安抚南、赣。在这时，南中地带盗贼蜂拥而起。第二年正月，守仁亲自率领精锐的士卒驻扎在上杭。守仁假装撤兵，出其不意攻打敌人，俘获斩杀（敌人）七千有余。后向大庾进军，总共攻破敌巢八十四个，俘获斩杀（敌人）六千有余。守仁所率领的都是文职官吏和偏将小卒，平定了（为患）几十年的大寇贼，远处和近处的人感到惊讶，把他当作神明。正德十四年，宁王朱宸濠造反。守仁疾速奔赴吉安，征集调用军队和粮食，建造兵器和船只，并发布檄文揭露朱宸濠的罪行，让地方长官各自率领官兵救援朝廷。七月初一，宁王偷袭攻下九江、南康，出兵大江，迫近安庆。有人请求援助安庆，守仁说：“不能这样。现在九江、南康已被敌军掌管，我军跨过南昌和敌人在江上僵持，两郡兵力断我军后路，这样会腹背两面受到敌人夹击。不如直接攻打南昌。敌人的精锐部队全都出动了，守御戒备力量不足。我军刚刚聚集，气势锐利，进攻一定能攻克。敌人听说南昌被攻克，一定会解除包围自救。在湖中迎击他们，没有不取胜的道理。”宸濠果然从安庆撤兵而回，将船连起来结成方阵。官兵用小船栽着木柴，趁着风势放火。宸濠的船搁浅，匆忙换船逃跑，（王守仁）追上逮捕了他。总共三十五天敌人就被铲平了。当时，谗佞奸邪的人（在朝中）构陷忠良、煽风点火，灾祸变化难以预料，如果没有守仁，东南战事（或平贼之事）就很危险了。明世宗对此很了解，刚登帝位，立即征召王守仁入朝接受封赏。朝廷于是任命王守仁为南京兵部尚书。守仁后来病得很厉害，上疏请求告老还乡，不等朝廷的批复就回去了。守仁走到南安就去世了，享年五十七。灵柩经过江西，军民没有不穿着丧服哭着送别的。
守仁天生非常聪敏。被贬官龙场时，边荒之地没有书可读，他每天推究旧日已得的知识。忽然参悟格物致知，悟出应当自己求之于心、不应当求之于外物的道理，于是深信不疑。学者一致跟从他，世上于是有了“阳明学”。有称赞说：王守仁最初因为刚正不阿的操守而著名。等到被委以边境事务时，率领一支战斗力弱小的军队，跟随几个读书人扫除多年的流寇，平定藩王的叛乱。整个明朝一代，调兵遣将取得胜利的文职官员，没有比得上王守仁的。
8．句意：王守仁最初因为刚正不阿的操守而著名。等到被委以边境事务时，率领一支战斗力弱小的军队，跟随几个读书人扫除多年的流寇，平定藩王的叛乱。整个明朝一代，调兵遣将取得胜利的文职官员，没有比得上王守仁的。
“提弱卒”的主语应是“王守仁”，而不是“疆事”，故“疆事”后要断开，故排除BC；
“未有如守仁者也”其主语是“文臣用兵制胜”，故不应在“制胜”前断开，排除D。
故答案为：A
9．A.“乡试考中后称为秀才，这是科举考试的起点”错误，乡试考中者称“举人”。院试，是正式科举考试的最低一级的考试，院试取中者称“秀才”，秀才是求取功名的起点。
故答案为：A
10．C.“采纳属下建议”错误，由原文“守仁曰：“不然….….不如直捣南昌……”可知，应是王守仁自己的计策。
故答案为：C
11．①“急趋”，快速赶到；治，准备；“暴”，暴露、公布；“俾”，让；“勤王”，臣下起兵救援君王。译文：(守仁)准备作战器械和舟船，传布讨贼檄文公布朱宸濠的罪状，让太守县令各自率领官吏士兵勤王。②“构”，构陷；“煽”，煽风点火；“叵测”，难以预料；“微”，如果没有；“殆”，危险。译文：在这时，谗佞奸邪的人（在朝中）构陷忠良、煽风点火，灾祸变化难以预料，如果没有守仁，东南战事就很危险了。
12．依据原文“贼精锐悉出，守备虚。我军新集气锐，攻必破”可知，他认为敌人的精锐部队全都出动了，守御戒备力量不足，而己方的军队刚刚聚集，气势锐利，进攻一定能攻克。这是王守仁决定直接攻打南昌的原因之一；依据原文“贼闻南昌破，必解围自救”可知，他认为敌人。听说南昌被攻克，一定会解除包围自救，这样能自然化解安庆之危。这是王守仁决定直接攻打南昌的原因之二；依据原文“逆击之湖中，蔑不胜矣”可知，他认为在湖中迎击他们，以自己之长攻敌之短，没有不取胜的道理。这是王守仁决定直接攻打南昌的原因之三。
（2023高一下·鹤岗开学考）古代诗歌阅读
应天长·平江波暖鸳鸯语
毛文锡
平江波暖鸳鸯语，两两钓船归极浦。芦洲一夜风和雨，飞起浅沙翘雪鹭。 渔灯明远渚，兰棹今宵何处？罗袂从风轻举，愁杀采莲女！
13．下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是( )
A．“平江波暖”两句写水满波平，鸳鸯相对，渔船成双返回之景，表明了词中即将分别的应是一对恋人。
B．上片结尾描绘了一幅风雨之后，栖于浅滩的白鹭惬意轻飞的画面，表现了词人对闲适生活的向往。
C．“兰棹今宵何处？”描写了行人漂泊无依寂寥落寞的景象，凄楚悲酸的情怀，也都深深地包蕴其中，表达了哀婉凄恻的别情。
D．本词每两句描绘一幅画面，形成一种情景，这些情景表面各自独立，其实都是紧扣主旨，层层递进的。
14．本词运用了多种艺术手法，请任选三种并作简要赏析。
【答案】13．B
14．①以乐衬哀：本词前两句通过平静的江波、嬉戏的鸳鸯、归岸的钓船等物象营造出温馨闲适的画面，反衬人物离别的愁情；②对比：一、二句的温馨与三、四句的凄清形成对比，突出离别的伤感，五、六句中钓船归来与兰舟远去的对比，突出离别时的不舍和担忧；③虚实结合：看到远处渔船明亮的灯光，想象离人不知今晚栖止何处，更添对远行人的担忧牵挂之情；④起兴：词人先写鸳鸯相对、渔船成双之景，由眼前的温馨生发离愁，既显得自然又拓展了诗的意境；⑤借景抒情：词人借栖息于滩头上的白鹭在经历一夜风雨后惊飞而散，凄苦萧条之景来暗示人世的悲欢离合。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）考查学生对诗句的理解能力。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
（2）本题考查考生对诗歌表达技巧的把握能力。这类题目，考查学生对诗句的理解能力，同时也考查对诗句内容、技巧以外的把握能力，内容涉及对诗歌的表达技技巧的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题目的具体要求，然后注意了解诗歌的创作背景，并逐句翻译诗句，把握诗歌的意象，分析诗歌营造的意境，思考诗歌中运用的表现手法，最后有条理的按照题目要求整理出答案即可。
13．B.“表现了词人对闲适生活的向往”情感理解有误，上片结尾写惬意舒适的白鹭因风雨的袭击惊飞而散，是以愁景渲染离情。
故答案为：B
14．上片写景，下片写作者所见所感所想。诗歌中关于景物的艺术手法，有例如情景交融、借景抒情、以乐景衬哀情等。逐句分析对比。“平江波暖鸳鸯语，两两钓船归极浦”，江平波暖、鸳鸯亲昵嬉戏，钓船纷纷归来，表现春景的美好，作者却要在这美景中与友人离别，这是以乐景衬哀情，用美好的景物、相聚的鸳鸯和归家的渔人反衬自己与友人离别的哀伤愁绪。
“芦洲一夜风和雨，飞起浅沙翘雪鹭”，采用借景抒情的手法，本来宁静栖息的白鹭，却被风雨惊起而飞，岂不正如自己与友人不得不离别吗 纷飞的白鹭与即将离别的人在心情上形成呼应，借景抒情。
以上两句，一则闲适恬淡，一则凄清离乱，两相对比，更让人无限留恋那平和宁静的相处时光而伤感这即将到来的离别，在对比中突出了离别的伤感之情。另外，“渔灯明远渚，兰棹今宵何处”两句中，通过渔灯已静静停泊在岸边，而友人的船只却要远行，还不知今夜将要停泊何处的对比，突出对友人的不舍与思念、牵挂之情。
“渔灯明远渚”是作者亲眼所见，而“兰棹今宵何处”则是作者心中所想，如“今宵酒醒何处”一般是虚写，这两句虚实结合，充分流露出作者对远行友人的无限牵挂担忧之情。
词中首句“鸳鸯”“两两钓舟”，其实是以这两种景物来引出自己对离别的伤感之情，用了起兴手法，既让情感抒发显得自然流畅，又用意象构架出更广阔和富有想象空间的意境。
15．（2023高一下·鹤岗开学考）名篇名句默写
（1）在《赤壁赋》中，苏轼侧面描写客人哀怨的洞箫声能“ ， ”。
（2）姚鼐《登泰山记》中写登山途中路险难行句：“ ， ”
（3）《诗经·邶风·静女》中“ ， ”两句是对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应，表达对女子的喜爱，别具真率纯朴之美。
（4）王勃《送杜少府之任蜀州》中说：“海内存知己，天涯若比邻”，秦观《鹊桥仙》中“ ， ”两句与之有异曲同工之妙。
【答案】（1）舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇
（2）道中迷雾冰滑；磴几不可登
（3）匪女之为美；美人之贻
（4）两情若是久长时；又岂在朝朝暮暮
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】（1）根据语境 苏轼侧面描写客人哀怨的洞箫声 可得出 舞幽壑之潜蛟 ； 泣孤舟之嫠妇
（2）根据语境 写登山途中路险难行句 可得出 道中迷雾冰滑 ； 磴几不可登
（3）根据语境 对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应，表达对女子的喜爱，别具真率纯朴之美 可得出 匪女之为美 ； 美人之贻
（4）根据语境 王勃《送杜少府之任蜀州》中说：“海内存知己，天涯若比邻”，秦观《鹊桥仙》中两句与之有异曲同工之妙 可得出 两情若是久长时 ； 又岂在朝朝暮暮
【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
三、语言文字运用（23分）
（2023高一下·鹤岗开学考）语言文字运用I
现藏于河北博物院的长信宫灯，于1968年出土于河北省保定市满城县陵山的西汉中山靖王刘胜之妻窦绾墓中。与长信宫灯一同华丽面世的，还有 的珍贵文物。而长信宫灯自出土以来，一直被认为是中国工艺美术品中的巅峰之作和民族工艺的重要代表，其 的制作工艺和巧妙独特的艺术构思令人叹为观止。
长信宫灯重15.85千克，总高48厘米，主体部分宫女高44.5厘米。宫灯采取的是分铸组装的方式，整件灯由宫女的头部、身躯、右臂和灯座、灯盘、灯罩六部分组成，六个部分均可以拆卸，这样清扫灯内积攒的烟灰就变得十分便捷。其整体设计 ：宫女左手托着的灯盘中心，有一个烛钎，灯盘上附有短柄可以来回转动；宫女右臂垂下的袖管，自然地形成灯罩；灯体外围有弧形的两圈挡板，方便调节灯的亮度和照射方向，可随即开合。
汉代多以动物油脂作为灯具燃料，没有完全燃烧的烟灰和燃烧后留下的灰烬弥漫整个空间，而长信宫灯的设计则蕴含了环保的理念。灯烛点燃后，烟会顺着宫女的袖管进入中空的体内，灯身的下部底层设有水盘，烟尘通过时可吸纳排烟，从而减轻对室内环境的污染。
千年轮转，长信宫灯变身为北京2022年冬奥会火炬接力火种灯，中国古人的智慧与奥林匹克精神 ，共同以“长信”之义，传递着两千年来人们对光明和希望的向往。
16．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．层见叠出 精美绝伦 独具只眼 完美吻合
B．数以万计 美轮美奂 独具匠心 完美吻合
C．数以万计 精美绝伦 独具匠心 完美契合
D．层见叠出 美轮美奂 独具只眼 完美契合
17．下列各句中的冒号，和文中第二段的冒号作用相同的一项是（ ）
A．历史上贵阳城包括内城和外城两大部分，共九个城门：老东门、大南门、次南门、大西门、北门、威清门、六广门、洪边门和新东门。
B．避免泛论、概论这类高帽子、空头大话的人，会牢记诗人勃莱克的快语：“作概论就是傻瓜。”
C．此情此景之中，诗人伫立江畔，仰望明月，不禁遐思冥想：“江畔何人初见月？江月何年初照人？”
D．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
18．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．灯体外围有两圈弧形的挡板，方便调节灯的亮度和照射方向，可随即开合。
B．灯体外围有两圈弧形的挡板，可随意开合，方便调节灯的亮度和照射方向。
C．灯体外围有弧形的两圈挡板，可随即开合，方便调节灯的亮度和照射方向。
D．灯体外围有弧形的两圈挡板，方便调节灯的亮度和照射方向，可随意开合。
【答案】16．C
17．A
18．B
【知识点】标点符号的使用；成语的使用；语序不当
【解析】【点评】（1）本题考查学生正确运用成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
（2）本题考查学生正确运用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，注意易错易混的标点符号，特别注意问号、顿号、引号、冒号、破折号的特殊用法。
（3）本题考查辨析并修改语病的能力。要读懂句子，弄清它要表达什么意思；在弄清句子要表达的意思后，再回到原句上去看哪个词影响了原意，并根据划分的句子成分和特征等区分是哪种语病。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等；利用修改方法，改正错误但不要改变句子要表达的意思。
16．层见叠出：指接连不断出现，比喻事物很多。数以万计：形容数量极多。语境强调出土文物数量多，应填“数以万计”。精美绝伦：指精致美妙得没有东西可以比得上。美轮美奂：多用于形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。语境强调制作工艺精致美妙，应填“精美绝伦”。
独具只眼：具有独到的眼光和见解；形容眼光敏锐，能看到别人不易发现的事物，见解高超。独具匠心：在技巧和艺术构思上有创造性。语境强调构思巧妙，应填“独具匠心”。
吻合：完全符合。契合：符合；合得来，意气相投。与“智慧”“精神”搭配，应填“完美契合”。
故答案为：C
17．第二段的冒号作用是用在总说性话语的后面，表示引起下文的分说。
A.用在总说性话语的后面，表示引起下文的分说。 B.用在“快语”之后，表示说明。
C.用于提示性词语“遐思冥想”后，提示下文， D.用于总括性话语的前面，表示总结上文。
故答案为：A
18．画线句有三处语病：
“弧形的两圈挡板”定语语序不当，“两圈”是数量短语，应放在前面。
“方便调节灯的亮度和照射方向，可随即开合”分句语序不当，“可随即开合”在前，“方便….….”是结果。“随即开合”不合文意，应为“随意开合”。
故答案为：B
19．（2023高一下·鹤岗开学考）下列各项中的两个句子，特殊句式不相同的一项是（ ）
A．云中白若樗蒲数十立者，山也 当其南北分者，古长城也
B．不拘于时 此非孟德之困于周郎者乎？
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 句读之不知，惑之不解
D．相与枕藉乎舟中 况吾与子渔樵于江渚之上
【答案】C
【知识点】文言句式
【解析】【分析】A.判断句。“….…者……也”表判断。翻译：依稀看见云海中隐约浮现出几十个白色的像樗蒲一样东西，那是远处的山峰。/翻译：处在那阳谷和阴谷南北分界处的，是古代春秋时期齐国所筑长城的遗址。
B.被动句。介词“于”表判断。翻译：不受制于从师的时俗限制。/翻译：这不就是曹操被周瑜打败的地方吗 C.定语后置句/宾语前置句。“爪牙之利，筋骨之强”属于“中心词+之+后置定语”的句式，翻译时应把“之”后面的定语提前。翻译：蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨。/其中“之”是宾语前置的标志。翻译：不知道断句(的方法)，疑惑也得不到解答。
D.状语后置句。乎等于“于”，意思是在舟中。作状语。翻译：一起在小船上睡着了。/“于江渚之上”作状语。翻译：何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴。
故答案为：C
【点评】本题考查学生把握辨析文言特殊句式的能力。解答此类试题，首先要回顾文言特殊句式的种类以及每种句式的特点，然后结合这些特点分析文言句式。文言特殊句式包括判断句、被动句、倒装句以及省略句，倒装句包括主谓倒装、宾语前置定语后置、状语后置。
20．（2023高一下·鹤岗开学考）下列各句与例句中加点词的活用类型相同的一项是( )
例句：顺流而东也
A．侣鱼虾而友麋鹿 B．舞幽壑之潜蛟
C．假舟楫者，非能水也。 D．击空明兮溯流光
【答案】C
【知识点】词类活用
【解析】【分析】A.侣：名词的意动用法，以……为伴侣； B.舞：动词的使动用法，使……起舞；
C.水：与例句中的“东”用法一样，均为名词用作动词，游泳。
D.空明：形容词用作名词，月光下的清波。
故答案为：C
【点评】本题考查理解文言文重点字词词类活用的能力。解答这类题目，可以根据字词在句子中的位置来判断词语的词性；还可以联系上下文分析词语是怎么活用的，最好还是平时多积累。
21．（2023高一下·鹤岗开学考）下列各句加点字的词类活用与“今所经中岭及山巅，崖限当道者”中的“限”用法相同的是（ ）
A．群聚而笑之 B．不耻相师
C．方其破荆州，下江陵 D．泣孤舟之嫠妇
【答案】A
【知识点】词类活用
【解析】【分析】“限”，名词用作状语，像门槛一样。句意：现在所经过的从中岭到山顶中那些像门坎一样横在路上的山岸。 A.“群”，名词用作状语，成群地。句意：成群地聚集在。一起嘲笑他。
B.“耻”，意动用法，以......为耻。句意：不以相互学习为耻。
C.“下”，名词用作动词，攻下。句意：攻下了江陵。 D.“泣”，使动用法，使……哭泣。句意：使孤舟上的寡妇听了落泪。
故答案为：A
【点评】本题考查理解文言文重点字词词类活用的能力。解答这类题目，可以根据字词在句子中的位置来判断词语的词性；还可以联系上下文分析词语是怎么活用的，最好还是平时多积累。
22．（2023高一下·鹤岗开学考）下列各句中加点的词意思与现代汉语相同的一项是（ ）
A．纵一苇之所如，凌万顷之茫然 B．望美人兮天一方
C．极天云一线异色，须臾成五采 D．越长城之限，至于泰安
【答案】C
【知识点】古今异义
【解析】【分析】A.古义，旷远的样子；今义，完全不知道的样子。
B.古义，所思慕的人，这里作为君主；今义，美貌的女子。
C.一会儿
D.古义，到达；今义，表示另提一事。
故答案为：C
【点评】本题考查理本题考查常见古今异义词的含义。古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，这就是古今异义词。要了解古今异义词的词义扩大、缩小和词义的转移等知识，平时对课本出现的知识点应多梳理积累。做题时需要逐项加以分析、排查。
23．（2023高一下·鹤岗开学考）下列各句中加点的词与现代汉语词义基本相同的一项是（ ）
A．君子博学而日参省乎己 B．白露横江
C．今之众人，其下圣人也亦远矣 D．挟飞仙以遨游
【答案】D
【知识点】古今异义
【解析】【分析】A.古义：广泛地学习，今义：广博的学问。B.古义：白茫茫的水汽，今义：指的是节气。C.古义：一般人，今义：众多的人。D.远游、漫游。
故答案为：D
【点评】本题考查理本题考查常见古今异义词的含义。古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，这就是古今异义词。要了解古今异义词的词义扩大、缩小和词义的转移等知识，平时对课本出现的知识点应多梳理积累。做题时需要逐项加以分析、排查。
24．（2023高一下·鹤岗开学考）下列对相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
A．古代男子成人，不便直呼其名，故取字，字和名有意义上的联系。号，又称别号、表号。一般用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感，对人称号也是一种尊敬。
B．古代城墙有内外之分，里边的一道为“城”，外边的一道为“郭”。《登泰山记》“望晚日照城郭”一句中，“城郭”指城市。
C．古文中说地理位置常用“阴”“阳”，表示与山水的位置关系。山北水南为阳，例如：湖南省的“衡阳”就地处南岳衡山之北，河南省的河阳则地处黄河南岸。
D．二十八星宿是中国古代天文学家为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区，用来说明日、月、五星运行所到的位置。如“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指斗宿和牛宿，都是星宿名。
【答案】C
【知识点】文化常识
【解析】【分析】C.“山北水南为阳，例如：湖南省的'衡阳’就地处南岳衡山之北，河南省的河阳则地处黄河南岸”错误。山南水北为阳，湖南省的'衡阳’地处南岳衡山之南，河南省的河阳则地处黄河北岸。
故答案为：C
【点评】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。平时积累大量的文化常识，平时读书时要多留心，还可以采用联想法。回忆课本中学过的相关内容，回忆自己读多的相关书中是怎样说的。回忆看过的电影，旅游参观时导游的相关讲解，以及古代的风俗习惯等进行联想从而做出相应的辅助的正误判断。
25．下列有关《乡土中国》1—3章内容的理解错误的一项（ ）。
A．大多数中国人至今依然有着“安土重迁”“落叶归根”的思想，这些都是中国基层社会乡土性的表现。
B．费孝通在《乡土中国》中写道：“村子里几百年来老是这几个姓，我从墓碑上去重构每家的家谱，清清楚楚的，一直到现在还是那些人。乡村里的人口似乎是附着在土地上的，一代一代地下去，不太会有变动。”这说明土地限制了人口的流动。
C．中国乡土社会没有文字的原因是：文字不是人们生活的必要媒介；人与人是面对面接触，有语言等传情达意的方式；人的生活是定型的，不需要文字帮助记忆。
D．维持乡土社会行为准则的是道德和法律。
【答案】D
【知识点】探讨作者的创作背景和创作意图；理解概括文章主要内容
【解析】【分析】
本题考查学生理解文章内容，分析概括作者观点态度的能力。
D.“维持乡土社会行为准则的是道德和法律”错误。维持乡土社会行为准则的是道德和传统。
故答案为：D。
【点评】
本题考查学生理解文章内容，分析概括作者观点态度的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。
四、写作（60分）
26．（2023高一下·鹤岗开学考）阅读下面的材料，根据要求写作。
“最美奋斗者”是中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年，广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》中提出的表彰称号，一共有278名个人、22个集体获得“最美奋斗者”称号，袁隆平、钟南山、李桓英、于漪、孔繁森、支月英、杜富国、杨善洲等都入选其中。
英才中学高一年级各班正在召开班会，号召大家向“最美奋斗者”们学习，大家纷纷上台发言。有的同学说要向袁隆平学习，因为他“用一辈子，守护好中国饭碗”；有的同学说要向杜富国学习，因为他立起了“让我来、勇担当”的时代丰碑；有的同学说要向于漪学习，因为她正是教育行业“精心育人的一代师表，潜心教改的一面旗帜”；还有同学说要向钟南山学习，因为危难关头，“他以战士的勇敢无畏、学者的铮铮风骨和悬壶济世的仁心仁术，挺身而出，冒死犯险，力挽狂澜”。
对此你怎么看？请从“最美奋斗者”中任选一人，给他（她）写一封信，体现你对“奋斗”的认识、思考和选择。
要求：综合材料内容及含意，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，明确收信人，统一以“李华”为写信人，不得泄露个人信息；不少于800 字。
【答案】【参考例文】
尊敬的袁隆平爷爷：
您好！
“泪是酸的，血是红的，奋斗来的生命是美丽的。”陈衡哲教授如是说。汗是咸的，心是热的，奋斗来的荣誉是金色的，您如是做。尊敬的袁隆平爷爷，奋斗如您——为梦想，笃躬行，勇担当，让我对“奋斗”有了新的认识，请允许我班门弄斧，强颜论之。
“星辰大海，云月长空”——奋斗，如您，当始于梦想。
苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”尊敬的袁隆平爷爷，这也是您的“快乐”吧。您说您的梦想是“禾下乘凉”，是“覆盖全球”，而您为了这梦想不是在实验田，就是在去实验田的路上，正如那鲲鹏，梦想是“抟扶摇而上者九万里”，便不像那蜩与学鸠“控于地而已矣”，便不像那斥鷃“翱翔蓬蒿之间”，只是奋斗，让自己水里三千；只是奋斗，让自己去以六月息。尊敬的袁隆平爷爷，这便是奋斗吧，因梦想而有动力。
“守正笃实，久久为功”——奋斗，如您，当融于躬行。
新时代领路人曾引言：“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。”而您让我懂得，梦有远近，行之者达。专家质疑，您说实践才是真正的权威；稻株难寻，您在酷暑时节扎身稻田，烈日不改，失败不舍。正如那“天眼之父”南仁东，基地难找，他便许身山沟；身患重病，他仍舟车劳顿。“踏平坎坷艰难寻‘它’”，是您，是他，“锲而不舍，金石可镂”，是您，是他。尊敬的袁隆平爷爷，这便是奋斗吧，因躬行而致远方。
“苟利国家，不求富贵”——奋斗，如您，当归于担当。
陆放翁是“千年史册耻无名，一片丹心报天子”，尊敬的袁隆平爷爷，您是万里寰宇忧无粮，一片丹心酬四海。世界7%的耕地，却养活了全世界21%的人口，这便是您的奋斗，这便是您的担当。中国粮食，中国饭碗，您“用一辈子，守护好”；世界公民，天地境界，您用奋斗让杂交水稻飞过太平洋。正如那“拂云百丈青松柯”，阳骄叶阴以娱人，岁老弥壮为栋梁。尊敬的袁隆平爷爷，这便是奋斗吧，因担当而显崇高。
尊敬的袁隆平爷爷，至美奋斗，便是这样吧，因梦想而有动力，因躬行而致远方，因担当而显崇高。我辈青年，敬您奋斗，更该学您奋斗——立凌云志，笃勤苦行，担家国责，待来日，如您，禾下乘凉，山顶一览！
此致
敬礼！
【知识点】材料作文
【解析】【分析】材料关键词——奋斗。作文需要体现自己对奋斗的认识思考。材料主要介绍了“最美奋斗者”称号的来历，代表人物以及他们的典型事迹，他们身上体现的诸如坚守、奉献担当、信念等时代精神，等等。写作书信要求：①书信，首先注意写作身份是高一学生，写作对象是当代人民评选出来的“最美奋斗者”们，写信的内容是要求结合具体的写作对象的事迹谈对“奋斗”的理解，表达你的思考和选择，考生本人署名为“李华”，要符合自己的身份；②好的书信要有一个集中、鲜明的主题，全篇内容都必须
紧紧围绕着这个中心去铺陈，这样才能使读者得到深刻的印象；③好的书信，应该要有对象意识，要有交流意识，既有热情真诚的赞美，又要有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。
参考立意：
①谈个人和国家发展的关系；
②谈信念和实干的关系；
③谈职业坚守与个人价值的实现；
④担当精神；
⑤奉献精神。
【点评】 此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
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黑龙江省鹤岗市重点中学2022-2023学年高一下学期语文开学考试试卷
一、现代文阅读（共7小题，30分）
（2023高一下·鹤岗开学考）实用类文本阅读
材料一：
《流浪地球》的票房奇迹，加上此前《三体》的热销，刘慈欣的作品影响巨大，但社会各界的评价却颇有两极分化之势。
刘慈欣的大多数作品都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情，更多是直接甩出一个个宏大震撼的设定，靠设定本身为读者带来审美快感。在他笔下，主人公与他人的情感联结不过是宇宙规律中很小的部分，和人类命运、宇宙洪荒相比，根本不值一提。刘慈欣自称是“一个疯狂的技术主义者”，他坦承自己“喜欢文学因素较少、科幻因素较多的科幻作品，一直认为，透视现实和剖析人性不是科幻小说的任务，更不是它的优势”，甚至有过“把科幻从文学剥离出来”的激进想法。在写作的过程中，刘慈欣却逐渐意识到需要保持“科学性与文学性的平衡、思想性与可读性的平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡”，他后来的作品“正是这些平衡的结果”，这“或多或少地背叛了自己的科幻理念”。
刘慈欣对文笔也并不是没有自觉。他评价阿西莫夫的文笔，“平直、单色调、刚硬、呆板……几乎所有这类文学上的负面词都可以用来形容他的文笔”，却又话锋一转，表示“这种笔调无论如何是不适合文学的，但却很适合科幻，也使他的小说风靡世界”。刘慈欣对于他敬仰的阿西莫夫的描述，显然也适用于他自己的文风。
（摘编自冰村《刘慈欣：黄金年代的守望者》）
材料二：
为什么有人认为科幻小说欠缺文学性？
科幻小说描绘幻想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性，但是在细节设置和整体结构方面，幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的。一般的小说在进行情节描绘的时候，存在一种天然的便利性，作者不用浪费笔墨在整个世界的构想上，细节的描绘和推陈出新就成了这些小说的长处。作家也不必为新的人际关系、社会行为、世界结构负责，只需直接去描绘既有世界下细微的情感波澜和社会反应即可。相比而言，每一部科幻小说都是在创造一个新世界，每个细节都牵涉新世界的结构，要为人物的行动设计好相应情境，因此他们必须不断插入结构因素的解释。作家一旦将笔墨只集中在这些大的框架上，作品整体的文风就不免显得疏阔。读者依据传统的阅读体验去衡量，往往就会觉得科幻小说过于粗陋，即便是《三体》，在人物设置和情感描写上也显得新异有余，细致不足。
从题材来说，科幻小说关注探索与发现，在某种程度上，这对细致的形式也产生排斥，从客观上导致了科幻小说文学性的欠缺。探索的乐趣在于惊奇，要达到惊奇，必须在情节设计上出乎意料。遥远星系、微观世界、新奇未来、不断穿越……在这些或恢宏或奇诡的题材的映衬下，科幻小说对形式的探索并不用力，因为形式探索无法与新奇世界的探索形成同等的阅读快感。
可见，科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性，而集中于新世界的探索以及新世界人性结构的深度开掘，其实这些方面自有其文学魅力。那么，我们为什么不能够反过来看待科幻小说呢？文学理论家卡勒提出，文学性其实就像杂草。没有任何一种草天生就是杂草，杂草是根据人们的目的来划分的。如果希望庭院里种的是鲜花，那么任意生长起来的蕨类植物就是杂草；如果希望种植野菜，那么偶尔生长的鲜花就是杂草。文学史中的文学性已经形成惯性，但是这并不表明所有的文学性都是如此。如果缺乏变革意识，那么我们就陷入将文学性纯粹化、永恒化的误区，而这种态度忽视了文学性形成的机制。
文学性重要吗？重要。一种文学范式稳定之后，各种文学规则才得以确立。但当新的文学样式崛起，挑战既有文学范式的时候，我们会发现原有的文学性不足以涵盖新的文学样式，这时文学性本身也要改造。在科幻作品面前，假如不顾时代的要求，把文学性固化，那么科幻小说会沿着自己的方向掘进，而将基于文学史树立起来的文学性抛在脑后。
（摘编自王峰《科幻小说何须在意“文学性”？》）
材料三：
科幻小说是姓“科”还是姓“文”，一直有争论。就如武侠小说是武侠题材的小说，不等于武术和侠行；侦探小说是侦探题材的小说，不等于刑侦侦破；科幻小说是科学幻想题材的小说，不等于科学技术。科幻小说当然姓“文”，是将科学想象寄予文学思维的一种文学文类。以刘慈欣、王晋康和韩松这“三剑客”的作品为代表的当代中国科幻小说的文学思维有了明显变化：一是因果关系的时间叙事结构已被打破，现实和虚拟交织的时空组织造就了结构的精美；二是类型小说的通俗化和现代主义的意念化成为小说情节模式的重要形态。
《三体》的第一部《地球往事》基本上还是时间叙事；第二部《黑暗森林》时间叙事渐渐弱化，空间叙事上升为叙事主体；到了第三部《死神永生》中，地球文明和三体文明结合在一起，小说叙事由空间对抗变成融合循环，形成一个精美的轮回式的叙事结构。类型小说的情节模式在刘慈欣和王晋康的小说中相当明显，而韩松的叙事有着鲜明的现代主义的变异风格。
（摘编自汤哲声《论中国当代科幻小说的思维和边界》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．科幻小说注重对幻想世界的描绘，要集中于创造新的世界框架，无暇对具体情节和人物情感做细致描绘。
B．科幻小说关注探索与发现，更看重题材的新奇，而不是形式的讲究，所以在文体形式的探索上较为随意。
C．材料二可以从学理上解释材料一中的现象，并指出被传统的文学所排斥的刻板的文风恰是科幻文学需要的。
D．材料三认为当下中国科幻小说的“文学思维”有变化，这里“文学思维”的含义不同于材料二论及的科幻小说的“文学性”。
2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ）
A．刘慈欣看重科学设定的宏大和新奇，在具体的写作实践中，他对传统意义上的文学性也有借鉴和吸收。
B．《三体》被一些读者评价为“细致不足”，是因为这些读者还是以阅读传统的文学作品形成的审美习惯来看待它。
C．科幻作品激发的阅读快感通常是一种令人倍感惊奇的体验，也是比传统的文学的细腻表达更有力的一种体验。
D．“文学性”这个概念应该与时俱进，避免固化，保持边界的开放，以更公允地评价科幻文学等文学样式。
3．下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）
A．“科幻小说定义的困难性，主要在于科幻小说是一种跨门类的、延展广阔的文学。”
B．“科幻文学的最大优势就是其丰富的故事资源，这种资源由科技的进步源源不断地提供着。”
C．“只要不违反基本的科学原理，作家完全有权利在作品中加进自己的天才臆测。”
D．“现代科幻文学对科学最新进展的表现很有限，大量故事的核心仍基于古典科学。”
4．材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。
（2023高一下·鹤岗开学考）文学类文本阅读
水 管 王
孙 博
枫城的人都尊称他为“水管王”，也有人直呼“老王”。他的手艺活儿可是一绝，专治水管爆裂、管道堵塞。恰好他姓王，这个封号给他也是当之无愧的。
以前在中国江南，老王是一名机电工程师，英文底子也不错。20 年前他移民加拿大，先在洋人公司干了几年，从事水管工程安装和维修。后来老王自立门户，公司就取名“水管王”，还雇了几个人，生意做了十多年，有口皆碑。
老王早给公司立下规矩，生意再忙星期天也要休息，雷打不动。他常会利用这一天去电影院看侦探电影，那是他最大的业余爱好。如果没有新片，就在家里回味经典片。今晚也不例外，外面北风呼啸，老王缩在家里重温《尼罗河上的惨案》。
刚看了十来分钟，手机突然响了。对方自称姓贾，家中地下室水管爆裂，请求他上门急救。老王一口拒绝，对方给出了五倍价钱，他也没动心。当手机第四次响起时，对方竟哭哭啼啼起来，说是家里上有老下有小，怕停水停电捅出大娄子。老王听不得大男人哭，勉强答应了。
老王根据地址，一直往北开车。半个小时后，终于到了第24街，黑灯瞎火地摸到14号，见是一大片农场。他也是头一回知道，附近还有这么一个隐蔽的地方。贾先生开门，见到传说中的“水管王”，好像见到了救命恩人，马上热情地请他入屋。
贾先生身材魁梧，比老王高出大半个头，还留着八字山羊胡子，带有北方口音。他头上的棒球帽压得很低，好像故意不让人看到他的面容。更令老王感到奇怪的是，他在室内还戴着一副大墨镜，自我解释说双眼患有“畏光症”。
老王也顾不上这些闲事，就跟着贾先生来到地下室。首先映入眼帘的是满地的中文旧报纸和抹布，肯定是用来堵漏的。半小时不到，老王就找出了症结所在。他到车里取来短水管、弯头等零件，三下五除二地换上，前后共花了一个多小时，全部问题迎刃而解，一旁的贾先生佩服得五体投地。
上到一楼客厅，贾先生从茶几上拿起一个大信封，问道：“王师傅，连工带料多少钱？”“一千刀。”
贾先生把信封递给老王，说道：“五千加元，都是现金。”“也太多了吧！”老王惊讶道。
贾先生一本正经地说：“电话里不是讲好的吗？五倍价。一个人最要紧的是诚信……”
老王见他这般执着，只好收下钱，笑着说：“那就恭敬不如从命了，以后有啥活儿打电话。当然，最好不要星期天。”
贾先生开门送老王之际，一股强风扑面而来，两人条件反射般地往后退，老王的头无意中碰到了他的山羊胡子，余光中见到他的胡子松开了，显然是没粘牢。
老王急中生智，故意低下头，边快速走出门边说：“别送了，风太大。”“那您小心开车！”贾先生用力关上了门。
老王钻进车内，浑身冒冷汗。他镇定地发动车子，疾驰而去。老王一路上抽着烟，脑海中不断涌现假胡子、棒球帽、大墨镜的画面，再说压根儿没见到老人和孩子，看来贾先生是一个有故事的人。
也许是出于好奇，也许是侦探迷的缘故，老王决定好好查一查贾先生的底细。考虑再三，他准备从贾先生家的垃圾入手。老王上网查询后得知，贾先生住宅的区域三天后收垃圾。
那天上午九点，老王就蹲守在贾家附近。一个小时后，垃圾车如时来到贾家。接着，他尾随垃圾车来到堆填区。之后，他戴着口罩开始了长达半天的搜寻，终于在一堆旧中文报纸、信件中发现了端倪。他将贾家垃圾全部带回家，上网展开比对研究，终于发现了秘密，这个贾先生可是个大人物啊，但他并不姓贾……
一周后，中国驻枫城总领事馆收到一封匿名举报信，内文和信封都是用电脑打字的，并未留下寄信人地址。内文写着：“百名红通人员方海鹏，藏匿于枫城第24街14号。他自称姓贾，留有假八字山羊胡。加拿大朝阳群众于2018年2月2日。”
半年之后，老王看晚间电视新闻报道，在中央反腐败协调小组国际追逃追赃工作办公室协调下，外逃18年的方海鹏回国投案自首。他的脸上露出了笑容，顺手开了一瓶茅台酒。
5．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说多次运用伏笔和照应，比如文中对贾先生居住环境、身在室内而怪异的打扮和地下室满地的中文旧报纸的描写，暗示了贾先生在逃腐败分子的身份，使后文情节的展开自然而合理。
B．“贾先生一本正经地说：‘电话里不是讲好的吗？五倍价。一个人最要紧的是诚信……’。”小说寓贬于褒，充满讽刺性地刻画了一个财大气粗、表面诚信实则虚伪的“假面人”形象。
C．小说通过描写一位中国移民在一次维修中意外发现一名“红通”逃犯的故事，说明只要人民群众发挥聪明才智，调动反腐的积极性，腐败分子就无处藏身，揭示了人民反腐的主题。
D．小说构思精巧，在细节描写中展示在逃腐败分子的生活情境，在巧合中推进故事情节的发展，一方面体现了作者独特的艺术匠心，另一方面也艺术地再现了腐败分子的逃亡生活。
6．文中的“水管王”这一人物有怎样的特点？请结合小说简要分析。
7．小说画横线处两次写到“风”，请结合小说，分别分析它们的作用。
二、古代诗文阅读（37分）
（2023高一下·鹤岗开学考）文言文阅读
王守仁，字伯安，余姚人。父华，成化十七年进士第一。年十五，访客居庸、山海关。时阑出塞，纵观山川形胜。弱冠举乡试，学大进。顾益好言兵，且善射。登弘治十二年进士。正德元年冬，刘瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，谪贵州龙场驿丞。龙场万山丛薄，苗、僚杂居。守仁因俗化导，夷人喜，相率伐木为屋，以栖守仁。兵部尚书王琼素奇守仁才。十一年八月擢右佥都御史，巡抚南、赣。当是时，南中盗贼蜂起。明年正月，守仁亲率锐卒屯上杭。佯退师，出不意捣之，俘斩七千有奇。后进兵大庾，凡破巢八十有四，俘斩六千有奇。守仁所将皆文吏及偏裨小校，平数十年巨寇，远近惊为神。十四年，宁王宸濠反。守仁急趋吉安，征调兵食，治器械舟楫，传檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。七月壬辰朔，宁王袭下九江、南康，出大江，薄安庆。或请救安庆，守仁曰：“不然。今九江、南康已为贼守，我越南昌与相持江上，二郡兵绝我后，是腹背受敌也。不如直捣南昌。贼精锐悉出，守备虚。我军新集气锐，攻必破。贼闻南昌破，必解围自救。逆击之湖中，蔑不胜矣。”宸濠果自安庆还兵，联舟为方阵。官军以小舟载薪，乘风纵火。宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，追执之。凡三十五日而贼平。当是时，谗邪构煽，祸变叵测，微守仁，东南事几殆。世宗深知之。甫即位，趣召入朝受封。因拜守仁南京兵部尚书。守仁已病甚，疏乞骸骨，不俟命竟归。行至南安卒，年五十七。丧过江西，军民无不缟素哭送者。
守仁天姿异敏。谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，遂笃信不疑。学者翕然从之，世遂有“阳明学”云。赞曰：王守仁始以直节著比任疆事提弱卒从诸书生扫积年逋寇平定孽藩终明之世文臣用兵制胜未有如守仁者也。
（节选自《明史·王守仁传》）
8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．王守仁始以直节著／比任疆事／提弱卒／从诸书生扫积年逋寇／平定孽藩／终明之世／文臣用兵制胜／未有如守仁者也
B．王守仁始以直节著比任／疆事提弱卒／从诸书生扫积年逋寇／平定孽藩／终明之世／文臣用兵制胜／未有如守仁者也
C．王守仁始以直节著比任／疆事提弱卒／从诸书生扫积年逋寇／平定孽藩／终明之世／文臣用兵／制胜未有如守仁者也
D．王守仁始以直节著／比任疆事／提弱卒／从诸书生扫积年逋寇／平定孽藩／终明之世／文臣用兵／制胜未有如守仁者也
9．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．乡试：又称秋闱，通常每三年举行一次，乡试考中后称为秀才，这是科举考试的起点。
B．壬辰朔：指七月初一，“壬辰”采用了干支纪日法，“朔”指每月农历初一。
C．乞骸骨：指古代官吏自请退职，意为使骸骨得以归葬故乡。与“致仕”略有不同。
D．阳明学，又称王学、心学，是由明代王守仁发展的儒家学说。提倡“知行合一”和“致良知”。
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．王守仁出身名门，年少有成。父亲是成化十七年状元，王守仁十五岁时就出游居庸关、山海关，纵览山川；二十岁考中乡试，弘治十二年考中进士。
B．王守仁正直敢言，因上疏论救戴铣等人而触怒了刘瑾，被廷杖四十后贬到贵州的龙场。任龙场驿丞时，受到当地民众爱戴。
C．王守仁有勇有谋，出奇制胜。巡抚南、赣，率领弱旅铲除横行几十年的巨寇；宁王叛乱，王守仁采纳属下建议出其不意直捣南昌，逼迫宁王回撤，从而在湖中击败叛军。
D．王守仁天资聪颖，不只是军事奇才，学说也有建树，被贬龙场，悟出格物致知的内涵，创立了“阳明学”。
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①（守仁）治器械舟楫，传檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。
②当是时，谗邪构煽，祸变叵测，微守仁，东南事几殆。
12．王守仁决定直接攻打南昌的原因有哪些？请简要概括。
（2023高一下·鹤岗开学考）古代诗歌阅读
应天长·平江波暖鸳鸯语
毛文锡
平江波暖鸳鸯语，两两钓船归极浦。芦洲一夜风和雨，飞起浅沙翘雪鹭。 渔灯明远渚，兰棹今宵何处？罗袂从风轻举，愁杀采莲女！
13．下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是( )
A．“平江波暖”两句写水满波平，鸳鸯相对，渔船成双返回之景，表明了词中即将分别的应是一对恋人。
B．上片结尾描绘了一幅风雨之后，栖于浅滩的白鹭惬意轻飞的画面，表现了词人对闲适生活的向往。
C．“兰棹今宵何处？”描写了行人漂泊无依寂寥落寞的景象，凄楚悲酸的情怀，也都深深地包蕴其中，表达了哀婉凄恻的别情。
D．本词每两句描绘一幅画面，形成一种情景，这些情景表面各自独立，其实都是紧扣主旨，层层递进的。
14．本词运用了多种艺术手法，请任选三种并作简要赏析。
15．（2023高一下·鹤岗开学考）名篇名句默写
（1）在《赤壁赋》中，苏轼侧面描写客人哀怨的洞箫声能“ ， ”。
（2）姚鼐《登泰山记》中写登山途中路险难行句：“ ， ”
（3）《诗经·邶风·静女》中“ ， ”两句是对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应，表达对女子的喜爱，别具真率纯朴之美。
（4）王勃《送杜少府之任蜀州》中说：“海内存知己，天涯若比邻”，秦观《鹊桥仙》中“ ， ”两句与之有异曲同工之妙。
三、语言文字运用（23分）
（2023高一下·鹤岗开学考）语言文字运用I
现藏于河北博物院的长信宫灯，于1968年出土于河北省保定市满城县陵山的西汉中山靖王刘胜之妻窦绾墓中。与长信宫灯一同华丽面世的，还有 的珍贵文物。而长信宫灯自出土以来，一直被认为是中国工艺美术品中的巅峰之作和民族工艺的重要代表，其 的制作工艺和巧妙独特的艺术构思令人叹为观止。
长信宫灯重15.85千克，总高48厘米，主体部分宫女高44.5厘米。宫灯采取的是分铸组装的方式，整件灯由宫女的头部、身躯、右臂和灯座、灯盘、灯罩六部分组成，六个部分均可以拆卸，这样清扫灯内积攒的烟灰就变得十分便捷。其整体设计 ：宫女左手托着的灯盘中心，有一个烛钎，灯盘上附有短柄可以来回转动；宫女右臂垂下的袖管，自然地形成灯罩；灯体外围有弧形的两圈挡板，方便调节灯的亮度和照射方向，可随即开合。
汉代多以动物油脂作为灯具燃料，没有完全燃烧的烟灰和燃烧后留下的灰烬弥漫整个空间，而长信宫灯的设计则蕴含了环保的理念。灯烛点燃后，烟会顺着宫女的袖管进入中空的体内，灯身的下部底层设有水盘，烟尘通过时可吸纳排烟，从而减轻对室内环境的污染。
千年轮转，长信宫灯变身为北京2022年冬奥会火炬接力火种灯，中国古人的智慧与奥林匹克精神 ，共同以“长信”之义，传递着两千年来人们对光明和希望的向往。
16．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．层见叠出 精美绝伦 独具只眼 完美吻合
B．数以万计 美轮美奂 独具匠心 完美吻合
C．数以万计 精美绝伦 独具匠心 完美契合
D．层见叠出 美轮美奂 独具只眼 完美契合
17．下列各句中的冒号，和文中第二段的冒号作用相同的一项是（ ）
A．历史上贵阳城包括内城和外城两大部分，共九个城门：老东门、大南门、次南门、大西门、北门、威清门、六广门、洪边门和新东门。
B．避免泛论、概论这类高帽子、空头大话的人，会牢记诗人勃莱克的快语：“作概论就是傻瓜。”
C．此情此景之中，诗人伫立江畔，仰望明月，不禁遐思冥想：“江畔何人初见月？江月何年初照人？”
D．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
18．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．灯体外围有两圈弧形的挡板，方便调节灯的亮度和照射方向，可随即开合。
B．灯体外围有两圈弧形的挡板，可随意开合，方便调节灯的亮度和照射方向。
C．灯体外围有弧形的两圈挡板，可随即开合，方便调节灯的亮度和照射方向。
D．灯体外围有弧形的两圈挡板，方便调节灯的亮度和照射方向，可随意开合。
19．（2023高一下·鹤岗开学考）下列各项中的两个句子，特殊句式不相同的一项是（ ）
A．云中白若樗蒲数十立者，山也 当其南北分者，古长城也
B．不拘于时 此非孟德之困于周郎者乎？
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 句读之不知，惑之不解
D．相与枕藉乎舟中 况吾与子渔樵于江渚之上
20．（2023高一下·鹤岗开学考）下列各句与例句中加点词的活用类型相同的一项是( )
例句：顺流而东也
A．侣鱼虾而友麋鹿 B．舞幽壑之潜蛟
C．假舟楫者，非能水也。 D．击空明兮溯流光
21．（2023高一下·鹤岗开学考）下列各句加点字的词类活用与“今所经中岭及山巅，崖限当道者”中的“限”用法相同的是（ ）
A．群聚而笑之 B．不耻相师
C．方其破荆州，下江陵 D．泣孤舟之嫠妇
22．（2023高一下·鹤岗开学考）下列各句中加点的词意思与现代汉语相同的一项是（ ）
A．纵一苇之所如，凌万顷之茫然 B．望美人兮天一方
C．极天云一线异色，须臾成五采 D．越长城之限，至于泰安
23．（2023高一下·鹤岗开学考）下列各句中加点的词与现代汉语词义基本相同的一项是（ ）
A．君子博学而日参省乎己 B．白露横江
C．今之众人，其下圣人也亦远矣 D．挟飞仙以遨游
24．（2023高一下·鹤岗开学考）下列对相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
A．古代男子成人，不便直呼其名，故取字，字和名有意义上的联系。号，又称别号、表号。一般用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感，对人称号也是一种尊敬。
B．古代城墙有内外之分，里边的一道为“城”，外边的一道为“郭”。《登泰山记》“望晚日照城郭”一句中，“城郭”指城市。
C．古文中说地理位置常用“阴”“阳”，表示与山水的位置关系。山北水南为阳，例如：湖南省的“衡阳”就地处南岳衡山之北，河南省的河阳则地处黄河南岸。
D．二十八星宿是中国古代天文学家为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区，用来说明日、月、五星运行所到的位置。如“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指斗宿和牛宿，都是星宿名。
25．下列有关《乡土中国》1—3章内容的理解错误的一项（ ）。
A．大多数中国人至今依然有着“安土重迁”“落叶归根”的思想，这些都是中国基层社会乡土性的表现。
B．费孝通在《乡土中国》中写道：“村子里几百年来老是这几个姓，我从墓碑上去重构每家的家谱，清清楚楚的，一直到现在还是那些人。乡村里的人口似乎是附着在土地上的，一代一代地下去，不太会有变动。”这说明土地限制了人口的流动。
C．中国乡土社会没有文字的原因是：文字不是人们生活的必要媒介；人与人是面对面接触，有语言等传情达意的方式；人的生活是定型的，不需要文字帮助记忆。
D．维持乡土社会行为准则的是道德和法律。
四、写作（60分）
26．（2023高一下·鹤岗开学考）阅读下面的材料，根据要求写作。
“最美奋斗者”是中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年，广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》中提出的表彰称号，一共有278名个人、22个集体获得“最美奋斗者”称号，袁隆平、钟南山、李桓英、于漪、孔繁森、支月英、杜富国、杨善洲等都入选其中。
英才中学高一年级各班正在召开班会，号召大家向“最美奋斗者”们学习，大家纷纷上台发言。有的同学说要向袁隆平学习，因为他“用一辈子，守护好中国饭碗”；有的同学说要向杜富国学习，因为他立起了“让我来、勇担当”的时代丰碑；有的同学说要向于漪学习，因为她正是教育行业“精心育人的一代师表，潜心教改的一面旗帜”；还有同学说要向钟南山学习，因为危难关头，“他以战士的勇敢无畏、学者的铮铮风骨和悬壶济世的仁心仁术，挺身而出，冒死犯险，力挽狂澜”。
对此你怎么看？请从“最美奋斗者”中任选一人，给他（她）写一封信，体现你对“奋斗”的认识、思考和选择。
要求：综合材料内容及含意，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，明确收信人，统一以“李华”为写信人，不得泄露个人信息；不少于800 字。
答案解析部分
【答案】1．C
2．C
3．B
4．①以设问开篇，引发关注；②采用辩驳的论证结构，先立再驳；③采用总分总的结构。先开门见山，提出问题“为什么有人认为科幻小说欠缺文学性”，然后从两个不同角度来分析原因，最后指出科幻小说不是必须要兼顾文学性。④论证中综合运用了多种论证方法，如例证法、引证法、对比论证、比喻论证、理论论证（或答“道理论证”）等。
【知识点】社会科学类；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息
【解析】【点评】（1）本题考查考生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。考生要回到原文，根据对原文内容的把握，充分理解内容和选项，认真细心的去比对分析，从对比中寻找关键词，根据一些关键词来判断题的对错。错误类型要注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。
（2）本题考查学生分析概括材料内容的能力。解答此类题目，首先要回到文本，找到与选项相关的句子，深入理解作者的观点；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子或者关键词，再进行对比和研究，从而选出正确选项。
（3）此题考查的是分析论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，注意分析文章的思路、中心论点和分论点的关系、论点和论据之间的关系以及论证方法的类型，重点考虑论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，要逐一审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间什么关系，比对每一个分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。
（4）本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。
1．A.“无暇对具体情节和人物情感做细致描绘”错误。结合“作家一日将笔墨只集中在这些大的框架上，作品整体的文风就不免显得疏阔。读者依据传统的阅读体验去衡量，往往就会觉得科幻小说过于粗陋，即便是《三体》，在人物设置和情感描写上也显得新异有余，细致不足”分析，“无暇”错误。
B.“所以在文体形式的探索上较为随意”错误。结合“遥远星系、微观世界、新奇未来、不断穿越……在这些或恢宏或奇诡的题材的映衬下，科幻小说对形式的探索并不用力，因为形式探索无法与新奇世界的探索形成同等的阅读快感”分析，“较为随意”错误。
D.“不同于”错误。结合“是将科学想象寄予文学思维的一种文学文类”“科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性，而集中于新世界的探索以及新世界人性结构的深度开掘，其实这些方面自有其文学魅力”等。分析，两者有相同之处。
故答案为：C
2．C.“也是比传统的文学的细腻表达更有力的一种体验”错误。结合“可见，科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性，而集中于新世界的探索以及新世界人性结构的深度开掘，其实这些方面自有其文学魅力”分析，原文并没有把两者进行比较。
故答案为：C
3．结合“为什么有人认为科幻小说欠缺文学性”“科幻小说描绘幻想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性，但是在细节设置和整体结构方面，幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的’“从题材来说，科幻小说关注探索与发现，在某种程度上，这对细致的形式也产生排斥，从客观上导致了科幻小说文学性的欠缺”“科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性，而集中于新世界的探索以及新世界人性结构的深度开掘，其实这些方面自有其文学魅力”等分析，材料二主要论述“科幻小说是否欠缺文学性”。A.“科幻小说是一种跨门类的、延展广阔的文学”，能够佐证观点。B.强调科技的作用。不能够佐证观点。C.主要讲作家的创作。不能够佐证观点。D.现代科幻文学特点。不能够佐证观点。
故答案为：B
4．结合“一般的小说在进行情节描绘的时候”“即便是《三体》，在人物设置和情感描写上也显得新异有余，细致不足”“遥远星系、微观世界、新奇未来、不断穿越......在这些或恢宏或奇诡的题材的映衬下”等分析，运用举例论证，使论证更形象。结合“文学性其实就像杂草”分析，运用比喻论证，生动形象写出了文学史中的文学性已经形成惯性，但是这并不表明所有的文学性都是如此。引出后面“在科幻作品面前，不能把文学性固化”。
【答案】5．C
6．①有原则。给公司立下规矩，生意再忙星期天也要休息；②思维缜密，明察秋毫。从老贾的生活垃圾里推测老贾的真实身份；③有正义感。在确定贾先生的犯罪事实后，立即向总领事馆举报。
7．第一处：①交代了故事发生的特定环境；②暗示了“水管王”外出的不容易；③为下文再次描写“强风扑面而来”作铺垫。第二处：①照应上文对“外面北风呼啸”的描写；②推动下文情节的发展；③衬托了在逃腐败分子此时的紧张心理。
【知识点】体会重要语句的丰富含意；欣赏作品的形象；领悟作品的艺术魅力；小说；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息
【解析】【点评】（1）本题考查分析与鉴赏文学作品的艺术特色的能力。解答本题，考生要根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，应从语句理解、修辞运用、结构手法、抒情技巧等方面分析艺术特色及作用，准确解题。
（2）本题主要考查鉴赏作品的人物形象的能力。解答此类试题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结，要分析小说中各类人物之间的联系，作者常常会刻画一些次要人物以突出人物的形象。并且要严格按照人物形象题的答题模式进行解答。
（3）本题考查小说中景物描写的作用的能力。小说中景物描写的作用一般有：-.交代故事发生的时间、 地点，揭示作品的时代背景。二渲染气氛，烘托人物心情景物描写有时可以渲染-种特定的氛围，烘托人物的情趣、 心境，表现人物的心理.三展示人物性格人物周围的环境，包括室内外的装饰布置， 能够展示一个人的身份、 气质个性等，因此作家注意用景物来展示人物性格。四、推动情节的发展有时景物描写能够推动情节向前发展。五借景抒情，情景交融作品中描写景物，作者往往是为了抒发自己的感情，达到借景抒情、情景交融的目的。
5．C.对小说的主题概括不正确。根据原文“水管王’“也许是出于好奇，也许是侦探迷的缘故”，可知“水管王”完全是处于好奇和个人兴趣而协助完成一次对腐败分子的遣返任务，与“个人聪明才智和反腐积极性”无关。
故答案为：C
6．从“他的手艺活儿可是一绝，专治水管爆裂、管道堵塞。恰好他姓王，这个封号给他也是当之无愧的”可见，他技术精湛；“他的手艺活儿可是一绝，专治水管爆裂、管道堵塞。恰好他姓王，这个封号给他也是当之无愧的”可见他坚守原则；“老王的头无意中碰到了他的山羊胡子，余光中见到他的胡子松开了，显然是没粘牢”“老王急中生智，故意低下头，边快速走出门边说”“他戴着口罩开始了长达半天的搜寻，终于在一堆旧中文报纸、信件中发现了端倪。他将贾家垃圾全部带回家，上网展开比对研究，终于发现了秘密，这个贾先生可是个大人物啊，但他并不姓贾”可见他聪明机智，明察秋毫；“中国驻枫城总领事馆收到一封匿名举报信，内文和信封都是用电脑打字的，并未留下寄信人地址”可见他有正义感，举报犯罪分子。
7．“今晚也不例外，外面北风呼啸，老王缩在家里重温《尼罗河上的惨案》”为后文水管王不愿外出，作了铺垫，也为后文“一股强风扑面而来，两人条件反射般地往后退，老王的头无意中碰到了他的山羊胡子”做铺垫，从而推动情节发展；“一股强风扑面而来，两人条件反射般地往后退，老王的头无意中碰到了他的山羊胡子，余光中见到他的胡子松开了，显然是没粘牢”与前文照应，直接推动情节发展，为后文老王发现他的真实情况做铺垫；而贾先生“后退”也反映出他生怕自己的伪装被风吹走的紧张。
【答案】8．A
9．A
10．C
11．①(守仁)准备作战器械和舟船，传布讨贼檄文公布朱宸濠的罪状，让太守县令各自率领官吏士兵勤王。
②在这时，谗佞奸邪的人（在朝中）构陷忠良、煽风点火，灾祸变化难以预料，如果没有守仁，东南战事就很危险了。
12．①敌人倾巢而出，南昌守备空虚。②我方军队刚刚集结，士气正盛，战斗力强。③攻打南昌，可逼迫敌人从安庆撤兵，能自然化解安庆之危。④在湖面上阻击敌人，以我之长攻敌之短，必胜。
【知识点】文言语段综合训练；文学常识；翻译；断句；概括分析；筛选信息；文化常识
【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句的能力。第一给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意。第二利用对话标志断句，常以“曰”、“云”、“言”为标志。第三借助文言虚词断句，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志，尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。第四找出动词，明确句意。第五借助语法结构断句，文言语法中有一些固定结构，如：“……者，……也”、“不亦……乎”、“何……之有”，“孰与……乎”、“为……所……”、“受……于……”等，根据这些结构也可断句。
（2）本题考查学生理解古代文化常识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等。考生要注重平时每次考试中都要对文学常识进行积累，然后课下不断复习从而对此题进行把握。
（3）本题考查学生对文章内容的概括和分析的能力。做此题首先要回到文本，将试题提供的要求去原文中寻找相关句子并结合上下文逐句进行分析，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差别。
（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
（5）本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。
【附参考译文】
王守仁，字伯安，余姚人。他的父亲王华，成化十七年考中进士第一名。王守仁十五岁时，到居庸关、山海关访游客居。时常擅自远出边塞，放眼观看山岳江河的壮阔优美。二十岁时乡试中举，学业大有长进。只是更加喜欢谈论军事，并且擅长射箭。弘治十二年考中进士。正德元年冬天，刘瑾逮捕南京给事中御史戴铣等二十多人。守仁向皇帝上奏章营救，刘瑾发怒，在朝廷上当众杖打他四十棍，将他贬为贵州龙场驿丞。龙场一带群山连绵，草木丛杂，苗族、僚族人同居一处。守仁根据他们的风俗教化引导，这些少数民族人民很高兴，相继砍伐树木建造房子，给守仁居住。兵部尚书王琼一向对守仁的才能感到惊奇。正德十一年八月守仁被提拔为右佥都御史，巡视安抚南、赣。在这时，南中地带盗贼蜂拥而起。第二年正月，守仁亲自率领精锐的士卒驻扎在上杭。守仁假装撤兵，出其不意攻打敌人，俘获斩杀（敌人）七千有余。后向大庾进军，总共攻破敌巢八十四个，俘获斩杀（敌人）六千有余。守仁所率领的都是文职官吏和偏将小卒，平定了（为患）几十年的大寇贼，远处和近处的人感到惊讶，把他当作神明。正德十四年，宁王朱宸濠造反。守仁疾速奔赴吉安，征集调用军队和粮食，建造兵器和船只，并发布檄文揭露朱宸濠的罪行，让地方长官各自率领官兵救援朝廷。七月初一，宁王偷袭攻下九江、南康，出兵大江，迫近安庆。有人请求援助安庆，守仁说：“不能这样。现在九江、南康已被敌军掌管，我军跨过南昌和敌人在江上僵持，两郡兵力断我军后路，这样会腹背两面受到敌人夹击。不如直接攻打南昌。敌人的精锐部队全都出动了，守御戒备力量不足。我军刚刚聚集，气势锐利，进攻一定能攻克。敌人听说南昌被攻克，一定会解除包围自救。在湖中迎击他们，没有不取胜的道理。”宸濠果然从安庆撤兵而回，将船连起来结成方阵。官兵用小船栽着木柴，趁着风势放火。宸濠的船搁浅，匆忙换船逃跑，（王守仁）追上逮捕了他。总共三十五天敌人就被铲平了。当时，谗佞奸邪的人（在朝中）构陷忠良、煽风点火，灾祸变化难以预料，如果没有守仁，东南战事（或平贼之事）就很危险了。明世宗对此很了解，刚登帝位，立即征召王守仁入朝接受封赏。朝廷于是任命王守仁为南京兵部尚书。守仁后来病得很厉害，上疏请求告老还乡，不等朝廷的批复就回去了。守仁走到南安就去世了，享年五十七。灵柩经过江西，军民没有不穿着丧服哭着送别的。
守仁天生非常聪敏。被贬官龙场时，边荒之地没有书可读，他每天推究旧日已得的知识。忽然参悟格物致知，悟出应当自己求之于心、不应当求之于外物的道理，于是深信不疑。学者一致跟从他，世上于是有了“阳明学”。有称赞说：王守仁最初因为刚正不阿的操守而著名。等到被委以边境事务时，率领一支战斗力弱小的军队，跟随几个读书人扫除多年的流寇，平定藩王的叛乱。整个明朝一代，调兵遣将取得胜利的文职官员，没有比得上王守仁的。
8．句意：王守仁最初因为刚正不阿的操守而著名。等到被委以边境事务时，率领一支战斗力弱小的军队，跟随几个读书人扫除多年的流寇，平定藩王的叛乱。整个明朝一代，调兵遣将取得胜利的文职官员，没有比得上王守仁的。
“提弱卒”的主语应是“王守仁”，而不是“疆事”，故“疆事”后要断开，故排除BC；
“未有如守仁者也”其主语是“文臣用兵制胜”，故不应在“制胜”前断开，排除D。
故答案为：A
9．A.“乡试考中后称为秀才，这是科举考试的起点”错误，乡试考中者称“举人”。院试，是正式科举考试的最低一级的考试，院试取中者称“秀才”，秀才是求取功名的起点。
故答案为：A
10．C.“采纳属下建议”错误，由原文“守仁曰：“不然….….不如直捣南昌……”可知，应是王守仁自己的计策。
故答案为：C
11．①“急趋”，快速赶到；治，准备；“暴”，暴露、公布；“俾”，让；“勤王”，臣下起兵救援君王。译文：(守仁)准备作战器械和舟船，传布讨贼檄文公布朱宸濠的罪状，让太守县令各自率领官吏士兵勤王。②“构”，构陷；“煽”，煽风点火；“叵测”，难以预料；“微”，如果没有；“殆”，危险。译文：在这时，谗佞奸邪的人（在朝中）构陷忠良、煽风点火，灾祸变化难以预料，如果没有守仁，东南战事就很危险了。
12．依据原文“贼精锐悉出，守备虚。我军新集气锐，攻必破”可知，他认为敌人的精锐部队全都出动了，守御戒备力量不足，而己方的军队刚刚聚集，气势锐利，进攻一定能攻克。这是王守仁决定直接攻打南昌的原因之一；依据原文“贼闻南昌破，必解围自救”可知，他认为敌人。听说南昌被攻克，一定会解除包围自救，这样能自然化解安庆之危。这是王守仁决定直接攻打南昌的原因之二；依据原文“逆击之湖中，蔑不胜矣”可知，他认为在湖中迎击他们，以自己之长攻敌之短，没有不取胜的道理。这是王守仁决定直接攻打南昌的原因之三。
【答案】13．B
14．①以乐衬哀：本词前两句通过平静的江波、嬉戏的鸳鸯、归岸的钓船等物象营造出温馨闲适的画面，反衬人物离别的愁情；②对比：一、二句的温馨与三、四句的凄清形成对比，突出离别的伤感，五、六句中钓船归来与兰舟远去的对比，突出离别时的不舍和担忧；③虚实结合：看到远处渔船明亮的灯光，想象离人不知今晚栖止何处，更添对远行人的担忧牵挂之情；④起兴：词人先写鸳鸯相对、渔船成双之景，由眼前的温馨生发离愁，既显得自然又拓展了诗的意境；⑤借景抒情：词人借栖息于滩头上的白鹭在经历一夜风雨后惊飞而散，凄苦萧条之景来暗示人世的悲欢离合。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）考查学生对诗句的理解能力。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
（2）本题考查考生对诗歌表达技巧的把握能力。这类题目，考查学生对诗句的理解能力，同时也考查对诗句内容、技巧以外的把握能力，内容涉及对诗歌的表达技技巧的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题目的具体要求，然后注意了解诗歌的创作背景，并逐句翻译诗句，把握诗歌的意象，分析诗歌营造的意境，思考诗歌中运用的表现手法，最后有条理的按照题目要求整理出答案即可。
13．B.“表现了词人对闲适生活的向往”情感理解有误，上片结尾写惬意舒适的白鹭因风雨的袭击惊飞而散，是以愁景渲染离情。
故答案为：B
14．上片写景，下片写作者所见所感所想。诗歌中关于景物的艺术手法，有例如情景交融、借景抒情、以乐景衬哀情等。逐句分析对比。“平江波暖鸳鸯语，两两钓船归极浦”，江平波暖、鸳鸯亲昵嬉戏，钓船纷纷归来，表现春景的美好，作者却要在这美景中与友人离别，这是以乐景衬哀情，用美好的景物、相聚的鸳鸯和归家的渔人反衬自己与友人离别的哀伤愁绪。
“芦洲一夜风和雨，飞起浅沙翘雪鹭”，采用借景抒情的手法，本来宁静栖息的白鹭，却被风雨惊起而飞，岂不正如自己与友人不得不离别吗 纷飞的白鹭与即将离别的人在心情上形成呼应，借景抒情。
以上两句，一则闲适恬淡，一则凄清离乱，两相对比，更让人无限留恋那平和宁静的相处时光而伤感这即将到来的离别，在对比中突出了离别的伤感之情。另外，“渔灯明远渚，兰棹今宵何处”两句中，通过渔灯已静静停泊在岸边，而友人的船只却要远行，还不知今夜将要停泊何处的对比，突出对友人的不舍与思念、牵挂之情。
“渔灯明远渚”是作者亲眼所见，而“兰棹今宵何处”则是作者心中所想，如“今宵酒醒何处”一般是虚写，这两句虚实结合，充分流露出作者对远行友人的无限牵挂担忧之情。
词中首句“鸳鸯”“两两钓舟”，其实是以这两种景物来引出自己对离别的伤感之情，用了起兴手法，既让情感抒发显得自然流畅，又用意象构架出更广阔和富有想象空间的意境。
15．【答案】（1）舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇
（2）道中迷雾冰滑；磴几不可登
（3）匪女之为美；美人之贻
（4）两情若是久长时；又岂在朝朝暮暮
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】（1）根据语境 苏轼侧面描写客人哀怨的洞箫声 可得出 舞幽壑之潜蛟 ； 泣孤舟之嫠妇
（2）根据语境 写登山途中路险难行句 可得出 道中迷雾冰滑 ； 磴几不可登
（3）根据语境 对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应，表达对女子的喜爱，别具真率纯朴之美 可得出 匪女之为美 ； 美人之贻
（4）根据语境 王勃《送杜少府之任蜀州》中说：“海内存知己，天涯若比邻”，秦观《鹊桥仙》中两句与之有异曲同工之妙 可得出 两情若是久长时 ； 又岂在朝朝暮暮
【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
【答案】16．C
17．A
18．B
【知识点】标点符号的使用；成语的使用；语序不当
【解析】【点评】（1）本题考查学生正确运用成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
（2）本题考查学生正确运用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，注意易错易混的标点符号，特别注意问号、顿号、引号、冒号、破折号的特殊用法。
（3）本题考查辨析并修改语病的能力。要读懂句子，弄清它要表达什么意思；在弄清句子要表达的意思后，再回到原句上去看哪个词影响了原意，并根据划分的句子成分和特征等区分是哪种语病。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等；利用修改方法，改正错误但不要改变句子要表达的意思。
16．层见叠出：指接连不断出现，比喻事物很多。数以万计：形容数量极多。语境强调出土文物数量多，应填“数以万计”。精美绝伦：指精致美妙得没有东西可以比得上。美轮美奂：多用于形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。语境强调制作工艺精致美妙，应填“精美绝伦”。
独具只眼：具有独到的眼光和见解；形容眼光敏锐，能看到别人不易发现的事物，见解高超。独具匠心：在技巧和艺术构思上有创造性。语境强调构思巧妙，应填“独具匠心”。
吻合：完全符合。契合：符合；合得来，意气相投。与“智慧”“精神”搭配，应填“完美契合”。
故答案为：C
17．第二段的冒号作用是用在总说性话语的后面，表示引起下文的分说。
A.用在总说性话语的后面，表示引起下文的分说。 B.用在“快语”之后，表示说明。
C.用于提示性词语“遐思冥想”后，提示下文， D.用于总括性话语的前面，表示总结上文。
故答案为：A
18．画线句有三处语病：
“弧形的两圈挡板”定语语序不当，“两圈”是数量短语，应放在前面。
“方便调节灯的亮度和照射方向，可随即开合”分句语序不当，“可随即开合”在前，“方便….….”是结果。“随即开合”不合文意，应为“随意开合”。
故答案为：B
19．【答案】C
【知识点】文言句式
【解析】【分析】A.判断句。“….…者……也”表判断。翻译：依稀看见云海中隐约浮现出几十个白色的像樗蒲一样东西，那是远处的山峰。/翻译：处在那阳谷和阴谷南北分界处的，是古代春秋时期齐国所筑长城的遗址。
B.被动句。介词“于”表判断。翻译：不受制于从师的时俗限制。/翻译：这不就是曹操被周瑜打败的地方吗 C.定语后置句/宾语前置句。“爪牙之利，筋骨之强”属于“中心词+之+后置定语”的句式，翻译时应把“之”后面的定语提前。翻译：蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨。/其中“之”是宾语前置的标志。翻译：不知道断句(的方法)，疑惑也得不到解答。
D.状语后置句。乎等于“于”，意思是在舟中。作状语。翻译：一起在小船上睡着了。/“于江渚之上”作状语。翻译：何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴。
故答案为：C
【点评】本题考查学生把握辨析文言特殊句式的能力。解答此类试题，首先要回顾文言特殊句式的种类以及每种句式的特点，然后结合这些特点分析文言句式。文言特殊句式包括判断句、被动句、倒装句以及省略句，倒装句包括主谓倒装、宾语前置定语后置、状语后置。
20．【答案】C
【知识点】词类活用
【解析】【分析】A.侣：名词的意动用法，以……为伴侣； B.舞：动词的使动用法，使……起舞；
C.水：与例句中的“东”用法一样，均为名词用作动词，游泳。
D.空明：形容词用作名词，月光下的清波。
故答案为：C
【点评】本题考查理解文言文重点字词词类活用的能力。解答这类题目，可以根据字词在句子中的位置来判断词语的词性；还可以联系上下文分析词语是怎么活用的，最好还是平时多积累。
21．【答案】A
【知识点】词类活用
【解析】【分析】“限”，名词用作状语，像门槛一样。句意：现在所经过的从中岭到山顶中那些像门坎一样横在路上的山岸。 A.“群”，名词用作状语，成群地。句意：成群地聚集在。一起嘲笑他。
B.“耻”，意动用法，以......为耻。句意：不以相互学习为耻。
C.“下”，名词用作动词，攻下。句意：攻下了江陵。 D.“泣”，使动用法，使……哭泣。句意：使孤舟上的寡妇听了落泪。
故答案为：A
【点评】本题考查理解文言文重点字词词类活用的能力。解答这类题目，可以根据字词在句子中的位置来判断词语的词性；还可以联系上下文分析词语是怎么活用的，最好还是平时多积累。
22．【答案】C
【知识点】古今异义
【解析】【分析】A.古义，旷远的样子；今义，完全不知道的样子。
B.古义，所思慕的人，这里作为君主；今义，美貌的女子。
C.一会儿
D.古义，到达；今义，表示另提一事。
故答案为：C
【点评】本题考查理本题考查常见古今异义词的含义。古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，这就是古今异义词。要了解古今异义词的词义扩大、缩小和词义的转移等知识，平时对课本出现的知识点应多梳理积累。做题时需要逐项加以分析、排查。
23．【答案】D
【知识点】古今异义
【解析】【分析】A.古义：广泛地学习，今义：广博的学问。B.古义：白茫茫的水汽，今义：指的是节气。C.古义：一般人，今义：众多的人。D.远游、漫游。
故答案为：D
【点评】本题考查理本题考查常见古今异义词的含义。古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，这就是古今异义词。要了解古今异义词的词义扩大、缩小和词义的转移等知识，平时对课本出现的知识点应多梳理积累。做题时需要逐项加以分析、排查。
24．【答案】C
【知识点】文化常识
【解析】【分析】C.“山北水南为阳，例如：湖南省的'衡阳’就地处南岳衡山之北，河南省的河阳则地处黄河南岸”错误。山南水北为阳，湖南省的'衡阳’地处南岳衡山之南，河南省的河阳则地处黄河北岸。
故答案为：C
【点评】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。平时积累大量的文化常识，平时读书时要多留心，还可以采用联想法。回忆课本中学过的相关内容，回忆自己读多的相关书中是怎样说的。回忆看过的电影，旅游参观时导游的相关讲解，以及古代的风俗习惯等进行联想从而做出相应的辅助的正误判断。
25．【答案】D
【知识点】探讨作者的创作背景和创作意图；理解概括文章主要内容
【解析】【分析】
本题考查学生理解文章内容，分析概括作者观点态度的能力。
D.“维持乡土社会行为准则的是道德和法律”错误。维持乡土社会行为准则的是道德和传统。
故答案为：D。
【点评】
本题考查学生理解文章内容，分析概括作者观点态度的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。
26．【答案】【参考例文】
尊敬的袁隆平爷爷：
您好！
“泪是酸的，血是红的，奋斗来的生命是美丽的。”陈衡哲教授如是说。汗是咸的，心是热的，奋斗来的荣誉是金色的，您如是做。尊敬的袁隆平爷爷，奋斗如您——为梦想，笃躬行，勇担当，让我对“奋斗”有了新的认识，请允许我班门弄斧，强颜论之。
“星辰大海，云月长空”——奋斗，如您，当始于梦想。
苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”尊敬的袁隆平爷爷，这也是您的“快乐”吧。您说您的梦想是“禾下乘凉”，是“覆盖全球”，而您为了这梦想不是在实验田，就是在去实验田的路上，正如那鲲鹏，梦想是“抟扶摇而上者九万里”，便不像那蜩与学鸠“控于地而已矣”，便不像那斥鷃“翱翔蓬蒿之间”，只是奋斗，让自己水里三千；只是奋斗，让自己去以六月息。尊敬的袁隆平爷爷，这便是奋斗吧，因梦想而有动力。
“守正笃实，久久为功”——奋斗，如您，当融于躬行。
新时代领路人曾引言：“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。”而您让我懂得，梦有远近，行之者达。专家质疑，您说实践才是真正的权威；稻株难寻，您在酷暑时节扎身稻田，烈日不改，失败不舍。正如那“天眼之父”南仁东，基地难找，他便许身山沟；身患重病，他仍舟车劳顿。“踏平坎坷艰难寻‘它’”，是您，是他，“锲而不舍，金石可镂”，是您，是他。尊敬的袁隆平爷爷，这便是奋斗吧，因躬行而致远方。
“苟利国家，不求富贵”——奋斗，如您，当归于担当。
陆放翁是“千年史册耻无名，一片丹心报天子”，尊敬的袁隆平爷爷，您是万里寰宇忧无粮，一片丹心酬四海。世界7%的耕地，却养活了全世界21%的人口，这便是您的奋斗，这便是您的担当。中国粮食，中国饭碗，您“用一辈子，守护好”；世界公民，天地境界，您用奋斗让杂交水稻飞过太平洋。正如那“拂云百丈青松柯”，阳骄叶阴以娱人，岁老弥壮为栋梁。尊敬的袁隆平爷爷，这便是奋斗吧，因担当而显崇高。
尊敬的袁隆平爷爷，至美奋斗，便是这样吧，因梦想而有动力，因躬行而致远方，因担当而显崇高。我辈青年，敬您奋斗，更该学您奋斗——立凌云志，笃勤苦行，担家国责，待来日，如您，禾下乘凉，山顶一览！
此致
敬礼！
【知识点】材料作文
【解析】【分析】材料关键词——奋斗。作文需要体现自己对奋斗的认识思考。材料主要介绍了“最美奋斗者”称号的来历，代表人物以及他们的典型事迹，他们身上体现的诸如坚守、奉献担当、信念等时代精神，等等。写作书信要求：①书信，首先注意写作身份是高一学生，写作对象是当代人民评选出来的“最美奋斗者”们，写信的内容是要求结合具体的写作对象的事迹谈对“奋斗”的理解，表达你的思考和选择，考生本人署名为“李华”，要符合自己的身份；②好的书信要有一个集中、鲜明的主题，全篇内容都必须
紧紧围绕着这个中心去铺陈，这样才能使读者得到深刻的印象；③好的书信，应该要有对象意识，要有交流意识，既有热情真诚的赞美，又要有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。
参考立意：
①谈个人和国家发展的关系；
②谈信念和实干的关系；
③谈职业坚守与个人价值的实现；
④担当精神；
⑤奉献精神。
【点评】 此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
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